SAN LUIS, 18 de Junio de 2008.- VISTO:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
RECTORADO
SAN LUIS, 18 de Junio de 2008.VISTO:
El Expte. “C”-4-735/08, mediante el cual se solicita la protocolización del Curso
de Posgrado: “PSICOPATOLOGÍA PSICOANALÍTICA”; y
CONSIDERANDO:
Que el mencionado Curso se dictará en el ámbito de la Facultad de Ciencias
Humanas los días 5 y 6 de setiembre, 3 y 4 de octubre, 21 y 22 de noviembre y 12 y 13 de
diciembre de 2008, bajo la responsabilidad del Dr. Alfredo Julio PAINCEIRA de la
Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires y de la Facultad de Medicina de la Universidad
Nacional de La Plata; Colaborador: Lic. Ana Cristina HERNÁNDEZ de la Sociedad
Psicoanalítica de Mendoza; Auxiliares: Mg. Martha Elena DE GREGORIO, Lic. Teresita
Ana MILÁN, Mg. Elizabeth BLANDA y Mg. Juanita AMAYA CHARRAS;
Coordinadoras: Mg. Martha Elena DE GREGORIO y Mg. Elizabeth BLANDA, con un
crédito horario total de 60 horas presenciales.Que la Comisión Asesora de Posgrado de la Facultad de Ciencias Humanas
estima pertinente la temática, el planteo de objetivos y contenidos a desarrollar. Asimismo el
Profesor Responsable, Colaborador y Auxiliares propuestos poseen méritos y antecedentes de
pertinentes.
Que el Consejo de Posgrado de la Universidad Nacional de San Luis en su
reunión del día 10 de Junio de 2008, luego de su tratamiento aprobó el dictado del mismo
como Curso de Posgrado de Actualización.
Que corresponde su protocolización.
Por ello y en uso de sus atribuciones
EL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- Protocolizar el dictado del Curso de Posgrado de Actualización:
“PSICOPATOLOGÍA PSICOANALÍTICA” en el ámbito de la Facultad de Ciencias
Cpde RESOLUCIÓN Nº 519/08-Rnnh
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Humanas los días 5 y 6 de setiembre, 3 y 4 de octubre, 21 y 22 de noviembre y 12 y 13 de
diciembre de 2008 bajo la responsabilidad del Dr. Alfredo Julio PAINCEIRA (DNI
5.152.407) de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires y de la Facultad de Medicina de
la Universidad Nacional de La Plata; Colaborador: Lic. Ana Cristina HERNÁNDEZ (L.C.Nº
5.339.516) de la Sociedad Psicoanalítica de Mendoza; Auxiliares: Mg. Martha Elena DE
GREGORIO (DNI Nº 5.299.384), Lic. Teresita Ana MILÁN (DNI Nº 7.655.884), Mg.
Elizabeth BLANDA (DNI Nº 14.154.175) y Mg. Juanita AMAYA CHARRAS (DNI Nº
5.902.941); Coordinadoras: Mg. Martha Elena DE GREGORIO y Mg. Elizabeth BLANDA,
con un crédito horario total de 60 horas presenciales.ARTÍCULO 2º.- Aprobar el programa del Curso de referencia, de acuerdo al ANEXO de la
presente disposición.ARTÍCULO 3º.- Comuníquese, insértese en el Libro de Resoluciones y archívese.-
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ANEXO
DENOMINACIÓN DEL CURSO: “PSICPATOLOGÍA PSICOANALÍTICA”
UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE: Facultad de Ciencias Humanas
RESPONSABLE: Dr. Alfredo Julio PAINCEIRA
COLABORADOR: Lic. Ana Cristina HERNÁNDEZ
AUXILIARES: Mg. Martha Elena DE GREGORIO; Lic. Teresita Ana MILÁN; Mg.
Elizabeth BLANDA y Mg. Juanita AMAYA CHARRAS
CORDINADORAS: Mg. Martha Elena DE GREGORIO y Mg Elizabeth BLANDA
CATEGORIZACIÓN: Actualización
CRÉDITO HORARIO TOTAL: 60 hs. (presenciales)
DESTINATARIOS: Profesionales. Se requiere poseer título de grado: Licenciados en
Psicología; Médicos con especialidad en Psiquiatría y Psicología Medica; egresados de
Universidades Nacionales y/o Privadas, acreditadas por el Ministerio de Educación de la
Nación.
CUPO: 60 Alumnos
CALENDARIO DE ACTIVIDADES - 2008SEMINARIO I
5 y 6 de Setiembre
3 y 4 de Octubre
- Modulo I
- Modulo II
-Actividad Tutorial
Subtotal : 30 hs.
SEMINARIO II
21 y 22 de Noviembre
12 y 13 de Diciembre
- Modulo III
- Modulo IV
- Actividad tutorial
Subtotal_: 30 hs.
TOTAL : 60 HS
FECHA PREVISTA PARA ELEVAR LA NÓMINA DE ALUMNOS APROBADOS:
30 de ABRIL 2009.-
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FUNDAMENTACIÓN:
La importancia de un Curso de Posgrado en Psicopatología, en relación con las necesidades
educativas, científicas y sociales de la región y del país, adquiere relevancia a partir de
considerar las condiciones socio-económicas-culturales actuales que enfrentan los individuos
en nuestra sociedad; condiciones que ponen a prueba la posible vulnerabilidad de su estado
mental que tiene su modo de expresión en diversas patologías de la mente, constituyendo así
mismo, un verdadero desafío profesional para comprenderlas y abordarlas adecuadamente.
La irrupción de nuevas modalidades de expresión sintomática como las así llamadas
“patologías actuales”, (del orden del narcisismo), compromete a las instituciones
universitarias a nuevas ofertas académicas.
Son los intereses del trabajo clínico particularmente referidos a la complejidad de las
demandas como también de las propias instituciones y la especificidad de las problemáticas lo
que estimula los desarrollos teóricos-clínicos y técnicos en el campo psicoanalítico y el
estudio de sus teorías, sin pretender transformarlo en formación de analista.
El Psicoanálisis constituye un saber con estatuto de ciencia, fundamentada en criterios
epistemológicos. El Psicoanálisis parte de la clínica teniendo como objetivo el conocimiento
de los modos de funcionamiento de la mente humana, desde el origen mismo de la
constitución del sujeto, lo cual nos permite comprender y operar sobre los fenómenos
psíquicos y los complejos efectos que se desprenden de su práctica clínica.
Una epistemología específicamente psicoanalítica proveerá la delimitación de un sistema
teórico con leyes formulables en su estructura que a su vez respete la diversidad de modelos
conceptuales y los nuevos desarrollos aplicables a la complejidad del particular objeto de
estudio el pathos psíquico.
Con el objetivo de la indagación conceptual empírica y epistemológica de las problemáticas
que plantea la Psicopatología Psicoanalítica esta Primera Propuesta de Seminarios pretende
favorecer espacios de diálogo e intercambios disciplinares en el marco de la cultura
contemporánea a partir de una reflexión crítica.
Por otra parte, la Psicopatología Psicoanalítica constituye un cuerpo de conocimientos
valiosos e imprescindibles para la formación clínica, no sólo de psicólogos sino también de
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médicos psiquiatras y profesionales que tengan como objetivo la comprensión de la
problemática ligadas a la salud mental en diversos ámbitos de integración disciplinar.
OBJETIVOS
Objetivos Generales:
El Curso de Posgrado en Psicopatología Psicoanalítica se propone actualizar y profundizar los
conocimientos teóricos clínicos y técnicos de patologías psíquicas, a partir de autores
psicoanalistas especializados en dicha temática.
Objetivos Especificos:
- Construir un dispositivo de enseñanza con el objeto de profundizar el entramado causal y
descriptivo de las patologías mentales desde las conceptualizaciones pos freudianas, kleiniano
y post kleinianos, estableciendo una articulación metapsicológica del psicoanálisis y la
psicopatología. Ampliaciones metapsicológicos y epistemológicas de los diferentes modelos.
CONTENIDOS MÍNIMOS:
SEMINARIO I: Perturbaciones narcisistas, Falso Self. El nacimiento del Si Mismo - el rol
del medio materno y del Padre en el desarrollo normal y en las Patologías Mayores:
Bordelaine – La estructura de la Esquizoidia - Depresión- Psicopatía.
Aspectos teóricos, clínicos y técnicos.
SEMINARIO II: Perversiones. Adicciones. Seudomadurez. Aspectos teóricos, clínicos y
técnicos.
METODOLOGÍA:
El Curso de Posgrado en Psicopatología Psicoanalítica se desarrollará en (2) Seminarios de
cuatro (4) Módulos cada uno, con un crédito horario de 60 horas presenciales.
El total del crédito horario incluye la acción tutorial realizadas por docentes del Área Clínica
del Departamento de Psicología para el asesoramiento del Trabajo Final de los alumnos.
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El total del crédito horario no incluye las horas dedicadas a los dos (2) Trabajos Finales de
los respectivos Seminarios.
La modalidad de seminarios será fundamentalmente la estrategia metodológica para el dictado
de los diferentes temas involucrados en el recorte de los contenidos estipulados.
Se instrumentará una metodología que permita tanto al docente como a los alumnos el
seguimiento del desarrollo del curso, la continuidad de los temas o un tiempo dedicado a la
revisión de dudas o temas que no se desarrollaron en su extensión o bien discusión sobre
aquellos temas que generan distintos vértices de opinión.
PROGRAMA
SEMINARIO I
Modulo I:
-Ubicación teórica. La filosofía de la época. Las ideas de Winnicott.-Los inicios de la vida psíquica. Las fallas maternas tempranas y la constitución de un Falso
Self.
-El descubrimiento del otro. La Preocupación por el Otro. El nacimiento de la moral. La
patología depresiva.
Modulo II:
- La Transicionalidad su vinculación con la analidad. La estructura psicopática. La analidad
y su relación con la estructura obsesiva
- Falso Self y Verdadero Self. La estructura de las perturbaciones mayores. Bordelaine – La
estructura de la Esquizoidia.
BIBLIOGRAFÍA
BALLBE, R. (1997) “A propósito de Michel Henry, a qué llamamos Vida”. Rev. Criterio,
número, Buenos Aires, 1997.
BALLBE, R. (1998) “Entre los Sentidos y la Afectividad”. Rev. Escritos de Filosofía v. 33-4.
Buenos Aires, 1998.
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BALLBE, R. (2002) “Fenomenología de la vida de M. Henry”. Rev. Criterio, 9, Buenos
Aires, 2002.
BALLBE; R. (2002)”Vida, Tiempo y Libertad”. Ed. Lumen. Buenos Aires, 2002.
BERGSON, H. (1889)”Los datos inmediatos de la conciencia”.En “Bergson / Memoria y
Vida” Editorial Alianza Madrid, 1977.
BERGSON; H. (1932) “Las dos Fuentes de la Moral y la Religión” Ed. Sudamericana,
Buenos Aires, 1946.
BERGSON, H: (1924) “La Risa”. Ed. Espasa Calpe. Madrid, 1971.
BERGSON, H. (1934) “El Pensamiento y lo Moviente”. Ed. Espasa Calpe. Madrid, 1976.
BERGSON, H. (1919)”La Energía Espiritual”. Ed. Espasa Calpe. Madrid, 1982.
BUBER, M. (1956) Yo y Tu Editorial Galatea Nueva Visión Buenos Aires 1960.
CHEVALLIER, J. (1959) “Conversaciones con Bergson” Ed. Aguilar. Madrid, 1960.
CRISTIANI, A. (1970) “Duración y Tiempo en Bergson”. Cuadernos de Filosofía. Año 10,
N° 13, Buenos Aires, 1970.
DELEUZE, G. (1987) “El Bergsonismo” . Ed. Cátedra. Madrid, 1987.
GUNTRIP, H. “Mi Experiencia Analítica con Fairbairn y Winnicott”. Rev. Psicoanálisis
APA Tomo XXXVIII Vol.1, 1981.
GUNTRIP, H. (1967) “El Concepto de Ciencia Psicodinámica”. Rev. Uruguaya de
Psicoanálisis. Tomo IX, 3 y 4 año 1967.
HEIDEGGER, M. (1952) “Qué Significa Pensar”. Ed. Nova, Buenos Aires, 1958.
KAHN, M. (1971) “Obituario. Donald Winnicott” Int. Journal of Psycho-Anal. London,
1971.
KAHN, M. (1972) ”Sobre Winnicott”. Ed. Ecos, Buenos Aires, 1975.
LAING, R. (1960) “El Yo Dividido”. Ed. F. De Cultura Económica. México, 1964.
LEVINAS; E. (1979) “El Tiempo y el Otro” Ed. Paidós. Barcelona, 1993.
LEVINAS, E. “Dios, la Muerte y el Tiempo”. Ed. Cátedra. Madrid, 1993.
MARCEL, G. (1944) “Prolegómenos de una Metafísica de la Esperanza”. Ed. Nova, Buenos
Aires, 1957.
MARITAIN, J. “De Bergson a Santo Tomás” Ed. Club de Lectores, Buenos Aires, 1967.
MINKOWSKI, E. (1968) “El Tiempo Vivido”. Ed. Fondo de Cultura económica. México,
1978.
PAINCEIRA PLOT Alfredo J Clínica Psicoanalítica a Partir de la Obra de Winnicott Lumen
Buenos Aires, 1997.
PAINCEIRA PLOT Alfredo J. Repensando el Psicoanálisis desde la Persona Editorial Lumen
Buenos Aires 2007.
PIEPPER, J. “El Ocio y la Vida Intelectual”. Ed. Rialp. Madrid, 1970.
RICOEUR p. Sí Mismo como Otro Ed. Siglo XXI Madrid 1996.
LA OBRA DE WINNICOTT DONALD
I) "ESCRITOS DE PEDIATRIA Y PSICOANALISIS."-(1931-1956) Ed. Laia Barcelona,
1979.
II-)"EL PROCESO DE MADURACION EN EL NIÑO" Ed. Laia Barcelona, 1975.
(Mi Punto de vista personal sobre la aportación kleiniana (1962).
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III-) "REALIDAD Y JUEGO".-Ed. Granica Buenos Aires 1972.
"Objetos Transicionales y fenómenos transicionales"(1951 con agregados de 1960).
IV-) "CLINICA PSICOANALITICA INFANTIL" Ed. Hormé Buenos Aires, 1980.
"Introducción"
V-)WINNICOTT DONALD Y OTROS "DONDALD W. WINNICOTT" Ed. Trieb Buenos
Aires 1978.
"El Concepto de individuo sano". (1967).
WINNICOTT CLARE "Donald Winnicott en Persona".
VI-) "DEPRIVACION Y DELINCUENCIA" Ed. Paidos Bs Aires, 1990.
VII-) "EXPLORACIONES PSICOANALITICAS I" Ed. Paidos Buenos Aires, 1991.
VIII-) EL GESTO ESPONTANEO ED Paidos Buenos Aires, 1990.
"Carta a Roger Money-Kyrle" (1952).
IX-) NATURALEZA HUMANA Ed Paidos Buenos Aires, 1992.
Especialmente lo relativo a la Posición depresiva.
X-) "SOSTEN E INTERPRETACION" Ed. Paidos Buenos Aires, 1992.
(Relato de los últimos seis meses de análisis de un paciente esquizoide mientras atraviesa la
posición depresiva).
SEMINARIO II:
Módulo I:
- Ubicación teórica: Los descubrimientos de Melanie Klein, en relación a la posición esquizo
paranoide, ansiedad paranoide (terror) y procesos de disociación en la estructuración del
psiquismo.
- Concepto de la Identificación Proyectiva (Narcisismo) y sus acepciones.
- Seudomadurez (la masturbación anal e identificación proyectiva)
-- Módulo II:
- Estados sexuales de la mente.
- Aproximación clínica al estudio de las perversiones, y de las adicciones.
- Estudio estructural de las adicciones y perversiones.
BIBLIOGRAFÍA:
Klein, M.: -1929 La personificación en el juego de los niños Obras completas. Tomo I Ed.
Paidós.
-1946 Notas sobre algunos mecanismos esquizoides. Obras Completa. Tomo III
Ed. Paidós.
-1955 Sobre la identificación. Obras completas tomo III. Editorial Paidós.
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- Bion W.-1948-Aprendiendo de la experiencia Ed.Paidós BsAs.
1948-Experiencias en grupo Ed. Paidós BsAs.
1962-Volviendo a pensar Ed. Hormé BsAs.
1963-Elementos del psicoanálisis Ed. Hormé BsAs.
1965-Transformaciones Promolibro Valencia.
1977-Seminarios clínicos Lugar Ed .BsAs.
- Bick, Esther (1964) "Notes on infant observation in Psycho-Analytic tranining", Int. J.
Psycho-Anal. 45: 558-66; reimpreso (1987) en Martha Harris y Esther.
-Bick, The collected papers of Martha Harris and Esther Bick, Perth: Clunie, págs: 240-56.
(1968) "The experience of the skin in early object relations", Int. J. Psycho-Anal. 49: 484-8.
-Meltzer, Donald (1975) "Adhesive identification", Contemporary Psycho-Analysis.
- Meltzer, Donald; Bremner, John; Hoxter, Shirley; Weddell, Doreen.
- Meltzer, D. (1973) Los estados sexuales de la mente; Ediciones Kargieman, 1974, Buenos
Aires.
- Meltzer, D. (1973) Terror, persecución y temor, en "Los Estados Sexuales de la Mente";
Cap 14; Ediciones Kargieman, Buenos Aires, 1974.
- Meltzer, D. Claustrum. Una investigación sobre los fenómenos claustrofóbicos; Cap. 2 La
relación entre la masturbación anal y la identificación proyectiva; págs. 11-27 (1965). E.
Spatia. Buenos Aires, 1994.
SISTEMA DE EVALUACIÓN: Asistencia al 80% de la totalidad de los módulos.
Aprobación Trabajo Final de los dos Seminarios propuestos, con calificación de Aprobado o
Desaprobado.
ARANCELES:
Arancel Diferencial : DOCENTES DEL DPTO. DE PSICOLOGIA: $80.Arancel Profesional: $100.COSTOS Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO: El Curso de Posgrado será
autofinanciado con los aportes de los aranceles que abonen los postulantes.-
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