perfil competencia operador de cargador frontal

PERFIL COMPETENCIA OPERADOR DE CARGADOR FRONTAL
FECHA DE EMISIÓN: 18/11/2016 05:52
FICHA DE PERFIL OCUPACIONAL OPERADOR DE CARGADOR FRONTAL
Sector: TRANSPORTE Y LOGÍSTICA
Subsector: TRANSPORTE MARÍTIMO
Código: P-5222-8343-001-V01
Vigencia: 02/08/2017
Sector: TRANSPORTE Y
LOGÍSTICA
Subsector: TRANSPORTE
Código: P-5222-8343-001-V01
MARÍTIMO
Nombre perfil : OPERADOR DE CARGADOR FRONTAL
EstadoActual: Vigente
Fecha de vigencia: 02/08/2017
Propósito
Operar el cargador frontal, cumpliendo los procedimientos y normas establecidas en la operación.
Área Ocupacional : Perfil relevante para aquellas personas que desempeñen funciones laborales como OPERADOR DE CARGADOR
FRONTAL, cuya función principal es operar el cargador frontal cumpliendo los procedimientos y normas establecidas en la operación
portuaria. Entre sus funciones principales está el acopio y traslado de carga y la estiba de carga a granel.
Codigo:
Página: 1
Unidades de competencia
Descripción
U-5222-8343-001-V02
CUMPLIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN LAS FAENAS PORTUARIAS, SEGÚN LAS NORMAS
BÁSICAS DE SEGURIDAD PORTUARIA.
U-5222-8343-003-V01
OPERAR CARGADOR FRONTAL PARA ACOPIAR, TRASLADAR Y ESTIBAR LA CARGA A GRANEL
U-5222-8343-008-V01
PONER EN MARCHA EL CARGADOR FRONTAL
Contextos de Competencia
Condiciones y
situaciones:
Herramientas, equipos y
materiales:
• Se desempeña en
nave y lugares de
acopio de carga a
granel.
• Se desempeña en
diversos
recintos
portuarios a lo largo del
país.
• Trabajando en
diversas superficies
tales como superficies
planas, en declive y
onduladas.
• Trabaja mediante
modalidad de turnos.
•
Trabaja
en
situaciones climáticas
variadas.
• Cargador Frontal.
• Equipo de seguridad del
Cargador
Frontal,
incluyendo
extintor,
cinturón de seguridad.
•
Usa
Distintos
aditamentos según el tipos
de carga , baldes pequeños,
pala grande (plomo), azufre
(pala chica)
• Equipo de seguridad
personal,
incluyendo
zapatos de seguridad,
casco, protector auditivo,
protector solar,
• chaleco reflectante y
gafas de seguridad. En
caso de trabajar con cargas
peligrosas, volátiles o
toxicas usa,
• además, mascara
autónoma (trompa), equipo
de radio personal, buzo de
papel y guantes.
Evidencias
Directas
de Producto
de Desempeño
• El desempeño del
• 2 observaciones de
perfil no genera
desempeño en el puesto de
evidencias
de
trabajo por UCL como
producto.
mínimo.
• Entrevista semi
estructurada
de
conocimientos relevantes
para el desempeño del
perfil.
• Entrevista a jefe directo
respecto del desempeño
del trabajador.
• Entrevista de simulación
de incidentes críticos al
trabajador.
• Entrevista estructurada a
un compañero de trabajo
en relación con el
desempeño del trabajador.
• Autoevaluación del
desempeño de las
competencias laborales.
Indirectas
• Permiso de seguridad
(Carné Rojo) otorgado por
la autoridad marítima
portuaria.
• Curriculum Vitae
normalizado del trabajador.
• Licencia clase D.
• En caso que corresponda,
exámenes preventivos para
personas que trabajan en
cargas minerales pesados,
• cada tres meses, verifica
niveles de contaminación.
• Contratos de trabajo que
especifiquen el puesto de
trabajo como operador de
Cargador Frontal.
•
Certificados
de
capacitación pertinentes al
perfil.
Lista Unidades de Competencia
Nombre UCL: CUMPLIR LAS NORMAS DE SEGURIDAD EN LAS FAENAS PORTUARIAS, SEGÚN LAS NORMAS BÁSICAS DE
SEGURIDAD PORTUARIA.
Código UCL: U-5222-8343-001-V02
Fecha de Vigencia: 31/12/2018
Estado Actual: Vigente
Actividades clave
Criterios de Desempeño:
1. Los riesgos asociados a las labores del turno son identificados y
evitados constantemente en el desempeño de la operación, según las
normas de seguridad portuaria.
2. Las condiciones inseguras son chequeadas, aseguradas e informadas
1.- 1. Identificar y asegurar las condiciones básicas de
de forma oportuna al supervisor que corresponda, según las normas de
seguridad, según las normas de seguridad para los
seguridad portuaria.
recintos portuarios.
3. Las vías de desplazamiento y las zonas restringidas son usadas y no
bloqueadas en el desarrollo de las faenas, según las normas de seguridad
portuaria.
4. Las indicaciones de seguridad en los recintos portuarios y naves son
identificadas y comprendidas en español e inglés.
Criterios de Desempeño:
1. Las acciones inseguras son evitadas, y en caso de ocurrir, informadas
al supervisor que corresponda.
2. Los equipos de protección personal son usados al desplazarse en los
recintos portuarios y naves, según las normas de seguridad portuaria.
2.- 2. Resguardar las condiciones básicas de seguridad,
3. Los equipos de seguridad necesarios al trabajar con cargas IMDG son
según las normas de seguridad para los recintos
usados durante toda la faena de trabajo con esas cargas, según las
portuarios.
normas de seguridad portuaria.
4. Las indicaciones del personal que controla la seguridad y el tránsito y
desplazamiento en los recintos portuarios son identificadas y respetadas
durante todo el desempeño de la faena, según las normas de seguridad
portuaria.
Página: 2
Competencias Conductuales
Nombre de la Competencia
Indicadores de Conducta
• Adaptarse y aplicar nuevas tecnologías que se implanten en la
empresa.
• Analizar y aplicar circulares generales de normas laborales y de
seguridad de forma adecuada.
• Modificar la propia conducta después de cometer errores.
Aprendizaje - Asimilar nueva información y aplicarla
• Ponerse en acción tras estudiar y analizar las diferentes circulares y
eficazmente.
notas internas sobre normativa, enviadas por la autoridad
competente.
• Escuchar atentamente las instrucciones de seguridad y colabora en
la prevención y aprendizaje de las normas de seguridad de
compañeros de trabajo.
• Facilitar datos e información en los plazos requeridos, aun cuando
sean breves o insuficientes.
• Aplicar procedimientos de emergencia de forma inmediata, una vez
Sentido de urgencia - Percibir la urgencia real de
detectada dicha emergencia.
determinadas áreas y actuar de manera consecuente para
• Informa de forma inmediata y oportuna los problemas de seguridad
alcanzar su realización en plazos muy breves de tiempo.
detectados en el trascurso de las tareas.
• Evita las condiciones inseguras detectadas o avisadas por otros.
• Usa los equipos de comunicaciones de forma precisa y respetuosa.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Básicos
●
●
●
●
Comprensión lectora literal y de inferencia básica.
Comprensión y expresión comunicativa funcional.
Capacidad de comprensión de textos discontinuos como tablas de valores y datos.
Operatoria matemática equivalente a la formación obligatoria escolar.
Técnicos
●
●
●
●
●
●
●
●
Conocimientos de nomenclatura y simbología portuaria y marítima.
Capacidad de interpretación de gráficos simples.
Prevención de riesgos en faenas portuarias.
Técnicas y procedimientos de Primeros Auxilios al nivel del curso portuario obligatorio (en referencia al Art. 133 código del trabajo).
Técnicas de carga y descarga en puertos.
Inglés marítimo portuario al nivel del curso portuario obligatorio (en referencia al Art. 133 código del trabajo).
Definición, clasificación y precauciones básicas a considerar con las cargas IMDG.
Funciones básicas de la Directemar.
Habilidades
●
0
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Para la evaluación en situación real de trabajo
Para la evaluación simulada
• Revisar en las evidencias indirectas la experiencia
• Observar en toda acción laboral dentro del terminal portuario el
ligada al perfil y la cantidad de tiempo en el cual ha
respeto y cuidado por la seguridad personal y de los otros trabajadores.
ejercido el rol laboral
• Observar a lo menos 2 veces cada unidad de competencia laboral en
• Usar simuladores para las actividades que no sea
su ejecución.
posible observar directamente, en caso de contar con el
• Retroalimentar las observaciones en terreno con foco en la mejora y
equipo.
en el reconocimiento de los desempeños esperados.
• Considerar la resolución de problemas cotidianos en
• Realizar las evaluaciones de conocimiento en un momento y lugar que
desempeño del perfil ocupacional
permita que el candidato a certificación pueda concentrarse en
• Considerar evidencias audiovisuales y/o gráficas en la
responder las preguntas.
aplicación de simulaciones.
Página: 3
Nombre UCL: OPERAR CARGADOR FRONTAL PARA ACOPIAR, TRASLADAR Y ESTIBAR LA CARGA A GRANEL
Código UCL: U-5222-8343-003-V01
Fecha de Vigencia: 02/08/2017
Estado Actual: Vigente
Actividades clave
Criterios de Desempeño:
1. Las instrucciones entregadas por el superior son recibidas y comprendidas.
1.- Recibir y comprender las instrucciones de la
2. En caso de dudas, pregunta hasta resolver la duda.
faena a realizar.
3. La recepción y comprensión de las instrucciones recibidas es retroalimentada al
superior de forma verbal o bajo los procedimientos de la empresa (recepción de
documentos, código a través de la radios, etc.).
Criterios de Desempeño:
1. El equipo es operado según las condiciones de seguridad establecidas para la
operación (a una velocidad permitida), con la pala a una altura segura.
2. Las condiciones inseguras detectadas en el desarrollo de la faena son evitadas
e informadas, según los procedimientos de la empresa.
3. Los indicadores del equipo son chequeados constantemente para asegurar el
2.- Operar el Cargador Frontal de forma segura
correcto funcionamiento de los sistemas del equipo.
4. El cambio de aditamento (pala y balde) en el equipo es realizado de forma
segura, según los procedimientos de la empresa, chequeando su correcta
instalación.
5. La carga de petróleo durante la faena se realiza de forma segura y evitando
quedar sin combustible. En caso de trabajar con cargas peligrosas, volátiles y/o
toxicas, el equipo es descontaminado antes de cargar petróleo.
Criterios de Desempeño:
1. El área de trabajo se mantiene en forma nivelada para optimizar su distribución.
3.- Estibar la carga a granel a bordo de la nave
2. El Cargador Frontal se mantiene dentro de los puntos de estabilidad en la estiba
de la carga para evitar riesgos de atascarse o volcarse.
Criterios de Desempeño:
1. La carga a granel es acopiada en forma de cono para optimizar su captura por
4.- Acopiar carga a granel en áreas de patio y/o
la draga.
bodega
2. La carga es acopiada siguiendo las instrucciones entregadas por el operador de
grúa o superior que corresponda, para optimizar la operación de la faena.
Criterios de Desempeño:
5.- Chequear permanentemente el área de
1. El área de trabajo es inspeccionada visualmente constantemente durante el
trabajo durante la operación del Cargador
turno, para asegurar el fluido desplazamiento del equipo.
Frontal
2. El área de trabajo es revisada constantemente para asegurar el desplazamiento
del Cargador Frontal.
Nombre de la Competencia
Aprendizaje:
Sentido de urgencia:
Competencias Conductuales
Indicadores de Conducta
• Asimilar nueva información y aplicarla eficazmente.
• Escucha atentamente instrucciones para la faena seguridad y pregunta en caso de dudas.
• Observa, identifica y considera las condiciones inseguras al revisar las áreas de trabajo.
• Usa el manual de operación del equipo para resolver dudas técnicas como capacidad, rendimiento,
cuidados, etc.
• Usa correctamente los equipos de seguridad del equipo.
• Colabora en la prevención y aprendizaje de las normas de seguridad.
• Pregunta y se informa en caso de cambios de tecnología y procedimientos de la empresa.
• Percibir la urgencia real de determinadas tareas y actuar de manera consecuente para alcanzar su
realización en plazos muy breves de tiempo.
• Modifica acciones si percibe riesgo de atascarse o volcarse con el cargador frontal.
• Opera el equipo de forma rápida, estable y segura, dentro de los rangos de tolerancia indicados por el
fabricante y la faena.
• Chequea constantemente el nivel de avance de las labores de acopio y estiba de la carga para optimizar
su desempeño
• Evita oportunamente condiciones inseguras detectadas o avisadas por otros
• Usa los equipos de radio sólo para comunicaciones laborales respecto de la faena y de forma precisa y
respetuosa.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Básicos:
●
●
●
●
●
Comprensión lectora literal y de inferencia básica.
Comprensión y expresión comunicativa funcional.
Capacidad de comprensión de textos discontinuos como tablas de valores y datos.
Operatoria matemática equivalente a la formación obligatoria escolar.
Capacidad de interpretación de gráficos simples.
Página: 4
Técnicos:
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Manual de operación y características del equipo cargador frontal.
Distribución de la infraestructura portuaria.
Lectura e interpretación de planos de estiba y desestiba.
Resistencia de materiales, cubiertas y pisos de la nave.
Resistencia de materiales, cubiertas y pisos de la nave.
Conocimiento de las superficies de acopio.
Conocer las resistencias de carga y superficies de desplazamiento.
Conocimiento del funcionamiento de los equipos de comunicación.
Conocimientos de los procedimientos de seguridad en la operación, determinados por la empresa.
Nomenclatura náutica.
Simbología y protocolos de manejo de cargas IMDG.
Conocer manejo de situaciones críticas y planes de contingencia.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Para la evaluación en situación real de trabajo
Para la evaluación simulada
• La evaluación de las competencias laborales considera la
participación voluntaria, informada y comprometida del
trabajador y la empresa.
• Contar con el permiso y apoyo de la empresa en la que
trabaja el candidato a certificación de competencias laborales.
• Realizar a lo menos 3 observaciones en terreno del
desempeño de las competencias del trabajador, asegurando la
observación de cada competencia a lo menos 2 veces.
• Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluación que en la
• Organizar las fechas y horarios de las observaciones de
situación real de trabajo.
terreno considerando los momentos en que se desempeñan las
• Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluación que en la
unidades de competencia laboral a evaluar en el perfil y en
situación real de trabajo.
acuerdo con la empresa y el trabajador.
• Diseñar situaciones de simulación que incluyan el desempeño
• En el diseño de la pauta de entrevista de conocimiento,
del total de las actividades clave de la unidad de competencia
seleccionar los saberes y precisarlos en función del uso
laboral. Estas situaciones se presentan al candidato en el
cotidiano de los conocimientos necesarios para desempeñar las
contexto de la acción real de trabajo y usando los equipos y
actividades clave de la UCL.
materiales propios del desempeño de las actividades. Aplicar a lo
• El diseño del set de observaciones en terreno se debe ajustar
menos 2 de éstas actividades de simulación por UCL.
a los criterios de desempeño de cada actividad clave.
• En caso de existir y contar con ellos, usar simuladores creados
• En el diseño de la simulación de habilidades y conocimientos
para los fines de entrenamiento para la evaluación de la UCL.
se recomienda usar una o más situaciones laborales de
• Aplicar la entrevista de conocimiento y la autoevaluación de
mediana o alta complejidad, con una pauta de evaluación del
igual forma que en situación real de trabajo.
tipo de respuesta competente preestablecida para cada
• Aplicar la entrevista de jefe directo y par a jefes directos y pares
situación (rúbrica de desempeño por rango de porcentaje de
que hayan trabajado con el candidato en un plazo inferior a un
logro de la competencia).
año. Asegurar que los entrevistados hayan sido efectivamente
• En el diseño de la evaluación del jefe directo, par y
jefes y pares del candidato con evidencias indirectas pertinentes.
autoevaluación usar los mismos elementos y criterios.
• Mantener constante comunicación con el candidato en el
• Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación
proceso de evaluación y certificación de competencias laborales.
las pautas de revisión, incluyendo rúbricas por niveles de
• Mantener el portafolio de evaluación en adecuado resguardo
desempeño.
durante todo el proceso.
• Resguardar la seguridad propia del evaluador en el
• Actuar de forma íntegra y ética durante todo el proceso,
desempeño del rol.
aplicando criterio según las situaciones puntuales buscando
• Mantener constante comunicación con el candidato en el
resguardar la trasparencia y fe púbica del proceso en todo
proceso de evaluación y certificación de competencias
momento.
laborales.
• Mantener el portafolio de evaluación en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
• Actuar de forma íntegra y ética durante todo el proceso,
aplicando criterio según las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe púbica del proceso en todo
momento.
Nombre UCL: PONER EN MARCHA EL CARGADOR FRONTAL
Código UCL: U-5222-8343-008-V01
Fecha de Vigencia: 02/08/2017
Estado Actual: Vigente
Actividades clave
Criterios de Desempeño:
1. Las condiciones del equipo (Condición de la carrocería, parabrisas, luces, balizas,
neumáticos) son inspeccionadas visualmente al inicio de la faena, para verificar su
adecuada condición de funcionamiento, según los procedimientos de la empresa
2. Los niveles críticos para el adecuado funcionamiento del equipo (aceites, hidráulico,
1.- Revisar condiciones de funcionamiento
agua) son chequeados, según procedimiento de la empresa
del Cargador Frontal
3. Los sistemas que operan el Cargador Frontal son chequeados, según procedimiento
de la empresa, para verificar su adecuado funcionamiento, incluyendo el hidráulico, la
dirección y la pala.
4. Las anomalías detectadas en el chequeo son informadas según los procedimientos de
la empresa.
Página: 5
Nombre UCL: PONER EN MARCHA EL CARGADOR FRONTAL
Código UCL: U-5222-8343-008-V01
Fecha de Vigencia: 02/08/2017
Estado Actual: Vigente
Actividades clave
Criterios de Desempeño:
1. Los equipos de seguridad son chequeados visualmente, para verificar su correcto
funcionamiento, al inicio de la faena: Extintor, cinturón de seguridad, frenos de
emergencia, protector auditivo, casco, pasador y chaveta de anclaje del cargador
frontal. En caso de trabajar con cargas peligrosas, volátiles y/o toxicas, son chequeados
también, las balizas, las luces de trabajo, el aire acondicionado y la radio.
2.- Chequear y usar equipo de seguridad
2. El equipamiento de seguridad personal es chequeado al inicio de la faena. Es usado
desde el inicio de la faena durante hasta su finalización. En caso de trabajar con cargas
peligrosas, volátiles y/o toxicas, son chequeados también, el uso de buzo de papel,
guantes, lentes, máscara autónoma (trompa) y radio personal a través de una prueba
de enlace.
3. Las anomalías detectadas en el chequeo son informadas según los procedimientos de
la empresa.
Criterios de Desempeño:
1. El equipo de comunicación del Cargador Frontal es chequeado a través de una
3.- Chequear y usar equipo de
prueba de enlace.
comunicaciones del Cargador Frontal y
2. En caso de trabajo con cargas peligrosas, volátiles y/o tóxicas, chequear el equipo de
equipo de comunicación personal cuando
comunicación personal a través de una prueba de enlace.
corresponda
3. Si el equipo presenta problemas, baja carga de baterías u otro inconveniente que
ponga en riesgo la comunicación permanente del operador, informar y solicitar un
equipo en buen estado.
Criterios de Desempeño:
1. El área de trabajo es inspeccionada visualmente antes de iniciar el trabajo con el
4.- Chequear visualmente el área de
Cargador Frontal, para asegurar el fluido desplazamiento del equipo.
trabajo
2. En caso de encontrar obstáculos o dificultades para llegar al área de trabajo,
informar la situación al superior.
Criterios de Desempeño:
1. La puesta en marcha del equipo se inicia con un encendido corto y luego con el
encendido de todos los sistemas para verificar su correcto funcionamiento.
2. La puesta en marcha del equipo es accionada con el arranque del motor, verificando
5.- Poner en marcha el equipo
su correcto funcionamiento
3. En caso de percibir ruidos extraños, lentitud o aceleramiento de la máquina inusual,
trabamientos de los equipos u otras anomalías, informa según los procedimientos de la
empresa.
Nombre de la Competencia
Atención al Detalle
Disciplina
Competencias Conductuales
Indicadores de Conducta
• Manejo eficaz y prolongado de información detallada.
• Revisando detalladamente las condiciones de funcionamiento del cargador frontal.
• Avisando oportunamente por problemas con los sistemas del equipo.
• Informándose activamente por cambios en equipos o procedimientos de la empresa.
• Revisando detalladamente los equipos de seguridad y comunicaciones.
• Chequeando en detalle el área de trabajo.
• Adaptarse a las políticas y procedimientos organizacionales. Buscar información de los cambios en la
autoridad competente.
• Aplicando de forma sistemática y completa el chequeo del cargador frontal.
• Siguiendo los pasos establecidos para la puesta en marcha del cargador frontal.
• Aplicando los protocolos de chequeo e información de la revisión del equipo, según los procedimientos de
la empresa.
• Chequeando y usando los equipos de seguridad personal, en especial en faenas con productos tóxicos,
volátiles o contaminantes.
Conocimientos
Conocimientos necesarios para realizar la competencia:
Básicos:
●
●
●
●
●
Comprensión lectora literal y de inferencia básica.
Comprensión y expresión comunicativa funcional.
Capacidad de comprensión de textos discontinuos como tablas de valores y datos.
Operatoria matemática equivalente a la formación obligatoria escolar.
Capacidad de interpretación de gráficos simples.
Técnicos:
Página: 6
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Manual de operación y características del equipo cargador frontal.
Distribución de la infraestructura portuaria.
Lectura e interpretación de planos de estiba y desestiba.
Resistencia de materiales, cubiertas y pisos de la nave.
Operación de los distintos tipos de carga.
Conocimiento de las superficies de acopio.
Conocer las resistencias de carga y superficies de desplazamiento.
Conocimiento del funcionamiento de los equipos de comunicación.
Conocimientos de los procedimientos de seguridad en la operación, determinados por la empresa.
Simbología y protocolos de manejo de cargas IMDG.
Conocer manejo de situaciones críticas y planes de contingencia.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Para la evaluación en situación real de trabajo
Para la evaluación simulada
• La evaluación de las competencias laborales considera la
participación voluntaria, informada y comprometida del
trabajador y la empresa.
• Contar con el permiso y apoyo de la empresa en la que
trabaja el candidato a certificación de competencias laborales.
• Realizar a lo menos 3 observaciones en terreno del
desempeño de las competencias del trabajador, asegurando la
observación de cada competencia a lo menos 2 veces.
• Usar las mismas pautas e instrumentos de evaluación que en la
• Organizar las fechas y horarios de las observaciones de
situación real de trabajo.
terreno considerando los momentos en que se desempeñan las
• Mantener la cantidad de observaciones de desempeño de la
unidades de competencia laboral a evaluar en el perfil y en
evaluación en situación real de trabajo.
acuerdo con la empresa y el trabajador.
• Diseñar situaciones de simulación que incluyan el desempeño
• En el diseño de la pauta de entrevista de conocimiento,
del total de las actividades clave de la unidad de competencia
seleccionar los saberes y precisarlos en función del uso
laboral. Estas situaciones se presentan al candidato en el
cotidiano de los conocimientos necesarios para desempeñar las
contexto de la acción real de trabajo y usando los equipos y
actividades clave de la UCL.
materiales propios del desempeño de las actividades. Aplicar a lo
• El diseño del set de observaciones en terreno se debe ajustar
menos 2 de éstas actividades de simulación por UCL.
a los criterios de desempeño de cada actividad clave.
• En caso de existir y contar con ellos, usar simuladores creados
• En el diseño de la simulación de habilidades y conocimientos
para los fines de entrenamiento para la evaluación de la UCL.
se recomienda usar una o más situaciones laborales de
• Aplicar la entrevista de conocimiento y la autoevaluación de
mediana o alta complejidad, con una pauta de evaluación del
igual forma que en situación real de trabajo.
tipo de respuesta competente preestablecida para cada
• Aplicar la entrevista de jefe directo y par a jefes directos y pares
situación (rúbrica de desempeño por rango de porcentaje de
que hayan trabajado con el candidato en un plazo inferior a un
logro de la competencia).
año. Asegurar que los entrevistados hayan sido efectivamente
• En el diseño de la evaluación del jefe directo, par y
jefes y pares del candidato con evidencias indirectas pertinentes.
autoevaluación usar los mismos elementos y criterios.
• Mantener constante comunicación con el candidato en el
• Incluir en el diseño de todos los instrumentos de evaluación
proceso de evaluación y certificación de competencias laborales.
las pautas de revisión, incluyendo rúbricas por niveles de
• Mantener el portafolio de evaluación en adecuado resguardo
desempeño.
durante todo el proceso.
• Resguardar la seguridad propia del evaluador en el
• Actuar de forma íntegra y ética durante todo el proceso,
desempeño del rol.
aplicando criterio según las situaciones puntuales buscando
• Mantener constante comunicación con el candidato en el
resguardar la trasparencia y fe púbica del proceso en todo
proceso de evaluación y certificación de competencias
momento.
laborales.
• Mantener el portafolio de evaluación en adecuado resguardo
durante todo el proceso.
• Actuar de forma íntegra y ética durante todo el proceso,
aplicando criterio según las situaciones puntuales buscando
resguardar la trasparencia y fe púbica del proceso en todo
momento.
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