Metodología Cualitativa

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Psicología
Programa
Metodología Cualitativa
I.- Identificación de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Psicología
Profesor o equipo:
Roberto Fernández Droguett
Ciclo al que pertenece:
Básico
Semestre:
4°
Modalidad:
Presencial
Carácter:
Obligatorio
Pre - requisitos:
No tiene
Año
2010
II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular
Este curso está destinado a familiarizar a los alumnos con la investigación social de
carácter cualitativo. Para tal efecto entrega a los alumnos una introducción general a los
métodos de investigación cualitativos y sus fundamentos, y un entrenamiento básico en
el diseño, incluyendo la construcción de un problema y pregunta de investigación, así
como la elaboración de un marco teórico y un marco metodológico. También entrega
una ejercitación básica en técnicas de producción de datos y análisis de éstos.
III.- Objetivos de la actividad curricular
Al finalizar el curso los alumnos:
• Conocerán los postulados epistemológicos y metodológicos básicos del enfoque
cualitativo, permitiéndoles juzgar la adecuación de la metodología cualitativa a
distintas preguntas y objetos de investigación.
• Conocerán los procedimientos de diseño, recolección de información y análisis de
datos en la investigación cualitativa.
• Serán capaces de elaborar un diseño de investigación en un tema de su interés a
partir de un marco metodológico cualitativo.
IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular
Unidad 1: Fundamentos de la investigación cualitativa
- Bases epistemológicas de la investigación cualitativa.
- Historia de las metodologías cualitativas
- Procedimientos generales y principios básicos de su aplicación.
- Criterios para la evaluación de la rigurosidad de investigaciones cualitativas.
Unidad 2: Técnicas básicas para la producción de datos
- Observación y etnografía
- Entrevista cualitativa
- Otras técnicas
Unidad 3: Diseño de un estudio cualitativo
- Planteamiento del problema de investigación
- Marco teórico
- Marco metodológico
V.- Metodología de la actividad curricular
1. Clases expositivas.
2. Pasos prácticos guiados y supervisados por el docente y apoyados por los
ayudantes del curso (horario a definir con ayudantes)
Se espera una actitud activa y reflexiva por parte de los alumnos, en la medida que los
contenidos del curso solamente cobran sentido en su puesta en práctica y en la
reflexión sobre dicha puesta en práctica. La metodología cualitativa no es un mero
conjunto de procedimientos a aplicar sino más bien una construcción de conocimiento
empírico basada fundamentalmente en la labor del investigador.
VI.- Evaluación de la actividad curricular
1- Prueba individual
2- Trabajos en terreno: observación, entrevistas y análisis
3- Trabajo final consistente en un diseño de investigación
4- Actividades de ayudantía (3 encargos)
Cada evaluación corresponde a un 25% de la nota de presentación a examen. El
examen se rinde con una nota inferior a 5,5 o en caso de haber obtenido menos de un
4,0 en alguna de las evaluaciones.
VII.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular
Bergman, Manfred Max & Coxon, Anthony P.M. (2007). La calidad en métodos
cualitativos [Traducción de David López Salgado] [54 párrafos]. Forum Qualitative
Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 6(2). Disponible en:
Art. 34, http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0502344
Fernández Droguett, Roberto (2006, Septiembre). Investigación cualitativa y psicología
social crítica en el Chile actual: Conocimientos situados y acción política [52 párrafos].
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line
Journal], 7(4), Art. 38. Disponible en:
http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/4-06/06-4-38-s.htm
Fernández, Pablo (1994). “La Psicología colectiva, un fin de siglo más tarde”.
Anthropos-Colegio de Michoacán. Barcelona: España.
Gainza, Álvaro (2006). “La entrevista en profundidad individual”. En Manuel Canales
(Editor) metodologías de investigación social. Lom Ediciones. Santiago de Chile.
Jiménez-Domínguez, Bernardo (2000). “Investigación cualitativa y psicología social
crítica”. Revista Universidad de Guadalajara nº17, Dossier Investigación cualitativa en
salud, disponible en:
http://www.cge.udg.mx/revistaudg/rug17/3investigacion.html
Taylor, S. J. & Bogdan, R. (1986). Introducción a los métodos cualitativos de
investigación. La búsqueda de significados. Buenos Aires: Paidós.
Vasilachis de Gialdino, Irene (2009). Los fundamentos ontológicos y epistemológicos
de la investigación cualitativa [92 párrafos]. Forum Qualitative Sozialforschung /
Forum: Qualitative Social Research, 10(2), Art. 30. Disponible en:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0902307
Velasco, Honorio y Díaz de Rada, Ángel (1999). “La lógica de la investigación
etnográfica”. Editorial Trotta. Madrid: España.
Wiesenfeld, Esther (2000). Entre la prescripción y la acción: La brecha entre la teoría y
la práctica en las investigaciones cualitativas [63 párrafos]. Forum Qualitative
Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 1(2), Art. 30. Disponible en:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0002303
VIII.- Bibliografía complementaria
Calderón Gómez, Carlos (2009). Evaluación de la calidad de la investigación
cualitativa en salud: criterios, proceso y escritura [49 párrafos]. Forum Qualitative
Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10(2). Art. 17. Disponible en :
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0902178
Delgado, J. M. & Gutiérrez, J. (1999). Métodos y técnicas cualitativas de investigación
en ciencias sociales. Madrid: Síntesis.
Flick, U. (2004). Introducción a la Investigación Cualitativa. Madrid: Morata.
Geertz, C. (1987). La interpretación de las culturas. México: Gedisa.
Hammersley, M. & Atkinson, P. (1994). Etnografía. Métodos de Investigación.
Barcelona: Paidós.
Rodríguez, G., Gil, J. & García, E. (1999). Metodología de la investigación cualitativa.
Málaga: Aljibe.
Ruiz, J. I. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad de
Deusto.
Noy, Chaim (2003). La escritura de transición: Reflexiones en torno a la composición
de una disertación doctoral en metodología narrativa [54 párrafos]. Forum Qualitative
Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 4(2), Art. 39. Disponible en:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0302392.
Strauss, A. & Corbin, J. (2002). Bases de la Investigación Cualitativa. Medellín:
Editorial de la Universidad de Antioquia.
Valles, M. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión
metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.