Titulo: Ampliar la incumbencia profesional del título de preceptor

Titulo: Ampliar la incumbencia profesional del título de preceptor
Proyecto de: Comunicación
Fecha de presentación: 14 de agosto de 2003
Firmante: Luis Alberto Viana
Acompaña: Stella Marys Peso de Hobecker
Comisión: Asuntos Sociales, Salud Pública y Educación
Tema: Que el Poder Ejecutivo Provincial -PEP-, a través de quien corresponda, instrumente
medidas tendientes a ampliar la incumbencia profesional del título de preceptor, en el tercer
ciclo de la Educación General Básica.
Número de expediente: D-21574/03
PROYECTO DE COMUNICACIÓN
LA CÁMARA DE REPRESENTANTES DE LA PROVINCIA DE MISIONES
COMUNICA
QUE VERÍA CON AGRADO:
Que el Poder Ejecutivo Provincial a través de quien
corresponda, arbitre las medidas tendientes a ampliar la incumbencia profesional del
título de preceptores en la esfera del tercer ciclo de la Educación General Básica.
Luis Alberto Viana
Stella Marys Peso de Hobecker
FUNDAMENTOS
La educación debe ser fomentada desde las acciones de
gobierno con el objetivo de lograr que todos los habitantes de la Nación puedan
gozar del derecho de acceder a los servicios educativos, alcanzando un grado
considerable de conocimientos para ser aplicados a las distintas esfera de la vida
social.
En el proceso educativo se involucran múltiples actores, que
desde sus lugares de acción, aportan determinados elementos en la noble tarea de
enseñar y formar a nuestra población, quienes tienen la responsabilidad de
supervisar, administrar, enseñar, proteger y aconsejar a los educandos.
La figura del preceptor es una de las más relevantes en la tarea
educativa, especialmente en Misiones donde contamos con la carrera específica
que otorga titulados al mercado laboral, desde hace varios años.
La transformación de la educación que viene encarándose
desde la década pasada en son de mejorar la calidad educativa, ha significado
grandes cambios al sector, incluyendo nuevos conceptos donde se reconoce el
papel predominante de la familia como pilar en las acciones educativas.
Entre las cuestiones a tener en cuenta debe mencionarse la
necesidad de adecuar las normas existentes a los principios que establece la Ley
Federal de Educación, y es en este camino, que nos encontramos que los
preceptores han sido habilitados solamente para desarrollar sus actividades en la
esfera del Nivel Polimodal. Esta decisión ha implicado una perdida de la capacidad,
con menor esfera para cumplir tareas. Antiguamente los preceptores se
desempeñaban en todas las ex escuelas medias y en la educación superior.
El presente proyecto pretende restablecer la situación al estado
anterior prevista en el Decreto 1554 de 1986, donde los preceptores estaban
incluidos como parte de las plantas funcionales de las escuelas medias y de los
establecimientos de educación superior, para ello, se requiere que las normas
establezcan una ampliación de la incumbencia profesional del título de preceptores
en la esfera del tercer ciclo de la Educación General Básica.
Esta medida permite un mejor desarrollo del aprendizaje, al
poder delegar en los preceptores las tareas administrativas de los respectivos
cursos, dedicándose los docentes a la misión de orientar el proceso de los
educandos.
Los preceptores, que son considerados auxiliares del cuerpo
docente, están altamente capacitados para atender los problemas de la juventud y
para tratar los conflictos que puedan surgir, como así de brindar horas de tutoría a
los alumnos.
La reforma del estado unido a la modernización de la gestión
requiere que cada agente de la administración realice la tarea que le corresponde,
premiando la especificidad de las acciones y apostando fuertemente
al
componente de la capacitación continua, buscando el compromiso y la
predisposición al trabajo.
Los encargados de llevar adelante las políticas y definiciones
del sector educativo deben bregar por alcanzar un resultado optimo de los servicios
que prestan, sin desechar las herramientas que tienen a su disposición.
Nuestros preceptores se han ganado un lugar destacado en la
historia de la educación misionera y es imposible avanzar en los grandes desafíos
del siglo XXI sin considerar las raíces de nuestras instituciones.
Por estas breves consideraciones y las que en su momento
daré a conocer, es que solicito el voto favorable de mis pares.