Primer Grado Fósiles Los fósiles son rastros de la vida antigua

Primer Grado
Fósiles
Los fósiles son rastros de la vida antigua. Cualquier evidencia preservada de vida pasada de una
edad geológica, puede ser considerada como un fósil; un pedazo de esqueleto, una marca de una
hoja y una huella preservada en barro son todas formas de fósiles.
Los fósiles pueden ser mineralizados en forma de huesos, dientes, conchas, madera o material
que no ha sido alterado provenientes de organismos como los mamíferos congelados, huesos y
piel de animal. Huevos, nidos, huellas, impresiones de hojas, madrigueras, y heces son ejemplos
de fósiles de rastros.
Vamos a hacer un fósil
1. Elige una concha para hacer tu fósil
2. Para hacer el fósil de yeso, debes moldear papel de aluminio para que forme un tazón, el
centro debe ser plano y suave y las paredes del tazón aseguraras para evitar perdida de
líquido.
3. Echa un poquito del yeso ya preparado de parís en el centro del tazón aluminio.
4. Inserta tu concha en el yeso y deja que se endurece por 30 minutos.
5. Quita el papel de aluminio para revelar tu fósil.
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Recientemente, tu estudiante ha estado estudiando piedras y minerales, tierra y agua.
¡Aquí hay algunas actividades divertidas para hacer juntos en la casa!
Ver los Cristales Crecer
Objetivos
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Observar y registrar los factores que influyen el crecimiento de los cristales.
Identificar la estructura de los cristales.
Materiales:
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Cinco tazones no muy profundos
Pequeñas, piedras limpias
Objetos chicos, variados (como unías, papel de aluminio, conchas, o canicas.)
Sartén para calentar, fuente de calor
Cuchara y taza para medir
Cuatro tazas de sales de Epsom (no sales de mesa, sino cristales de sulfato de magnesio
hidratado disponible en la mayoría de las farmacias.)
Lentes con aumento o microscopio
Linterna
Hojas de observación
Procedimiento
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Coloca piedras chicas en dos tazones. Deja que los eruditos eligen varios objetos diversos y
chicos para poner en dos de los otros tazones. Deja un tazón vacío.
Calienta dos vasos de agua en el sartén, agregando despacio los cuatro vasos de sales de
Epsom. Mezcla continuamente así las sales se disuelven, ¡pero no dejes que se hierva!
Divide la mezcla entre los tazones. No te preocupes en dividirlo exactamente, pero asegúrate
que la mezcla cubra completamente los objetos en el tazón.
Pon dos gotas de colorante para comida en el centro de varios tazones.
Coloca los tazones en áreas donde no sean tocadas.
Observación
1. Los estudiantes deben observar los tazones al inicio (inmediatamente después que echas
el agua en el tazón) y escribir lo que ven. A este punto el líquido debe ser transparente y
no debería tener partículas sólidas.
2. Haz que los estudiantes observen los tazones de nuevo después de unas horas si es
posible, y escribe los cambios que ellos ven. A este punto los cristales deberían comenzar
a formarse, pero también habrá quedado mucho líquido.
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3. Espera varios días hasta que la formación de cristales haya terminado. Durante la
formación de los cristales, retira algunos para observarlos con un lente de aumento o un
microscopio. Pídele a los estudiantes que dibujen una serie de dibujos de los cristales
mientras crecen, aliéntalos a concentrarse en la forma y pautas de crecimiento.
4. Para discutir:
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¿Cómo los cristales “usaron” el colorante de comida? ¿Afectó el colorante el ritmo o
tamaño del crecimiento del cristal?
¿Crecieron cristales en todos los tazones? Si la respuesta es negativa, ¿cuáles habrán sido
alguna de las razones por las cuales los cristales no crecieron?
¿Dónde crecieron con más facilidad los cristales, en piedras o en metal? ¿Sobre objetos
de superficie suave o áspera?
Hacer Dulce de Cristales de Roca
En este experimento, crece dulce de roca de cristales de azúcar. Este proceso se llama la
recuperación de cristales de soluto—una forma elegante de decir que cuando el agua se evapora,
el azúcar se queda atrás. Los cristales son sólidos con formas en varios lados.
Materiales
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taza de agua
 1 taza de azúcar granulada
 Tazas con medidas
 Cuchara de madera
 Pequeño sartén
 Unos platos planos pequeños o vasos pequeños
 *Optativo: Colorante para comida
 *Optativo: Cordón o agitador
Receta de Dulce de Roca
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1. Pon el agua en el sartén.
2. Agrega un poco de azúcar y agítala hasta que el azúcar se disuelve. Continúa agregando
el resto del azúcar en pequeñas cantidades, disolviendo cada adición antes de agregar
más. En un punto, el azúcar va a parar de disolverse en el agua. La solución se llama una
solución saturada. Para la adición de azúcar.
3. Mueve el sartén a la estufa con calor bajo. Agita hasta que el azúcar se disuelve.
4. Remueve el sartén del calor y agrega el azúcar con la cuchara agitándola para que se
disuelva entre las adiciones.
5. Cuando se haga una solución saturada, baja la temperatura de la estufa y agrega el resto
del azúcar.
6. Agita hasta que toda el azúcar se disuelve.
7. Trae la solución a un punto de ebullición y hiérvela por un minuto. La solución será
gruesa sin cristales de azúcar visibles.
8. Echa la solución en los platos pequeños mientras esta caliente. Agrega dos o tres gotas
del colorante para comida a cada plato para logar dulces de cristales colorados.
9. *Optativo* - Cuelga un cordón en un vaso lleno de azúcar supersaturada de cristales o
pon un agitador de madera o plástico en el vaso. Algunos de los cristales se formarán
alrededor el cordón o en el agitador cuando otros se pegarán al vaso.
10. Pon los platos en algún lugar donde sea fácil para observar y no necesitan ser movidos.
11. Después de unos días, puede que sea necesario romper la corteza de los cristales que se
forman en la superficie de la solución para que el agua pueda seguirse evaporando.
12. En las próximas dos o tres semanas, los cristales de los dulces de roca se formarán.
Piensa Como un Científico
Observa la solución cuando se enfría. Una solución transparente que contiene más soluto que
disolvente normalmente se disuelve en esta temperatura se llama supersaturada. Soluciones
supersaturadas son inestables. Si las condiciones cambian, los cristales se forman, removiendo el
soluto del solvente. ¿Cuáles condiciones están cambiando en este experimento que causan la
formación de los cristales?
Usa una lupa para comparar los cristales de azúcar granulada con cristales de los dulces de roca.
¿Tienen la misma forma? Compara el aspecto de los cristales de sal y los cristales de azúcar.
Unas semanas después de la creación de una solución supersaturada de azúcar y agua, los niños
tendrán un dulce que se puede romper del vaso con un cuchillo pequeño. Observa la formación
de cristales para examinar la información sobre solutos y solventes.
Frotamiento de las Hojas
1. Encuentra algunas hojas de interés. Helechos, robles, arces, y abedules funcionan bien.
Evita los pinos u otras cosas que no son bastante planas y hojas lisas.
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2. Pon una hoja cara arriba en una mesa o superficie plana.
3. Cubre la hoja con papel de calcar u otro papel fino.
4. Quita la etiqueta de papel de un crayón y pon el crayón en su lado en el papel.
5. Frota suavemente el lado del crayón sobre el papel que cubre la hoja.
Asegúrate de cubrir todo el espacio y que también de frotar alrededor de los bordes de la hoja,
para que pueda verse el contraste en este espacio.
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