II SUMILLA Vivimos en un país cuya estructura ecológica es una de

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
SILABO POR COMPETENCIA
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
Asignatura
:
Ecosistemas del Perú
1.2.
Código
:
1001-10102
1.3.
Pre-requisito
:
NINGUNO
1.4.
Ciclo Académico
:
1
1.5.
Semestre Académico
:
2009 I
1.6.
Horas Semanales
:
4
1.1.1 Teoría
:
4
1.1.2 Práctica
:
0
1.7.
Créditos
:
4
1.8.
Profesor
:
Carlos Cubas Silva
II SUMILLA
Vivimos en un país cuya estructura ecológica es una de las más complejas y
variadas del mundo. Regiones naturales, pisos y nichos ecológicos, deben
ingresar al conocimiento del estudiante de una manera sistemática. La geografía,
vista de una manera dinámica e implicada con la vida misma, ofrece un
panorama político, económico, social, cultural, que da al comunicador social
una perspectiva de mundo diferenciada que le debe permitir explicar y
desarrollarse en un mundo globalizado en el que los procesos de interacción e
interactividad son cada vez mas evidentes y hacen necesario tener un
conocimiento exacto de la región en la que nos desarrollamos.
III COMPETENCIAS
• Proporcionar los conocimientos necesarios a fin de que los alumnos
conozcan los diferentes espacios geográficos del Perú.
• Obtener una identificación de los estudiantes de Ciencias de la
Comunicación con la realidad geográfica nacional, con su flora y su
fauna.
• Ubicar cualquier hecho periodístico en el contexto geográfico nacional.
IV PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD I :
CONTENIDOS
GENERALIDADES CONCEPTUALES
DE ECOSISTEMAS
UNIDAD
PRIMERA SEMANA
I
Generalidades. Ecología
y
Ecosistema,
Introducción a la teoría
de los Ecosistemas.
Origen de la palabra.
Conceptos
Básicos.
Funcionamiento: Flujo
de energía y materia.
Recursos
naturales.
Relaciones entre los
seres
vivos
del
ecosistema.
SEGUNDA SEMANA
La Biosfera – Factores
Abióticos: el agua, la
atmósfera, energía solar,
temperatura,
ciclo
hidrológico,
factores
abióticos en el biosfera.
TERCERA SEMANA
Contaminación
atmosférica,
contaminación del aire:
contaminantes aéreos y
sus fuentes – control de
la contaminación. La
capa de ozono.
CUARTA SEMANA
Equilibrio
Ecológico.
Deterioro Ambiental en
el mundo moderno.
Convención
sobre
cambios
climáticos.
Convención
sobre
bosques
tropicales.
Teoría sobre incendios
forestales.
QUINTA SEMANA
El flujo de la energía:
Energía solar – flujo de
energía
y
materia,
consumo energético –
uso futuro de la energía.
Contaminación del agua
dulce – uso de agua
dulce – contaminación –
aguas subterráneas –
mejoras
en
la
contaminación del agua.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTA
LES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
- Conoce y
comprende los
conceptos de
ecología y
ecosistemas
- Asume con
responsabilidad una
conciencia de
protección ambiental
- Valora la
importancia del
equilibrio ecológico.
- Demuestra
creatividad y calidad
en la investigación y
presentación de
trabajos prácticos
relacionados al tema.
- Analiza los factores
de contaminación
ambiental
-Discierne las
relaciones entre los
seres vivos de un
ecosistema.
Lecturas:
• Introducción a la geografía nueva, Jorge Centacos Pilleca. 2000
• Ecología y Medio Ambiente, Tyler Miller G. Jc. 1997. Formación de
grupos y desarrollo de investigaciones relacionadas a temas actuales en
ecología y ecosistemas.
UNIDAD II : TIPOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
DE CLIMAS Y
CONCEPTUALES PROCEDIMENTA ACTITUDINALES
TIERRAS DEL
LES
PERU UNIDAD
SEXTA SEMANA
II
-Conoce e identifica -Valora los
Tipos de clima y tierras los factores que
diferentes aspectos
del Perú. Factores que condicionan la
de la diversidad
condicionan
las
diversidad
de
climas
geográfica climática,
diversidad de climas.
en
el
Perú.
de fauna y flora del
Clima de la costa –
clima de la región -Ubica los diferentes Perú.
andina – clima de la escenarios
-Desarrolla su
Amazonía.
geográficos del Perú capacidad de
SEPTIMA SEMANA -Debate sobre las
expresión escrita y
(Examen
posibilidades de los
oral.
Parcial)
atractivos
turísticos
y
-Asume actitudes
La Amazonía: Sistema –
positivas y participa
flora – fauna – Ríos de comerciales en
activamente en
la
Amazonía
- diferentes regiones.
Principales ríos de la -Realiza
visitas trabajos grupales e
Amazonía
– guiadas a lugares de individuales.
características,
interés y elabora
importancias de estos
informes de la visita.
ríos.
Los
países
amazónicos.
OCTAVA SEMANA
Los valles interandinos
del Perú – concepto –
principales
valles
interandinos
–
importancia de estos
valles
interandinos
(valle de Lambayeque.
Valle de Cajamarca,
Valle Bolívar, Valle del
Mantaro)
NOVENA SEMANA
La Cordillera Blanca –
Ubicación geográfica –
conformación de la
cordillera
Blanca
Huascarán, Huandoy, el
Huancarhuas. Carabaya,
Real, Fuego.
DECIMA SEMANA
Los valles vinícolas del
Perú:
ecturas:
• Las Ocho Regiones Naturales del Perú, Javier Pulgar Vidal 1998
• Atlas Geográfico Documental Eco turístico del Perú. Teófilo Maguiña
Cueva. 1998.
Visita guiada a las Lomas de Lachay.
UNIDAD III :
ECOSISTEMAS EN
EL PERU UNIDAD
III
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
UNDECIMA
SEMANA
Reserva Nacional de
Paracas – ubicación
geográfica,
vegetación,
fauna
especialmente peces
y aves marinas – el
Candelabro – Ruinas
de
Paracas.
El
desierto y el mar. La
depredación
y
contaminación.
DUODECIMA
SEMANA
El
Titicaca,
ubicación geográfica,
extensión, origen del
Lago – accidentes
físicos importantes
del Lago Titicaca –
características de sus
aguas, importancia
del Lago Titicaca. El
aspecto místico.
DECIMO
TERCERA
SEMANA
El
Candamo,
ubicación geográfica,
los
rios
que
comprende:
vegetación,
fauna,
principales especies,
conservación,
importancia.
DECIMO CUARTA
SEMANA
Proyección de videos documentales
CONTENIDOS
PROCEDIMENTA
LES
-Ubica e identifica
los principales
ecosistemas del Perú.
-Investiga y debate
sobre las
características y
potenciales de estos
ecosistemas.
-Realiza
investigaciones
bibliográficas y vía
internet que le
permitan enriquecer
los conocimientos
adquiridos.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
-Valora
los
conceptos
de
aprendizaje y cultiva
la
práctica
de
autoformación
a
través del análisis y
la investigación.
-Desarrolla
un
aprendizaje
autónomo mediante
el
empleo
de
bibliografía
complementaria y el
uso de internet.
5. MEDIOS Y MATERIALES * Equipos: Proyector de transparencias, VHS
* Material: Separatas, artículos de revistas y periódicos.
6. EVALUACIÓN
La nota final de curso será del promedio de:
- Examen parcial
- Examen final
- Promedio de trabajo académico (PTA)
El PTA consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas
calificadas, trabajo individuales o grupales.
La nota mínima es de 11 (once) siendo el medio punto a favor del alumno
considerado válido en el promedio final.
7. BIBLIOGRAFIA
- Atlas Regional de Piura Nicole Bunix de Fales, 1997
- Documental del Perú
Pedro Cortazar, 1999
- Gran Geografía del Perú.
Juan Mejía Baca, 1999
- Las Ocho Regiones Naturales del Perú
Javier Pulgar Vidal 1998
- Atlas Geográfico Documental Ecoturístico del Perú.
Teofilo Maguiña Cueva, 1998
- Introducción a la Geografía Nueva.
Jorge Centacos Pillaca, 2000
- Ecología y Medio Ambiente
Tyler Miller G. Jr., 1997
- Patrones de Biodiversidad y abundancia de reptiles y anfibios en la reserva de biosfera
del Manú, zona reservada Candamo y Santuarios.
Antonio Salas W. 1999