¡Apropiando la Caja de Materiales Siempre Día E!
A continuación encontrará algunos elementos sugeridos para la elaboración de un video que nos permita
conocer la manera como usted incorpora los diferentes materiales la Caja Siempre Día E en sus prácticas de
aula.
Elementos del video:
1. Contextualización:
Cuéntenos de manera creativa una experiencia de su práctica a través de palabras, imágenes o gráficos,
sobre cómo está llevando a cabo la articulación de los documentos de la caja de herramientas Siempre Día E,
tenga en cuenta que:
En la caja de materiales encuentra un conjunto de herramientas pedagógicas diseñadas para facilitar la
reflexión y el seguimiento a las metas inteligentes que se construyeron el Día E y para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes a través de las prácticas de aula. Los documentos de la caja de herramientas
son: Las orientaciones pedagógicas, la matriz de referencia, el informe por colegio de las pruebas Saber 3°,
5° y 9° y los Derechos Básicos de Aprendizaje.
2. Apropiación:
En esta etapa es necesario exponer de manera dinámica y significativa cuáles han sido las acciones que han
favorecido su comprensión de los materiales de la caja y en qué contextos han sido utilizados.
3. Planeación e implementación
En esta fase se sugiere que describa con claridad cómo han sido articulados los documentos de la caja, qué
aspectos ha tenido en cuenta para este proceso de articulación y si ha utilizado algún instrumento para
planear el uso de la caja de materiales Siempre Día E en el aula de clase.
Para la implementación es importante tener en cuenta cómo ha utilizado la información que suministra la caja
de materiales Siempre Día E en escenarios pedagógicos entre maestros y con los estudiantes. En este punto
es necesario contar con estrategias organizadas que muestren de manera clara y explícita cuál ha sido el uso
de la caja de materiales para el diseño y la implementación de acciones de aula.
. Tenga en cuenta los siguientes aspectos:
Cuáles son los objetivos de la experiencia que se muestra en el video.
Cuáles son los aspectos de los documentos de la caja que incorporó en su planeación.
Qué actividades desarrolló para el logro de los objetivos y qué materiales utilizó.
Explique de manera breve el contexto donde ha implementado su práctica haciendo uso de los
materiales de la caja (tanto el Establecimiento Educativo y el aula).
Recomendaciones para la realización del video
Es importante para la planeación del video, realizar un protocolo o plan de qué quiere grabar, en qué
momentos, quiénes van a particpar, qué materiales va a utilizar, entre otros. Recuerde que si va a registrar
su aula, debe obtener los permisos de su institucion y de los padres, pues este video va a ser de uso
público. (La duración del video debe ser de máximo 8min)
Tips:
Tenga a su disposición cualquier dispositivo que grabe video para registrar la información.
Es importante que con anterioridad tenga claro que va a grabar y cómo lo va a realizar.
Explique con anticipación la actividad a las personas que lo van a apoyar.
Prepare los materiales y apoyos que va a usar para el desarrollo del video.
Usted puede grabar durante el tiempo que lo requiera, sin embargo, el video es de máximo 8 minutos
por ello se recomienda hacer uso de programas para editar su vídeo.
Concurso:
Su video será valorado sobre 30 puntos a través de la siguiente escala:
Valoración:
-
Superior (5 ptos)
Básico (3ptos)
Bajo(1pto)
Criterio
1. Contextualización
2. Apropiación
3.Planeación e
implementación
Descriptor
El video logra mostrar en qué
contextos se ha realizado el uso
de la caja de materiales. (máximo
5 puntos)
Se evidencia comprensión en
contexto de al menos 3 materiales
de la caja. (máximo 5 puntos)
3.1 El video muestra cómo ha
sido planeada la incorporación de
la información suministrada por
los documentos de la caja.
(máximo 5 puntos)
3.2 El video presenta evidencias
claras de la implementación en el
aula de clase y en el trabajo entre
maestros de estrategias que
hacen uso de la caja de
materiales Siempre Día E.
(máximo 5 puntos)
Puntuación
4. Aspectos técnicos
5. Duración
El video es creativo, utiliza al
menos dos de los elementos
(imágenes o fotos de sus clases,
imágenes o fotos de sus
instrumentos, entrevistas, algún
tipo de animación, entre
otros).(máximo 5 puntos)
El video tiene una duración de
máximo 8 minutos. (máximo 5
puntos)
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