Carta de Responsabilidades

Carta de Responsabilidades
Vamos a Cuidar de Italia
Los alumnos de las escuelas participantes en la iniciativa – “Vamos a Cuidar del Planeta” –
identificaron los principales problemas ambientales, las responsabilidades y acciones que
pueden ser implantadas a nivel local. Todos ellos están relacionados en la Carta de
Responsabilidades – Vamos a Cuidar de Italia. El documento está dividido en cinco temas
principales, basados en los informes preparados por los estudiantes y seleccionados
durante la Conferencia Nacional Italiana, que se realizó el 9 de abril de 2010.
Tema 1. ENERGÍA
Principal problema identificado
El desperdicio de energía.
Responsabilidades:
a) Economizar energía.
b) La utilización más eficiente de las fuentes de energía, más limpias.
Medidas:
1) Apagar las luces y todos los equipamientos electrónicos cuando no estén en uso. No
dejarlos en modo stand-by.
2) Uso de fuentes alternativas de energía como la electricidad fotovoltaica, la térmica
solar y la geotérmica para calentar y el metano a partir de la biomasa.
3) Utilizar lámparas de bajo consumo de energía en lugar de las tradicionales.
4) No desperdiciar energía en climatización (aislar bien las casas, no abrir las ventanas
cuando la calefacción está encendida, etc.).
5) Dar prioridad a la luz natural en lugar de la luz eléctrica, especialmente en la
escuela.
Tema 2. AIRE
Principal problema identificado:
La contaminación del aire.
Responsabilidad:
a) Adoptar alternativas y comportamientos responsables para evitar y disminuir la
contaminación del aire.
Medidas:
1) Usar ropa de abrigo para reducir el uso de calefacción central (la temperatura en el
interior de las escuelas y edificios no deberá ser superior a 19 º C.).
2) Usar sistemas de transporte sin motor (bicicleta e ir a pie). Para viajes más largos,
priorizar la moto en lugar del coche. Usar sistemas de transporte colectivo, cuando
sea posible, para evitar el uso diario del coche.
Tema 3. AGUA
Principales problemas identificados:
Desperdicio de agua en las ciudades.
Contaminación debido al uso de agua embotellada.
Responsabilidades:
a) Usar los recursos hídricos de forma eficiente.
Comisión Organizadora Nacional Italiana (http://www.confint2010.com/)
Contacto:
tel: 0039 051 639 9142 / 8932 - Móviles 0039 328 8161862 / 0039 329 1359556
E-mail: [email protected] - [email protected]
b) Enseñar a los alumnos de las escuelas de primaria a usar los recursos hídricos de forma
eficiente.
Medidas:
1) No desperdiciar el agua. Acordarse siempre de cerrar el grifo después del uso y
estar atento a cualquier pérdida.
2) Economizar el agua del grifo en la escuela y en casa.
3) Recoger agua de la lluvia y usarla en casa y en los jardines de la escuela.
4) Llenar botellas de plástico con agua del grifo.
5) Aumentar la concienciación sobre el uso responsable de los recursos hídricos, a
través de conferencias de especialistas en las escuelas y en la comunidad.
Tema 4. SOCIOECONÓMICOS
Principales problemas identificados:
Consumismo.
Desperdicio de recursos como agua, energía, alimentos, etc.
Contaminación.
El uso no sostenible de los recursos naturales (por ejemplo, la deforestación).
Responsabilidad:
a) El consumismo responsable.
b) No desperdiciar.
Medidas:
1) Preferir productos sin embalaje excesivo de plástico. Usar productos reciclados.
2) Consumir la cantidad necesaria de alimentos (por ejemplo, la dieta mediterránea) y
dar prioridad a los productos locales.
3) Economizar energía eléctrica usando la lavadora con carga total.
4) Estar menos tiempo en la ducha, no eliminar residuos sólidos mediante el agua y
usar detergente ecológico.
5) Mejorar y optimizar los sistemas de transporte público.
6) Construir de forma racional y de una forma ambientalmente compatible.
Tema 5. TIERRA
Principal problema identificado:
La contaminación de los espacios públicos y naturales con residuos.
Responsabilidades:
a) No tirar residuos al medio ambiente.
b) Ayudar con la separación de la basura.
Medidas:
1) Implantar la recogida selectiva de basura en las escuelas.
2) Reciclar los residuos orgánicos y reutilizarlos en los jardines y huertos.
1) Limpiar áreas sucias.
2) Protestar por e-mail a las administraciones públicas responsables que no están
haciendo su trabajo de mantener áreas locales limpias y arregladas.
3) Aumentar la concienciación sobre la recogida selectiva de basura entre los alumnos
de las escuelas de primaria, los jóvenes, los parientes y los padres.
Boloña, 15 de abril de 2010.
Comisión Organizadora Nacional Italiana (http://www.confint2010.com/)
Contacto:
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