La formación universitaria de los deportistas de alto nivel: el

La formación universitaria
de los deportistas de alto nivel:
el Programa Tutoresport-UAB
Andreu Benet | [email protected]
Director del Servicio de Actividad Física-UAB
Assumpta Ratés | [email protected]
Responsable del Programa Tutoresport-UAB
María Antonia Tarrazón | [email protected]
Subdirectora del CEO-UAB. Tutora del Programa Tutoresport-UAB
0 | Abstract
The text describes the Program Tutoresport-UAB, carried out
at the UAB since 1996, which offers a personalized academic
tutorage to high level athletes with the aim of facilitating
the combination of high level sport practice with the university
career education.
1 | Introducción
La dedicación de los deportistas de alto nivel a la práctica de
su modalidad deportiva absorbe muchas horas de su tiempo:
entrenamientos, competición y desplazamientos interfieren,
pues, a menudo, con su formación académica, tanto en edad
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escolar como universitaria. Por ello, a fin de que estos atletas
puedan formarse como personas completas, con habilidades
físicas e intelectuales, deviene imprescindible crear un marco
adecuado y arbitrar los mecanismos correspondientes para
que puedan desarrollar en paralelo, con éxito y de forma
eficiente, su carrera deportiva y su formación académica en
aquel campo de las ciencias, las humanidades o la tecnología
que decidan escoger, se halle o no vinculado con las ciencias
del deporte y de la actividad física.
2 | Marco legal
En España, el marco legal actualmente vigente se cimenta
en la Ley 10/1990 del Deporte, en cuyo texto el Consejo
Superior de Deportes sienta las bases de “las medidas de
protección a los deportistas que por sus especiales
cualidades y dedicación representan a la nación española
en las competiciones de carácter internacional”. En su artículo
6, define la categoría de “deporte de alto nivel” y al mismo
dedica enteramente el título VI. En particular, establece que
“la Administración del Estado, en coordinación, en su caso,
con las Comunidades Autónomas, adoptará las medidas
necesarias para facilitar la preparación técnica, la
incorporación al sistema educativo, y la plena integración
social y profesional de los deportistas de alto nivel, durante
su carrera deportiva y al final de la misma”. Asimismo, fija
“la reserva de un cupo adicional de plazas en los Institutos
Nacionales de Educación Física y, en su caso, en los centros
universitarios, para quienes reúnan los requisitos
académicos necesarios” y promulga la “articulación de
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fórmulas para compatibilizar los estudios o la actividad laboral
del deportista con su preparación o actividad deportiva”.
De forma más precisa, las medidas en beneficio de los
deportistas de alto nivel se desarrollan en el Real Decreto 1467/
1997 sobre Deportistas de Alto Nivel (cuya primera versión data
de 1995, RD1856/1995). En relación a la compatibilización de
los estudios con la preparación o actividad deportiva por parte
de los deportistas de alto nivel, se legisla que “los centros
docentes que impartan enseñanzas de régimen general y de
régimen especial, así como las Universidades, tendrán presente
tal condición en relación a las solicitudes de cambios de horarios,
grupos y exámenes que coincidan con sus actividades, así como
respecto de los límites de permanencia establecidos por las
Universidades y, en general, en la legislación educativa”. Con
respecto a la reserva de plazas para cursar estudios
universitarios, se fija un porcentaje “no inferior al 1 por 100 ni
superior al 3 por 100 de las plazas disponibles y,
adicionalmente, el 5 por 100 de las plazas correspondientes a
la licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte”.
En Cataluña, la Generalitat cuenta con un programa de Alto
Rendimiento Catalán (ARC), cuyo marco legal queda definido
principalmente por el Decret legislatiu 1/2000 de Text únic de
la Llei de l’Esport y el Decret 337/2002 sobre l’alt rendiment
esportiu. En la misma línea anteriormente expuesta, la Llei
de l’Esport establece que, en el campo del deporte de élite y
de alto nivel, la Administración deportiva de la Generalitat
de Cataluña tiene, entre otros objetivos, el de “gestionar la
formación integral y la mejora deportiva continuada de los
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deportistas seleccionados”. La figura del esportista d’alt nivell
català se define de forma que ostentar dicha condición sea
compatible con la condición de deportista de alto nivel
regulada en la normativa estatal. Para quienes gocen de
ella, se establecen los mismos criterios para la reserva de
plazas en estudios universitarios y no universitarios que para
los deportistas de alto nivel determinados por el Consejo
Superior de Deportes y se tipifica, entre los servicios a que
tienen derecho, el “servicio de atención académica”, que
incluye los aspectos relacionados con sus estudios.
3 | El Programa Tutoresport-UAB
Al amparo de este marco legislativo, la Universidad Autónoma
de Barcelona (UAB) puso en marcha en el curso académico
1996-1997 el Programa Tutoresport-UAB destinado a los
deportistas de alto nivel (DAN) del Consejo Superior de
Deportes que estén matriculados en la UAB. Desde el año
2003 y tras el convenio firmado entre la UAB y el Centro de
Alto Rendimiento Deportivo de Sant Cugat del Vallès, se han
añadido los esportistes d’alt nivell català (ARC) del Consell Català
de l’Esport de la Generalitat de Catalunya, algunos de los cuales
no aparecen en las listas del Consejo Superior de Deportes.
Pionero en España en ayudar a compaginar los estudios
universitarios con la práctica deportiva de alto nivel, el
Programa Tutoresport-UAB nació ante el convencimiento de
que disponer de cierta ayuda para entrar en la Universidad
no garantizaba a los deportistas de alto nivel el alcanzar su
objetivo primordial: finalizar con éxito los estudios superiores
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escogidos en un número de años adecuado con el fin de
poder incorporarse al mercado laboral de una forma más o
menos normalizada. Tarea, esta última, no exenta de toda
otra serie de retos y obstáculos a superar a fin de hacerla
compatible con la continuación de la práctica deportiva.
La asistencia regular a clase, la presencia efectiva en los
períodos de prácticas, la posibilidad de realizar los trabajos
en grupo exigidos por el profesorado, la realización de los
exámenes el día y hora establecidos por los Centros y
Facultades son aspectos clave en la vida universitaria. Todos
ellos se vislumbraban a todas luces difícilmente compatibles
con el apretado calendario de entrenamientos, concentraciones y competiciones que conlleva la alta competición,
de no mediar un apoyo académico específico y personalizado
que pudiera responder de forma efectiva a los problemas
que tenían que afrontar los deportistas de alto nivel que se
matriculaban en las Universidades españolas.
El Programa Tutoresport-UAB depende, académicamente,
del vicerrectorado de Ordenación Académica y se halla
gestionado por el Servicio de Actividad Física (SAF) de la
UAB. Los requisitos para acceder al programa son ser
estudiante de la UAB y figurar en al menos una de las dos
relaciones oficiales de deportistas de alto nivel publicadas
por el Consejo Superior de Deportes en el Boletín Oficial del
Estado o por el Consell Català de l’Esport en el Diari Oficial de
la Generalitat de Catalunya. Aquellos deportistas que cumplen
con estas condiciones y desean acogerse al programa deben
solicitar formalmente su incorporación al mismo en las
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dependencias del SAF. A partir del momento en que su
solicitud es aprobada, se les asigna un tutor académico,
nombrado por el vicerrector de Ordenación Académica a
propuesta del decano de la Facultad o el director del Centro
en el que el deportista cursa sus estudios.
Cuando el deportista ya tiene un tutor o tutora, se concierta
una entrevista entre ellos y la persona que desde el SAF es
responsable del Programa Tutoresport-UAB. En esta
entrevista se recaban datos sobre la vida deportiva del
estudiante-deportista de alto nivel y se le informa de sus
derechos y obligaciones como integrante del programa. La
entrevista concluye con la firma, por parte del estudiante,
de la carta de compromiso con el programa.
El tutor o tutora es un profesor de la Facultad o Centro en el
que el deportista se halla matriculado y, por tanto, conoce
bien el plan de estudios de la titulación escogida por el atleta.
Desde el primer momento, el tutor ayuda al estudiantedeportista a planificar el curso académico en función del
calendario deportivo, sugiriendo una distribución de la carga
académica acorde con las obligaciones deportivas del atleta.
A lo largo del curso, el tutor le asesora en el seguimiento de
las asignaturas y gestiona con sus profesores las
adaptaciones del calendario académico necesarias, como
cambios de fechas de exámenes, de entrega de trabajos y
ejercicios, o de realización de prácticas. El tutor o tutora se
convierte, pues, en el interlocutor idóneo entre los
estudiantes-deportistas de alto nivel y el profesorado para
tratar de solucionar las posibles disfunciones que producen
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las incompatibilidades entre la vida académica y la deportiva.
A lo largo del curso, el tutor realiza un mínimo de 10 tutorías
con el estudiante y plasma en 2 informes - uno por cada
semestre académico - su rendimiento académico junto con
sus principales resultados deportivos, facilitados por el propio
atleta para la redacción del informe.
Adicionalmente, y desde el curso 2004-2005 por aprobación
de la Junta de Gobierno de la UAB, los deportistas de alto
nivel que cursan una titulación en cuyo plan de estudios
figuran créditos de libre elección pueden solicitar, por su
condición de deportista de alto nivel, el reconocimiento de 5
créditos de libre elección por curso, hasta alcanzar un
máximo de 2/3 de la libre elección de su plan de estudios.
Además, el programa ofrece también a sus estudiantesdeportistas ventajas en el uso de las instalaciones
deportivas de la UAB y, en caso necesario, asesoramientos
técnico y psicológico, aunque los atletas suelen dirimir estas
dos facetas en su ámbito deportivo.
Por último, pero no por ello menos importante para la UAB,
el Programa Tutoresport-UAB no sólo presta servicio a los
deportistas de alto nivel que escogen esta Universidad para
estudiar sino que también contribuye en varias líneas de
investigación de diversos especialistas en las ciencias del
deporte de la comunidad universitaria, aportando, por las
propias características del programa y de la población
integrada en el mismo, una interesante muestra de datos
para los trabajos que realizan estos investigadores.
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4 | Algunas estadísticas del Programa Tutoresport-UAB
A continuación, unas breves estadísticas del Programa
Tutoresport-UAB dejan constancia del alcance del mismo
desde sus inicios hasta la fecha (cursos 1996-1997 a 20052006).
La tabla 1 recoge el número de deportistas de alto nivel
que han pasado por el Programa Tutoresport-UAB desde su
creación, de acuerdo con la modalidad deportiva practicada.
Tabla 1: Deportistas en el Programa Tutoresport-uab por
Modalidad Deportiva (1996-1997 A 2005-2006)
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La tabla 2 muestra el número de deportistas de alto nivel
que han pasado por cada Centro o Facultad de la UAB.
Tabla 2: Deportistas en el Programa Tutoresport-uab
por Centro o Facultad (1996-1997 A 2005-2006)
Finalmente, la tabla 3 recoge el número de tutores y tutoras
con que ha contado el Programa Tutoresport-UAB hasta la
fecha en cada Centro o Facultad de la UAB.
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Tabla 3: Tutores en el Programa Tutoresport-uab por
Centro o Facultad (1996-1997 A 2005-2006)
5 | Conclusiones y retos para el futuro
En el año académico 2006-2007, el Programa TutoresportUAB se halla en su decimoprimer curso de implantación en
la UAB. Por más que el éxito alcanzado hasta la fecha es
innegable, el programa, innovador en el momento de su
diseño y aún actualmente, afronta en estos momentos un
reto importante: incidir en la comunicación con las
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federaciones y los clubes, las familias de los deportistas y
los entrenadores y seleccionadores, a fin de que un mejor
conocimiento de la existencia del programa y de sus ventajas
por parte de estos colectivos aumente el número de
deportistas de alto nivel que consiguen compaginar la
práctica deportiva con los estudios universitarios. Con ello,
el Programa Tutoresport-UAB no sólo pretende seguir
contribuyendo de forma activa y eficiente en la formación
integral de los deportistas de alto nivel, sino que desea
también continuar siendo de utilidad en las líneas de
investigación de los especialistas en ciencias del deporte
de nuestra comunidad universitaria.
6 | Bibliografía
Comité Internacional Olímpico. Manual del Atleta.
Lausanne. Suiza. 2005.
Decret 337/2002 sobre l’alt rendiment esportiu. Diari Oficial
de la Generalitat de Catalunya, núm. 3787, de 23 de
diciembre.
Decret legislatiu 1/2000, pel qual s’aprova el Text únic de la
Llei de l’esport. Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya,
núm. 3199, de 7 d’agost.
Ley 10/1990 del Deporte. Boletín Oficial del Estado, núm.
249, de 17 de octubre.
Orden de 14 de abril de 1998 de modificación de los anexos
del RD 1467/1997. Boletín Oficial del Estado, núm. 192, de
29 de abril.
417 |
Real Decreto 1467/1997 sobre Deportistas de Alto Nivel.
Boletín Oficial del Estado, núm. 248, de 16 de octubre.
Real Decreto 69/2000 que regula los procedimientos de
selección para el ingreso en los centros universitarios de los
estudiantes que reúnan los requisitos legales necesarios
para el acceso a la universidad. Boletín Oficial del Estado,
núm. 19, de 22 de enero.
Universitat Autònoma de Barcelona. Normativa de crèdits
de lliure elecció. 2004.
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