Los diminutivos son las palabras que indican que algo es de
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3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 CONOCER EL VOCABULARIO LOS DIMINUTIVOS Y LOS AUMENTATIVOS 1. Lee y escribe en tu cuaderno las palabras que indican un tamaño menor y mayor. Es grandote el gigantón Y vive en un caserón Tan a gusto en su terraza Sentada en una sillaza. El chiquitín ratoncito Vive en un agujerito De un viejo muro amarillo Moviendo su bigotillo. TAMAÑO MENOR MAYOR TAMAÑO ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Los diminutivos son las palabras que indican que algo es de tamaño pequeño. Se pueden formar añadiendo a las palabras estas terminaciones: - ito, -ita, - illo, -illa. 1 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 2. Forma los diminutivos de las siguientes palabras. Perro casa flor papel taza _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Naranja mesa barco tren ventana ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Los aumentativos son las palabras que indican que algo es de gran tamaño. Se forman añadiendo a las palabras estas terminaciones: -ón, -ona,- azo, - aza,-ote,ota. 3. Copia en tu cuaderno solo los diminutivos y los aumentativos. Armadillo tesorón fotito Ratoncito balconcillo arcilla Alcantarilla balonazo camión Escalón bastonazo anillo Cestón abrazo alfombrilla 2 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO DIMINUTIVOS TEMA 8 AUMENTATIVOS _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ CONOCER LA ORTOGRAFIA LOS DOS PUNTOS 1. Copia el texto y rodea de rojo los dos puntos que aparecen en él. Dice una oveja a otra oveja: - Eres negra.¡estoy perpleja! La otra contesta bajito: - Ser diferente es bonito. El rebaño se ha teñido De colores divertidos: Azul, verde, rojo, rosa… ¡Ay! Qué ovejas más graciosas. 3 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 Se escriben dos puntos (:) - Antes de escribir una serie. - Antes de escribir palabras que dice alguien en un diálogo. - Después del saludo de las cartas. 2. Escribe en tu cuaderno estas oraciones poniendo los dos puntos donde sea necesario. - Juan me preguntó ¿Cuándo nos vamos? - Mis colores preferidos son los siguientes el rojo, el verde y el azul. - Vinieron a la fiesta mis mejores amigos Luis, Ana, Eva y Germán. - Se despertó gritando ¡Socorro, un oso! 3. Inventa un diálogo entre Pedro y Sofía. Pedro y Sofía llevan mucho tiempo sin verse. Por casualidad se encuentran en la calle. Pedro le dice a Sofía: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Sofía contesta: ________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Pedro le contesta: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Sofía exclama: 4 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ PALABRAS CON BL Y BR 1. Lee y copia en tu cuaderno las palabras con bl y br. En un pueblo my sombrío Temblando y hechos un lío, Hacen brebajes tres brujas: Braulio, Brígida y Maruja. Echan brócoli, culebras, Tiniebla y pelos de cebra. Dice Blas, por dar la lata: -¡Qué tres brujas más novatas! ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Se escriben con b los sonidos bl y br. 2. Completa las siguientes palabras con bl y br. A_____azo ha_______ar ama________e Li_______ería _______anco ____oma a_____igo a_____andar 5 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 3. Copia en tu fichero estas palabras y escribe una oración con cada una de ellas. PALABRAS CON BL PALABRAS CON BR Blando brazo fiambre alambre brocha Tablero blanco niebla ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ CONOCER LA LENGUA LOS DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS 1. Lee la poesía y clasifica las palabras destacadas según a que distancia están: Este gato está en la luna, Porque esa gata gatuna Desde aquel balcón tan alto Le maúlla dando saltos. Estas señoras se quejan , Porque esos gatos no dejan De maullarse mutuamente De aquel muro reluciente. 6 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO CERCA TEMA 8 DISTANCIA MEDIA LEJOS ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Los determinantes demostrativos son las palabras que acompañan al nombre para indicar qué distancia hay entre la persona que habla y el objeto al que se refiere; cerca (este libro), distancia media (ese libro) y lejos (aquel libro). 2. Escribe en tu cuaderno estos grupos de palabras, rodea los demostrativos y clasifícalos según la distancia que indiquen. Ese reloj aquellos pájaros Estas carteras esa camisa Aquel cuadro este pantalón CERCA DISTANCIA MEDIA LEJOS ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 Los determinantes demostrativos tienen el mismo género y número que el nombre al que acompañan: aquellos libros. 3. Copia en tu cuaderno correctamente estos grupos de palabras corrigiendo el género y número de los demostrativos. Esa caja aquellos collar ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Ese floreros aquello enredaderas ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Estas chico esas camión _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Este pantalones esas zapatilla ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. Copia únicamente las oraciones que tengan demostrativos. Este coche es muy rápido. Mi hermana y yo bajamos al perro. En aquel parque hay muchos columpios. He recogido esta manzana para merendar. El próximo jueves vamos al teatro con el colegio. 8 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. Observa los dibujos y explica qué dice cada persona. 6. Escribe estas oraciones en plural, rodea de rojo los demostrativos y de azul los nombres a los que acompañan. Aquel hombre conoce la solución. Esa película nos gustó bastante. Aquella canción la bailábamos mucho. Ese niño es muy simpático. 9 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 7. Completa este diálogo con demostrativos. ESCRIBIR REDACTAR UNA CARTA 1. Lee estas cartas y explica cuál es el dibujo adecuado. Querido Daniel: Tengo grandes noticias que contarte. Ya han pasado dos meses desde el incendio y hoy hemos salido con mis padres a recorrer buena parte del bosque quemado y hemos descubierto que entre la madera muerta han comenzado a asomar brotes de árboles. Tu prima, Paloma 10 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 Querida Paloma: Recibí tu carta y quiero contarte algunas noticias. Estoy muy contento porque no me ha quedado ninguna asignatura. Me encantaría ir a visitarte. Tu primo, Daniel. En una carta siempre aparecen estos datos; lugar y fecha, saludo, lo que queremos contar, despedida y firma. 2. ¿Qué datos faltan en las cartas de Paloma y Daniel? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Completa esta carta con los datos del recuadro. _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Hace tiempo que no nos vemos. Tengo muchas ganas de volver a Verte y pasar unos días juntos. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11 Verónica Paredes 3º A REFUERZO EDUCATIVO TEMA 8 ¡ Hasta pronto! Rio Abajo, 8 de mayo Tu amigo, David Querido Alex: 4. Imagina que tienes un amigo que vive en otro país. Escríbele una carta contándole qué sueles hacer un día normal. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12 Verónica Paredes
