Los economistas consideran que la falta de cultura económica

EDUCACIÓN Y CIENCIA
Los mayores, encantados de disfrutar del conocimiento
Con la experiencia de cursos pasados,
la Universidad de Mayores, una iniciativa del Colegio de Filosofía y Letras y
Ciencias de Madrid, continúa desarrollando el curso 2013-2014 hasta el mes
de junio.
Con el objetivo de ofrecer a los profesionales madrileños, procedentes de diferentes disciplinas la posibilidad de acercarse
de forma placentera y amable al conoci-
miento, los mayores de 55 años podrán
inscribirse a partir del mes de mayo.
La experiencia de alumnos, procedentes de diferentes colegios profesionales
(abogados, arquitectos, ingenieros, farmacéuticos, economistas...) está llevando a dar a conocer más profundamente
este tipo de enseñanzas, basadas en disciplinas humanísticas con el propósito de
seguir enriqueciendo el intelecto.
Los economistas consideran que la falta de cultura
económica genera incertidumbre e indefensión de los
ciudadanos
El Consejo General de Colegios de Economistas de
España, a través de la Organización de Economistas de la
Educación (OEE-CGCEE), ha elaborado un informe con
el que se pretende llamar la atención sobre la necesidad
de que la enseñanza de la economía es un elemento fundamental del sistema educativo, «ya que la sociedad en su
conjunto no puede adentrarse con éxito en el siglo XXI si
la población carece de conocimientos económicos básicos, como está poniendo de manifiesto la actual crisis». El
Consejo General considera que es fundamental aumentar
la sensibilidad económica y abogar por una buena educación en economía, ya que la falta de cultura económica
genera incertidumbre e indefensión de los ciudadanos.
Por ello, «es una necesidad objetiva que el sistema educativo no universitario contemple asignaturas relacionadas
con la economía en sus diversas etapas y niveles de enseñanza».
Desde esta institución se defiende la incorporación de la
formación económica en la educación secundaria obligatoria, «en aras de cultivar el razonamiento económico, con
objeto de que los ciudadanos puedan tomar decisiones que
no les hipotequen su vida. Conocer conceptos básicos de
economía y los principales hitos económicos acontecidos
a lo largo de la historia, constituye una herramienta fundamental para discernir adecuadamente en el día a día,
profesional y personal, de todos los ciudadanos, no solo
de aquellos que continúen su educación posobligatoria en
el ámbito económico». Desde esta institución se considera además urgente modernizar el sistema educativo. Para
ello, «consideramos fundamental que la LOMCE dote a
los alumnos de las herramientas, habilidades y conocimientos necesarios para adoptar sus futuras decisiones
financieras de manera informada y apropiada, recogiendo
en su articulado que la formación en economía incentiva
el espíritu emprendedor en la juventud y a su vez es un
elemento positivo para la creación de empleo».
Demanda internacional de profesionales cualificados
Alemania, Gran Bretaña, Colombia y Chile son
los países que presentan una mayor demanda de perfiles cualificados procedentes de España, junto con Brasil,
Holanda, Bélgica, Suiza y Canadá. Son los resultados de
un análisis internacional de la evolución de la demanda y las necesidades del mercado laboral en 30 países
elaborado por Randstad Professionals. El informe muestra, asimismo, que los perfiles más demandados por las
empresas internacionales son ingenieros del ámbito de la
nº 142 Jmarzo-abril 2013
construcción, mecánica y electrónica, así como médicos,
enfermeros, financieros y profesionales especializados
en tecnologías de la información, ventas y marketing.
Randstad Professionals también ha detectado los principales factores que justifican la movilidad internacional
entre los profesionales cualificados españoles. El contexto económico, la búsqueda de oportunidades laborales, la
mejora de su empleabilidad y el idioma son aspectos que
determinan el acceso al mercado laboral de otros países.
Profesiones J43