Revisado: Otoño 2009 Álgebra I INSTRUCTORA: Dawn Laughter

Revisado: Otoño 2009
Álgebra I
INSTRUCTORA: Dawn Laughter
TELEF:
FAX:
(828) 286-3636 EXT. 479
OFICINA- UBICACIÓN: Salón 131
E-MAIL: [email protected]
(828)286-8109
HORAS DE OFICINA O TIEMPO DISPONIBLE PARA UNA CITA: Yo estaré en el club
de tareas de lunes a jueves después de la escuela. Cualquier otra hora será variable, por
favor llámeme o envíeme un email para preparar un horario de acuerdo mutuo.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Álgebra 1 continúa los estudios de los estudiantes sobre
conceptos algebráicos. Incluye operaciones con polinomios (polynomials) y matrices,
creación y aplicación de funciones lineales y relaciones, representaciones algebraicas de
relaciones geométricas, y una introducción hacia funciones no lineales. Se espera que los
estudiantes describan y traduzcan entre el gráfico, algebraico, numérico, tabular, y verbal
representaciones de relaciones y usen aquellas representaciones para resolver problemas.
Énfasis debe ser ser aplicado en aplicaciones prácticas y modelos. Apropiada tecnología,
desde manipulativos hasta calculadoras y aplicación de conjunto informático (software,)
debe ser usada regularmente para instrucción y evaluación.
PRE-REQUISITOS: Los estudiantes deben poder:

Operar con números reales para resolver problemas.

Encontrar, identificar, e interpretar la inclinación e interceptar la relación lineal.

Visualmente determinar la linea que mejor quede a una relación ó asociación entre
dos variables (scatterplot) dados: explicar el significado de la linea; y hacer
predicciones usando la linea.

Recolectar, organizar, analizar, y exponer datos para resolver problemas.

Aplicar el Teorema Pitágoras (Pythagorean Theorem) para resolver problemas.
LIBROS DE TEXTO:
Edición 2004 de Glencoe Mathematics Álgebra I
MATERIALES REQUERIDOS: Todos los estudiantes deben traer un paquete de hojas para
imprimir, papel de anotaciones y lápices. Estaremos usando calculadoras TI-nSpire que serán
facilitadas para usarlas durante e simestre; los estudiantes necesitan traer la calculadora a la
escuela cada día.
PÓLIZA DE ASISTENCIA: Esperamos que los estudiantes estén presente en todas las clases y
a tiempo para las mismas. A todos los estudiantes se les permite tener dos ausencias por cada
seis semanas. Los estudiantes recibirán una calificación de F/60 por las seis semanas que tengan
mas de dos ausencias y no hayan redimido su tiempo de trabajo. Dos veces tarde será contado
como una ausencia. Los estudiante tendrán que presentarse ante el Equipo de Manejo de
Servicio al Estudiante (Student Services Management Team) para el manejo de cualquier asunto
sobre asistencia.
Todo trabajo de tarea perdido estará accesible via servicio One Note folder localizado en el
servidor Novell, proporcionado si usted tiene servicio de internet en la casa.
PÓLIZA DE CALIFICACIONES : Existen tres diferentes tipos de categoría de trabajos.
Calificaciones Diarias – 20%
Calificaciones Periódicas – 30%
Calificación Principal - 50%
Calificaciones diarias consisten en chequeos diarios y semanales de las tareas .
Calificaciones Periódicas consisten en pruebas y evaluaciones de grupo.
Calificación principal consiste en exámenes, proyectos y papeleo.
ESCALA DE CALIFICACIONES:
A (excelente)
= 93-100
B (encima de promedio ) = 85-92
C (promedio)
= 77-84
D (debajo de promedio = 70-76
F (fallo)
= debajo 70
RESULTADOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE: Después de completar el Algebra I ,
usted debe poder:
1.01 Escribir formas equivalentes de expresiones algebráicas para resolver problemas.
a. Aplicar la ley de los exponentes.
b. Operar con polinomios.
c. Factores polinomiales.
1.02 Usar formulas y expresiones algebráicas, expresiones, incluyendo formas iterativa y
formas recursiva, para modelar y resolver problemas.
1.03 Modelar y resolver problemas usando variación directa.
2.01 Encontrar la longitud y los puntos medios o de segmentos para resolver problemas.
2.02 Usar el paralelismo o la perpendicularidad de lineas y segmentos para resolver problemas.
3.01 Usar matrices para exponer e interpretar datos.
3.02 Operar (suma, resta, multiplicación escalar) con matrices para resolver problemas.
3.03 Crear modelos lineales para juegos de datos para resolver problemas.
a. Interpretar constantes y coeficientes en el contexto de los datos.
b. Chequear el modelo para una buena correlación y usar el modelo, donde sea
apropiado, para llegar a conclusiones o hacer prediciones.
4.01
Usar funciones lineales o desigualdades para modelar y resolver problemas; justificar
resultados.
EDUCACIÓN GENERAL COMPETENCIAS SEÑALADAS:
Escritura: Cada día usted tendrá un tipo de tarea de escritura. A los estudiantes se les puede
pedir que escriban sobre un tópico cubierto durante el día; o yo puedo pedir una respuesta a un
apunte o una cita. Además de trabajos diarios, estará la presencia de la escritura en cada exámen
o prueba. Debe haber también proyectos y papeles que envuelvan escritura a un nivel avanzado.
Lectura: Tendremos lectura en pequeña escala. La lectura será compartida entre dos o en un círculo
dentro de tu grupo. La lectura cubrirá tópicos matemáticos.
Hablando: Se espera que los estudiantes presenten información en una forma coherente y efectiva a
través de presentaciones de proyectos multimedia, grupos y discusiones de clase.
Escuchando: el éxito en cualquier área de la vida depende mayormente de buena habilidad de
escuchar. Yo espero que cada estudiante escuche bien las instrucciones, a los otros miembros de la
clase, así como las presentaciones multimedia en la clase.
Información sobre Conocimiento: Periodicamente, yo traeré un extracto de libros, revistas, o
periódicos que se relacionen con el tópico que estamos estudiando. Leeremos y discutiremos esto
dentro de sus grupos y como clase para determinar relación y una coneción con el mundo actual.
Resolver-Problema: Resolver Problema es inherente en toda matemática. Usando las dos
habilidades de razonamiento, inductivo y deductivo, nos aproximamos a cada problema con
confianza.
Habilidades Interpersonales: Cada estudiante rotará cada tres semanas hacia un nuevo grupo.
Dentro de ese marco, los estudiantes son responsables de trabajar cooperativamente para lograr una
meta en común. Parte de la calificiación de cada estudiante será de acuerdo a su interacción con su
grupo.
Habilidades en Computación: La mesa PC será usada cada día en la clase con acceso a las
páginas web, investigación para información,, tomar notas, trabajar colaborativamente dentro de
grupos, y participar en numerosas actividades. Consecuentemente, es requerido que cada estudiante
tenga su computadora portátil (laptop,) junto con una memoria (flash drive) cada día.
DECLARACIÓN DE INTEGRIDAD ACADÉMICA: Se espera que los estudiantes
dependan sólo de su propio conocimiento cuando tomen el exámen y y terminen sus trabajos
independientemente. Hacer trampas de cualquier forma, incluyendo plagio (el uso de palabras o
ideas del autor sin proporcionar propia documentación), no será tolerado y puede resultar el la
pérdida de créditos académicos por el curso y/o el fallo en la calificación en el trabajo.
(Por favor remueva la porción debajo y devuelva a la clase para su primera calificación)
Mediante firmando debajo, declaro que he leído y entendido el plan de studio de Álgebra 1
syllabus de la Sra. Laughter’s.
Firma del Estudiante: _______________________________
Firma de los Padres: ________________________________Telef.#:__________________
(Por favor incluya un miembro de la familia que pueda ser localizado durante un día regular de
escuela.
Gracias y espero tener a su niño/a en Álgebra 1.