Educación física, educación en valores y el Movimiento Olímpico

Educación física,
educación en valores
y el Movimiento Olímpico
Enseñando valores
comunes en un
mundo de
diversidad cultural
Presentación en la
Facultat d’Educació de
la Universitat Autònoma
de Barcelona
Deanna L. Binder (PhD)
Plan de la lección
• Bienvenida y objetivos
• Actividad de motivación –
”Ganar & Perder: ¿Qué
es lo importante?”
• Reflexión – grupos
pequeños
• Explorando temas –
grupos pequeños
• Discusión
• Presentación teórica –
Dr. Deanna Binder
• Discusión & Preguntas
• Evaluación
Presentación teórica
A. Beneficios del deporte y la actividad física
•
Para el cuerpo, la mente, el espíritu, la emoción
B. Valores en el deporte y la actividad física
•
Para el cuerpo, la mente, el espíritu, la emoción
C. ¿Qué es Educación en Valores Olímpicos?
•
•
•
•
Explorando el concepto de “valores compartidos”
Teoría actual sobre aprendizaje en valores
Enseñando metodologías
Valores educativos del Olimpismo
D. “Teaching Values: An Olympic Education
Toolkit”
Definición - Valores
(Museo Olímpico Lausanna, Servicios Educativos)
Un valor es aquello que se considera importante
en la vida; que da valor a la vida. Un valor es
también algo que ayuda a la gente a decidir que
está bien y que está mal en términos morales.
A. Beneficios del deporte y la
actividad física
• Para el cuerpo
– Mantiene y mejora la salud personal y el desarrollo
físico
– Desarrolla las habilidades motoras
• Para la mente
– Ayuda a la gente a convertirse en aprendices más
efectivos
– Reduce el abandono escolar, los embarazos no
esperados y comportamientos delictivos
¡Para la salud!
“La inteligencia kinestética corporal
es la fundación del conocimiento
humano ya que es a través de las
experiencias motoras sensitivas
como experimentamos la vida.”
(Campbell, L., Campbell, B. and Dickenson, D. 1996.
Teaching and Learning Through Multiple Intelligences)
El cerebro está en cada célula del cuerpo.
Beneficios del deporte/Educ. física
• Para el espíritu (voluntad)
– Mejora las interacciones y las relaciones con los otros
– Promueve el establecimiento de objetivos positivos y
comportamientos intencionales
– Promociona el trabajo en equipo, la identidad
comunitaria y el bienestar de la comunidad.
ubuntu (Subsahariano – dignidad humana)
rangimarie (Maori – estar en paz con uno mismo y con
el entorno)
Beneficios del deporte/Educ. física
• Para la emoción
– Tiene un efecto positivo en la salud psíquica
– Mejora la autoestima
– Reduce la depresión y la ansiedad
• Entorno la autoestima – El desarrollo de la
motivación intrínseca depende de tres
factores:
– Desarrollo de la competencia
– Una atmósfera de autodeterminación o autonomía
– Relaciones con los otros
Valores en el deporte
DOPAJE Y JUEGO SUCIO
• Atletas de Alemania del Este y el juego sucio apoyado por el
gobierno
• La vergüenza de Canadá: Ben Johnson
• Más de 40 nadadores chinos han caído en controles de
dopaje
• David Munyasia de Kenya fue excluido de los Juegos en
Atenas tras dar positivo.
• Escándalo de dopaje de la pareja griega en los Juegos de
Atenas
• Evidencia demuestra que un entrenador de esquí austriaco
ayudó a los atletas a hacer trampas en los Juegos Olímpicos
de Torino.
Valores en el deporte
VIOLENCIA Y AGRESIÓN
• La participación en el deporte no contribuye
necesariamente al desarrollo de valores y
comportamientos positivos.
(Bredemeier, et.al, 1998)
• Hay un amplio apoyo a la idea que en el deporte hay un
procesos que tiende a legitimizar agresiones ilegales o
extralegales, particularmente en deportes de contacto.
(Bredemeier and Shields, 1995)
<<moralidad del juego>>
CONSECUENCIAS PARA EL CUERPO,
LA MENTE, EL ESPÍRITU Y LA EMOCIÓN
Para el cuerpo
Cáncer de hígado, daño en los órganos, cambios
hormonales, infertilidad
Para la mente, el espíritu y la emoción
Defectos psicológicos, desordenes del ego,
pérdida de confianza, pérdida de respeto (para
uno mismo y para el deporte), dolor en la
comunidad
Valores en el deporte de jóvenes
• Fracaso en alcanzar salud, seguridad y disfrute de los
jóvenes participantes y atletas
• La violencia en programas de deporte de niños de gran
nivel competitivo
• El ganar-por-todas tiene un coste mental
CONSECUENCIAS PARA LOS NIÑOS Y JÓVENES
Lesiones, traumas emocionales, falta de respeto,
abandono, falta de mejora de las habilidades, conflicto e
intimidación, falta de cooperación
Implicación – Desde la investigación
La regulación externa tiende a reducir la
motivación intrínseca … esta motivación no
conduce a un sentimiento de proximidad al
entorno social, ni llevará a un sentimiento de
autonomía en un concepto de autoestima
individual
(Whitehead, J. & Corbin, C. “Self-Esteem in children and youth: The
role of sport and physical education.” In Fox, K. 1997).
LA INVESTIGACIÓN DE
INTERVENCIÓN SUGIERE
• Los valores y comportamientos del fair play son
valores y comportamientos aprendidos
• La formación debe empezar pronto en la vida,
formar parte de un currículum completo, buscar
la implicación de la comunidad e incluir la
formación del profesorado (Summerfield, 1991)
¿Explorando la idea de un marco
global de “valores compartidos”?
¿Por qué es importante?
Encontrar una base ética común en una sociedad
plural, multicultural y global no es opcional; es
crucial para nuestra supervivencia física y moral. El
reto es encontrar un consenso en la diversidad y la
diferencia, y retener la amplitud, profundidad y
riqueza del conocer humano … (p. 20).
(Margaret Somerville, The Ethical Imagination:
Journeys of the Human Spirit, 2006)
Nadie nace odiando al otro
por el color de su piel, su
entorno, o su religión. La
gente debe aprender a odiar,
y si puede aprender a odiar,
también se le puede enseñar
a amar, ya que el amor llega
al corazón de una forma más
natural que su contrario.
Nelson Mandela
“Nuestro mundo hoy
necesita de paz,
tolerancia y
hermandad. Los
valores de los
Juegos Olímpicos
pueden darnos
estos valores.”
(Jacques Rogge, Presidente, Comité Internacional Olímpico, Torino 2006)
La educación en valores olímpicos inspira imaginación y
esperanza al unir el deporte con la cultura y la educación
B. ¿Explorando los “valores
compartidos del Movimiento Olímpico?
La misión del Movimiento
Olímpico es contribuir a
construir un mundo pacífico
y mejor educando a la
juventud a través de la
práctica del deporte de
acuerdo con el Olimpismo y
sus valores.
(Carta Olímpica, p. 10)
¿Cuáles son los valores compartidos del
Movimiento Olímpico?
El Olimpismo es un filosofía de vida, que equilibra las
cualidades del cuerpo, la voluntad y la mente. Uniendo
el deporte con la cultura y la educación, el Olimpismo
quiere crear un forma de vida basada en
Disfrutar el esfuerzo
El valor educativo del buen
ejemplo
Respeto por los principios
éticos fundamentales
universales.
(Carta Olímpica, Principios fundamentales)
¿Cuáles son los valores educativos
del Olimpismo?
Basados en los principios fundamentales de la Carta Olímpica
Disfrute del esfuerzo
Búsqueda de excelencia
Enseñar este valor olímpico
ayudará a los jóvenes a
convertirse en lo mejor que
pueden en todo aquello que
hagan.
Enseñar este valores olímpico
ayudará a motivar niños y
jóvenes a alcanzar la
excelencia en el deporte y la
actividad física, y a desarrollar
habilidades para disfrutar un
estilo de vida activo y
saludable.
Respecto a los otros
Enseñar este valor olímpico
ayudará a enseñar a los niños y
la juventud a aceptar y respetar
la diversidad, practicar
comportamientos personales
pacíficos, y promover la paz en
sus hogares y comunidades.
Juego limpio
Enseñar este valor
olímpico reforzará los
comportamientos de
fair play en el deporte,
en la vida y en la
comunidad.
Equilibrio entre cuerpo,
voluntad y mente
Enseñar este valor olímpico ayudará
a los niños y jóvenes a entender que
a través de la participación activa en
el deporte y la actividad física se
desarrollan y practican importantes
habilidades cognitivas, emocionales
y de vida.
Gozo en el esfuerzo
Los jóvenes desarrollan
y practican habilidades
físicas, de
comportamiento e
intelectuales
desafiándose a ellos
mismos y a los demás
en actividades físicas,
movimientos, juegos y
deportes.
Juego limpio
“El juego limpio
no viene
dado, tiene
que ser
enseñado”.
El aprendizaje del juego
limpio a través de la
actividad física y el
deporte puede ayudar a
desarrollar
comportamientos de
juego limpio en la
comunidad y en la vida.
La educación en valores Olímpicos es una educación global y da
apoyo al deseo humano de vivir en un mundo en paz.
Respeto por los demás
Aprender a aceptar y
respetar la diversidad,
así como tener
comportamientos
pacíficos, puede
promover la paz y la
comprensión
internacionales.
Búsqueda de la excelencia
Entre los atletas, suele
considerarse la excelencia
como “hacer algo lo mejor
que puedas”.
Este concepto puede
ayudar a los jóvenes a
hacer elecciones positivas y
sanas, y a esforzarse por
ser los mejores en todo lo
que hagan.
Equilibrio entre el cuerpo, la
voluntad y la mente
La presente
investigación sugiere
que el aprendizaje tiene
lugar en todo el cuerpo,
no sólo en la mente.
La actividad física y el
aprendizaje a través del
movimiento contribuyen
al desarrollo del
aprendizaje moral e
intelectual.
El resurgimiento de los Juegos
Olímpicos por parte de Pierre de
Coubertin se basó en un
concepto similar del cuerpo y la
mente.
Preguntas educativas
•
•
¿Cómo se aprenden los
valores Olímpicos? ¿Cómo
pueden ser enseñados?
¿Cuáles son los mejores
métodos?
¿Cómo puede la enseñanza
de los principios Olímpicos
recibir el apoyo de los Comités
Olímpicos Organizadores, el
CIO, los Comités Olímpicos
Nacionales y las
organizaciones deportivas?
C. Introducir la Educación en
Valores Olímpicos
Utiliza las tradiciones y los valores del deporte
Olímpico como el contexto para transmitir
valores y habilidades para la vida
Integra el deporte y la
actividad física en la cultura
Da apoyo a los tres pilares del
Movimiento Olímpico: deporte, cultura
y entorno
Suposiciones básicas sobre el
aprendizaje
1. El aprendizaje es una actividad activa y
no pasiva.
2. La gente aprende de distintos modos.
3. El aprendizaje es tanto una actividad
individual como cooperativa.
Transmitir Valores - Metodologías
1. Estimular la imaginación; incluir historias,
narraciones y actividades creativas – combinar
el deporte con actividades culturales
2. Usar modelos de role, role playing y
simulaciones
3. Hablar sobre emociones y sentimientos
porque éstos afectan al comportamiento – en
el deporte y en la vida
4. Poner atención en las relaciones; desarrollar
comportamientos de cuidado y compasión
El plan de lección
• C – Comunicación – objetivos, expectativas
• A – Acción –intervención específica
• R – Refuerzo y ensayo
• E – Evaluación
Teaching Values:
The Olympic Education Toolkit
un proyecto
del
Comité Internacional Olímpico
“Transmitir Valores:
Olympic Education Toolkit”
• Incluye información
de contexto y
actividades de
aprendizaje
• Se dirige a niños de 8
a 18 años y a adultos
que trabajan con
jóvenes: p.e.,
profesores, líderes de
jóvenes, entrenadores
Temas del toolkit
Sección 1: Introducción a la Educación en Valores
Olímpicos
Sección 2: Celebrar los valores a través de los símbolos y
ceremonias
Sección 3: Compartir los valores a través del deporte y el
Movimiento Olímpico
Sección 4: Los cinco valores educativos del Olimpismo
Sección 5: Implementación de las herramientas
Los Valores Olímpicos se comunican a
través de los símbolos y las ceremonias
“…dónde toma forma humana la concepción
abstracta de la ideología Olímpica como
un movimiento para la paz y la
comprensión internacional? La respuesta
está en las ceremonias …”
(John MacAloon, 1996)
La educación en valores Olímpicos está estimulada por el interés y la
emoción por las competiciones y los eventos Olímpicos, que se
comunican a través de la televisión, la radio y los periódicos.
Símbolos Olímpicos
Símbolos Olímpicos
Símbolos Olímpicos
One World One Dream
Beijing 2008
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"Chinese Seal-Dancing
Beijing"
Combina el sello chino y el
arte de la caligrafía con
rasgos deportivos
Transforma los elementos
en una figura humana
corriendo hacia delante y
abrazando el triunfo
Fusiona el carácter chino
"Jing“, que significa
capital, con “bei”, que
significa del Norte
Un mundo en harmonía =
aprendizaje y comprensión
“…el respeto mútuo
entre culturas y la
mútua adopción de los
mejores elementos de
cada una es, en mi
opinión, uno de los
valores universales. El
Movimiento Olímpico es
un buen ejemplo de
esto.” (HE Zhenliang)
.
和(hé) 合( hé)
• hé – harmonía, paz, gentileza, bondad
• hé – integridad, integración, harmonía,
reconciliación
“Esta visión cultural tiene profundas
afinidades con la visión Olímpica.”
Ceremonias de Apertura
Ceremonias de Clausura
y Ceremonias de Victoria
El Deporte Olímpico y el
Movimiento Olímpico comparten
los Valores Olímpicos
La Educación en Valores Olímpicos es un puente
entre el entrenamiento de los deportistas de élite y
los sueños de los niños
Inspira un sueño
“El deporte ilustra lo que se
puede lograr mediante
determinación y un
compromiso apasionado
con un objetivo. Las
lecciones aprendidas a lo
largo de este viaje pueden
inspirar a otros a poner sus
valores en acción…”
(Charmaine Crooks, Cinco
veces Olímpica y Antiguo Miembro de
la Comisión de Atletas del CIO)
¿Sabes cómo soñar?
“¿Sabes cómo soñar? Si tu respuesta es sí,
felicidades. Estás jugando al deporte más divertido del
mundo. En tus sueños, lo puedes hacer todo. Puedes
ser el más fuerte, el más rápido, el más alto, y hasta
ganar unos Juegos Olímpicos. Si tu respuesta es no,
inténtalo! Soñar es genial.”
Este dibujo lo pintó un niño brasileño y formó parte de la exposición
Olímpica de arte infantil. La muestra se pudo ver durante los Juegos de
Sydney 2000.
En la Educación Olímpica el
Mundo se reúne