Proyecto_SIWEBSI

NIT: 900014966-5
VI ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACION – EDESI 2011
FORMATO 2. FORMATO UNICO DE INSCRIPCIÓN PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
País
Nodo
Colombia
Córdoba
Universidad
Universidad de Córdoba
Nombre del Semillero
Nivel de Formación
Programa Académico
AVI (Ambientes Virtuales Interactivos)
VIII
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Título del Proyecto
Autor(es)
“Diseño e implementación de una estrategia que permita apoyar el desarrollo de los grupo de semilleros de investigación,
de la facultad de educación de la Universidad de Córdoba, como aporte al proceso de acreditación de calidad de la
facultad de educación de la universidad de Córdoba." (SIWEWSI-Unicor).
Rosalba Cabrales Espitia
Ponente(s) (máximo dos)
Nombre(s) Completo(s)
Identificación
E-mail(s) de Contacto
Teléfono(s) de Contacto
Ponente 1
Ponente 2
Rosalba Esther Cabrales Espitia
25787815
[email protected]
3118873523
CATEGORIA
Propuesta de Investigación
Investigación en Curso
Investigación Terminada
(seleccionar una)
(X)
( )
( )
Sea cuidadoso al inscribir el proyecto en el Área y Sub área deseada, revisar el archivo adjunto para tomar la decisión
Área de la investigación: Educación
1.
Sub Área: Ciencias Humanas.
TITULO.
“Diseño e implementación de una estrategia que permita apoyar el desarrollo de los grupo de semilleros de investigación, de la facultad de educación de la
Universidad de Córdoba, como aporte al proceso de acreditación de calidad de la facultad de educación de la universidad de Córdoba." (SIWEWSI-Unicor).
2. INTRODUCCIÓN.
Este proyecto tiene como cometido diseñar e implementar una estrategia que permita apoyar el desarrollo de los grupos de semilleros de investigación de la
facultad de educación de la universidad de Córdoba, partiendo del hecho de que la facultad en mención cuenta con un número significativo de grupos
semilleros de investigación cuya actividad no se ve reflejada en la comunidad académica.
3.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIÓN.
El nivel de desarrollo de los semilleros de investigación de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas ha venido incrementándose significativamente, en
el año 2007 se presentó un (1) proyecto en el encuentro nacional, mientras que se presentaron en los años 2008 18, 2009 24, 2010 23, y se espera para
2011 un incremento de estos indicadores. Pero esta información no es accesible para la comunidad y no se realizan los seguimientos que permitan tener
valor agregado sobre el proceso, que puedan determinar el nivel de madurez de los semilleros en la Facultad De Educación. Al mismo tiempo que la falta
de acceso y visualización de la información adecuadamente estructurada y documentada, ha impedido tener un impacto más significativo en la comunidad
académica en la facultad por desconocimiento.
Basándose en lo anterior se justifica el diseño y desarrollo de una estrategia que permita apoyar el desarrollo de los grupos de semilleros de investigación a
partir de la estructuración, sistematización, seguimiento y divulgación de toda la información relacionada con las actividades que llevan a cabo los grupos
de semilleros de investigación. Para facilitar la vinculación de nuevos aspirantes a los semilleros de investigación del departamento, apoyo a la formación
investigativa de los alumnos, la divulgación de actividades y logros de los semilleros, un seguimiento detallado de los diferentes indicadores de madurez de
los semilleros. Adicionalmente permitirá el apoyo al proceso de acreditación de calidad de la facultad de educación de la Universidad de Córdoba.
4. OBJETIVOS.
General:

Diseñar y desarrollar una estrategia que permita apoyar el desarrollo de los grupos de semilleros de investigación, de la facultad de educación de la
Universidad de Córdoba, como apoyo al proceso de acreditación de calidad de la facultad de educación de la universidad de Córdoba.

Específicos:

Conocer las características que identifican la actividad de un semillero de investigación. Para obtener la documentar necesaria
NIT: 900014966-5
VI ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACION – EDESI 2011

Identificar cuáles son las actividades que debe adelantar un semillero de investigación para poder mantenerse activo.

Identificar cuáles son los procesos de investigación formativa que necesitan los semilleros de investigación.

Definir y delimitar las estrategias que se implementarán para el apoyo al desarrollo de los grupos de investigación.

5.
Sentar las bases para futuros procesos de apoyo al desarrollo de los grupos de investigación de otras facultades de la Universidad de Córdoba.
REFERENTE TEORICO
Aprendizaje Cognitivo: Para Jose Durán Acosta (1994)[ 1] el interés en los procesos de construcción de conocimientos y de constitución de saberes
implica desbordar la concepción memorística repetitiva del aprendizaje.
Modelo informático – telemático: [2]“Este modelo permite potenciar los procesos de enseñanza aprendizaje a través de las herramientas
computacionales.
Aprendizaje Colaborativo: Este conjunto de métodos de instrucción y de entrenamiento se apoyan en la tecnología y en estrategias que permiten
desarrollar en el alumno habilidades personales y sociales, logrando que cada integrante del grupo se sienta responsable no sólo de su aprendizaje,
sino del de los restantes miembros del grupo. [3](Lucero, Chiarani, Pianucci, 2003).
6.
METODOLOGIA.
Este proyecto está basado en la investigación acción participativa, bajo el enfoque cualitativo, y se caracteriza por ser una metodología que apunta a la
producción de un conocimiento propositivo y transformador, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los
diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la transformación social. A partir de las fases de problematización, diagnostico, diseño de la propuesta
de cambio, aplicación y evaluación.
7. RESULTADOS ESPERADOS.

Sistema de información basado en ingeniería web, que estructura, sistematiza y hace seguimiento de los resultados y actividades de los
semilleros de investigación de la facultad de educación y ciencias humanas.

Difusión de la actividad de los semilleros a través de la web de la facultad.

Presentación de la información pública y privada discriminada de acuerdo a los privilegios de los usuarios del sistema.

Creación de un espacio de encuentro e intercambio de experiencias significativas y trabajo colaborativo para el fomento de la cultura de la
investigación formativa y formación investigativa.
8. CONCLUSIONES.
En condición de integrantes de semilleros de investigación es importante generar una dinámica de formación en investigación que facilite su sostenibilidad y
organización interna a partir de nuestro ejercicio investigativo. Esta investigación propone la formación de dicha dinámica no solo al interior de semilleros de
investigación sino con intención de promover un ambiente cooperativo entre todos los diferentes grupos que pertenecen a los departamentos de la Facultad
de Educación.
9. BIBLIOGRAFIA.



DURÁN, José Antonio. El Proyecto Educativo Institucional: Una Alternativa Para El Desarrollo Pedagógico-Cultural. Colección Mesa Redonda,
20. Santafé De Bogotá, D.C., Colombia, S.A.: Cooperativa Editorial Magisterio, 1994
2VELANDIA TORRES A “La educación superior a distancia entornos de aprendizaje en red, UAM-X, edición electrónica, México, 2003.
[3]Aprendizaje Colaborativo (Lucero, Chiarani, Pianucci, 2003).
DURÁN, José Antonio. El Proyecto Educativo Institucional: Una Alternativa Para El Desarrollo Pedagógico-Cultural. Colección Mesa Redonda, 20. Santafé
De Bogotá, D.C., Colombia, S.A.: Cooperativa Editorial Magisterio, 1994
2VELANDIA TORRES A “La educación superior a distancia entornos de aprendizaje en red, UAM-X, edición electrónica, México, 2003.
[3]Aprendizaje Colaborativo (Lucero, Chiarani, Pianucci, 2003).
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