Calendario de Balances Coeficiente Dos

Calendario de Balances Coeficiente Dos
Curso: Cuarto Básico
Estimados Padres y Apoderados entregamos el calendario de los Balances coeficiente dos
del segundo semestre, recuerdo a ustedes que los estudiantes no pueden faltar a estas
evaluaciones, sólo se justifica la inasistencia con certificado médico.
A las plantas las endereza el cultivo; a los hombres, la educación. Jean J. Barthélemy
Día
Asignatura
26 de Noviembre
Taller de Inglés
01 de Diciembre
Formación en Valores
20 de Noviembre
27 de Noviembre
04 de Diciembre
Música
26 de Noviembre
28 de Noviembre
03 de Diciembre
Ed. Física
10 de Diciembre
Historia, Geografía y Ciencias
Sociales.
26 de Noviembre
03 de Diciembre
10 de Diciembre
Tecnológica
Contenido y/o pauta de cotejo


Comprensión lectora
Unit 5: Sporty people ( vocabulario, paginas 62
hasta 69)
 Preguntas y respuestas con do/does.
temas de guías
 "tomando decisiones", "mi libertad valioso
derecho"
 "como puedo cuidar el medio ambiente" y valores
indicados en actividad de sopa de letras.
Canción: canción “ Mi Burrito Sabanero”.
Indicadores a evaluar:
 Memoriza letra de la canción.
 Canta afinadamente.
 Respeta ritmo de la canción.
 Ocupa un volumen adecuado.
 Toca y canta melodía en el metalófono
coordinadamente.
 Presenta cuaderno con sus actividades
 Se mantiene en silencio durante la evaluación
de sus compañeros(as).
UNIDAD: Gimnasia
 Voltereta Hacia Adelante, Voltereta hacia atrás,
la vela y Tripode.
 Pueblos originarios
 Incas mayas y aztecas
Trabajo Individual:
Elaborar un objeto tecnológico para resolver
problemas, seleccionando y demostrando dominio de:
Técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar,
unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras
Constuir un objeto o sistema tecnológico con material
de reciclado que permita guardar y dar solución a un
problema
Materiales: (niñas)
 Pegamento
 4 cilindros de papel higienico
 Rotuladores
 Papel blanco
02 de Diciembre
Lenguaje y Comunicación
04 de Diciembre
Matemática
Materiales: (niños)
 CD en deshuso.
 Cartulina de colores.
 Rotuladores.
 Pegamento
Indicadores a evaluar:
- Cumple con los materiales
- Trabaja activamente todas las clases.
- Respeta el trabajo de sus compañeros
- Es creativo.
- Es capaz de dar solución a un problema
con su objeto tecnologico.
- Usa bien las herramientas.
- Usa responsablemente los materiales.
 Producir texto a partir de lineamientos asignados,
demostrando estructura y elementos, según texto
solicitado.
 Leer comprensivamente textos con distintas
finalidades.
 Extraer información explicita de textos
 Interpretar información de textos
 Reconocer reglas ortográficas básicas ( puntuación,
uso de B,V, H)
 Conocer características de los tipos de textos
 Reconocer adjetivos, sustantivos, adverbios y
verbos en las oraciones
 Comprender e identificar figuras literarias básicas
 Conocer definiciones de conceptos, diferenciar
entre sinónimos y antónimos
Fracciones
 Ubicar fracciones en la recta numérica
Encontrar fracciones equivalentes en la recta
numérica
 Sumar y restar fracciones
Resolver problemas con fracciones.
 Identificar fracciones propias e impropias
Transformar fracciones impropias a números
mixtos
Transformar números mixtos a fracciones
 Reconocer la representación de números
mixtos
Reconocer la representación de fracciones
impropias
Multiplicación
 Multiplicar números de 3 dígitos por 1 digito
 Calcular factores.
 Resolver problemas
Multiplicar por potencias de 10
 Multiplicar por múltiplos de 10
División
 Dividir un número de 2 y 3 dígitos sin resto
Dividir un número de 2 y 3 dígitos con resto
Resolver problemas
Ecuaciones
 Resolver ecuaciones de un paso usando una
balanza.
 Resolver ejercicios con incógnita.
Medición
 Conocer equivalencias entre kilómetros, metros
y centímetros.
 Convertir litros en mililitros y mililitros a litros
 Calcular equivalencias entre kilos y gramos




Calcular el perímetro de una figura
Resolver problemas de perímetros.
Calcular el área de una figura
Resolver problemas
Gráficos y probabilidades
 Interpretar tablas de información
 Interpretar gráficos de barra y de de línea
 Patrones
 Identificar unidad de patrón y completar el
patrón
Completar patrones
Traducir patrones
Descubrir la figura
 Ubicar números decimales en la recta.
Números Decimales







Representar gráficamente decimos y
centésimos
Lectura y escritura de números decimales.
Transformar decimales a fracción y viceversa
Comprender el valor posicional
Ordenar decimales
Comparar números decimales
Resolver sumas y restas de decimales.
21 de Noviembre
28 de Noviembre
05 de Diciembre
Artes Visuales.
Trabajo individual: Henry Matisse
Objective: Crear trabajos de arte basados en
movimientos artísticos inspirados en Henry Matisse
Materiales:
 Block de dibujo
 lápiz grafito
 goma
 regla
 lápices de cera
Indicadores a evaluar:
- Es capaz de plasmar en su trabajo
alguna de las técnicas de Henry
Matisse.
- Es creativo.
- Cumple con los materiales
- Trabaja activamente todas las clases.
- Respeta el trabajo de sus compañeros
- Es creativo.
- Usa responsablemente los materiales.
01 de Diciembre
Ciencias Naturales
Unidad: Características de la materia
 ¿Qué es la materia?
 Estados de la materia: solido, liquido, gas
 Medir la longitud, medir volumen, medir la
masa, medir la temperatura.
Unidad: Fuerza y movimiento
 Posición de un objeto
 Rapidez de un objeto
 Trayectoria y desplazamiento
 Efectos de las fuerzas
Unidad: La estructura de la Tierra
 Interior de la Tierra
 Corteza terrestre
 Placas tectónicas
Unidad: Cambios en la Tierra
 Placas de la Tierra en movimiento
 Cambios con el paso del tiempo
 Fuerzas constructivas y destructivas:
Divergente, convergente
 Volcanes
 Terremotos
 ¿Cómo enfrentar los riesgos naturales?:
Terremoto-tsunami
Agradecemos desde ya todo su apoyo y comprensión, atentamente,
Coordinación Académica
Talagante, 13 de noviembre de 2014