El extracto o resumen se escribe luego de que usted ha preparado

El resumen o extracto
Al finalizar el semestre el estudiante deberá someter al profesor un resumen
(“abstract”) del trabajo de investigación que ha realizado durante el semestre.
Debe someter una copia en papel que el profesor entregará al departamento, y
una copia electrónica para incluirse en el libro de resúmenes de investigación a
final del año. Así mismo, el resumen debe formar parte de su informe final.
Aunque se coloca luego del título y los autores en su informe, el resumen se
escribe luego de que usted ha preparado el informe.
Los resúmenes deberán mostrar las siguientes características:
• todo el contenido debe escribirse en un sólo párrafo
• use 250 palabras o menos
• use letra Arial
• no debe incluir citas a referencias
• debe contener un resumen de los componentes principales del informe:
Introducción, Métodos, Resultados, Discusión. Debe utilizar dos o tres
oraciones para resumir cada una de las secciones, pero éstas deben
escribirse en un párrafo que muestre cohesión, y no debe presentar los
títulos de las partes.
• el objetivo debe escribirse claramente como respondiendo a preguntas de
“si”, o “por qué”. El objetivo no tiene que escribirse en la forma de una
hipótesis.
• el resumen de los resultados debe ser bastante detallado, debe mostrar
las incertidumbres en los valores reportados, cuando así aplique.
• la oración final debe ser una conclusión contundente que resuma el todo
el proyecto o el significado de sus hallazgos.
El error más común que se comete al escribirse un resumen es no resumir la
parte de “Discusión”, o no indicar cuáles son las implicaciones de los resultados
desde el punto vista de aportación al conocimiento científico.
Así que al escribir su resumen debe tener en mente el contestar las siguientes
preguntas:
9 Por qué hice este trabajo (Introducción)
9 Cómo lo hice (Métodos o Parte Experimental)
9 Qué encontré (Resultados)
9 Qué significa (Discusión)
A continuación se muestra un ejemplo de un buen resumen. Es obvio que este
trabajo está bastante completo. Aunque su trabajo no haya producido tantos
resultados, debe poder informar lo que ocurrió (lo esperado o inesperado, lo
deseado o no deseado) luego de hacer sus experimentos.
MYOCARDIAL ELECTROLYTE ALTERATIONS IN RABBITS WITH CRHONIC
ADRIAMYCIN ADMINISTRATION Harry M. Olson, Andre F. LeRoy, Becky E.
Munroe NIH, Bethesda, MD 20014
This study was designed to elucidate the effects of chronic adriamycin (ADR)
administration to rabbits on myocardial electrolyte concentrations, and to
correlate these findings with histopathologic and ultra structural lesions in heart
muscle. Heart samples were obtained from 8 rabbits receiving total cumulative
doses of ADR of 200 to 400 mg/M2, and 7 saline treated control rabbits. The
samples were processed for histopathologic and ultra structural evaluation,
including lead acetate staining for sub cellular Ca distribution. The majority of the
heart tissue was frozen for subsequent electrolyte analyses. Three rabbits
receiving ADR developed heart failure (HF), and electrolyte analysis of these
heart samples based on percentage of controls revealed increases in Ca (202%)
and Na (130%), and decreases in Mg (70 %) and K (74%). The ADR rabbits not
developing HF had slight elevations in Ca (117%) and Na (111%), and
decreases in Mg (85%) and K (91%) compared to controls. The increased Ca
concentration in hearts from ADR rabbits with HF correlated with ultra structural
evidence of increased intra-mitochondrial calcium in myocardial cells. These
results indicate that ADR may induce myocardial electrolyte imbalances
consistent with altered membrane permeability which precede the development
of the characteristic morphologic lesions of myocytolysis, edema, and fibrosis.
(Supported by NIH RR 08132)
Título y autores del resumen, usando el formato del “American Chemical
Society”
Título: escriba letras mayúsculas, tal como lo muestra el ejemplo.
Estudiante: se nombra primero. Si el estudiante es de otro
departamento, use un número como superíndice (parte superior), para
luego señalar a qué departamento pertenece.
Profesor: se escribe en negritas (bold), en cualquier posición después del
estudiante
Co-autores: se escribe en cualquier posición después del estudiante. Si
no todos pertenecen al Departamento de Química, escriba un superíndice
en la parte superior del nombre. Recuerde indicar el departamento y la
dirección de cada autor.
Juan D. Pueblo1, John Q. Public2, Juana D. Genio3
En el ejemplo anterior, Juan D. Pueblo es el estudiante; John Q.
Public es un colaborador; y Juana D. Genio es la profesora a cargo
del estudiante matriculado en QUIM 4998 o QUIM 4999.
Afiliación. Escriba el Departamento, y la dirección. Si hay varios
departamentos, use el estilo del ACS.
(1) Chemical Engineering Department, University of Puerto RicoMayagüez, (2) Biology Department, University of Puerto Rico-Río
Piedras, (3) Chemistry Department, University of Puerto RicoMayagüez