Ruta de Formación para Directivos Docentes Competencias para la

 Ruta de Formación para Directivos Docentes
TemáTICas pone de manifiesto, a través de sus actividades la articulación que el Directivo Docente debe realizar en su contexto y cotidianeidad, para que desde el proceso mismo de formación encuentre otros modos de relaciones y comunicaciones, y otros modos de gestión en su contexto educativo.
TemáTICas propone conceptos y procesos claves necesarios para el aprendizaje de las TIC como una estrategia para apoyar la gestión educativa en la cotidianidad institucional a través de cinco experiencias de formación que interrogan a los Directivos Docentes frente a su rol:
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Actor y promotor de cambio al comprender la importancia de integrar los Medios y las TIC en su desempeño profesional y las oportunidades que le abren a la Institución Educativa para proyectarse de manera conjunta como vía a la innovación.
Interlocutor de experiencias al reconocer las experiencias educativas significativas que se producen en su Institución Educativa como resultado de los procesos de formación y actualización de docentes y estudiantes.
Constructor de información al asumir con eficiencia y efectividad roles protagónicos en la construcción de información relevante para su comunidad educativa haciendo uso de servicios de la Web 2.0 de manera colaborativa.
Coproductor de conocimiento al integrar los beneficios y utilidades de herramientas que permiten la proyección institucional, para socializar y construir colaborativamente acorde con las necesidades y logros de la Institución Educativa.
Gestor de mejoramiento de la calidad al proponer y desarrollar procesos de seguimiento y evaluación a su propio desempeño y a lo que su Equipo de Gestión ha promovido como el Plan de Gestión de uso de TIC de Gestión de uso de TIC para su Institución Educativa.
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Competencias para la apropiación profesional de TIC para Directivos Docentes Durante la participación en el itinerario de TemáTICas, los Directivos Docentes tendrán la oportunidad de desarrollar las siguientes competencias:
Gestión Educativa
Comprende la importancia de apoyarse en las TIC como herramienta de gestión institucional para planear, orientar y dirigir procesos de mejoramiento en la IE.
Comunicativas
Conoce y apropia herramientas de comunicación (sincrónicas y asincrónicas), para promover en su comunidad educativa el intercambio de información que agilice los procesos de gestión y le permita suscitar participaciones democráticas y eficaces.
Pedagógicas
Promueve a través de las TIC la socialización de experiencias de aula que integren de manera significativa y exitosa las TIC en los ambientes escolares.
Éticas
Comprende y aplica los aspectos sociales, éticos y legales relacionados con el uso de las TIC, liderando en la Institución Educativa procesos de uso responsable de estas.
Técnicas y Tecnológicas
Conoce y comprende los conceptos básicos de los sistemas informáticos y de Internet.
Estructura Organizativa de TemáTICas
Adopta un esquema de formación en cascada dentro del sector educativo, el cual consiste en que un Formador Gestor ‐ FG que tiene amplia experiencia en la formación de Formadores, amplio dominio de las herramientas de información y comunicación, forma y acompaña a un grupo de Líderes Formadores ‐ LF que son quienes motivan, acompañan y forman a los directivos docentes ‐ DD de las IED, para quienes va orientada la formación y que en ese proceso hacen un tránsito de aprendiz a formador en su propia institución, dado que sus aprendizajes y orientaciones se reflejarán luego en el desempeño del "Equipo de gestión de uso de Medios y TIC de la institución".