CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º PRIMARIA MATEMÁTICAS

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CRITERIOS DE
EVALUACIÓN 4º
PRIMARIA
MATEMÁTICAS
Curso
2011/12
UNIDAD 1
1. Leer y escribir números naturales de hasta 7 cifras.
2. Identificar los órdenes de unidades de números de hasta 7 cifras.
3. Escribir el valor de las cifras de un número según la posición que ocupan.
4. Componer y descomponer números naturales de hasta 7 cifras.
5. Comparar números de 7 cifras mediante el > o <.
6. Organizar en una tabla la información de un problema antes de resolverlo.
7. Localizar coordenadas en un plano.
8. Sumar y restar decenas completas a números de 3 cifras.
UNIDAD 2
1. Reconocer los términos de la suma y de la resta.
2. Sumar dos o tres números de hasta 7 cifras.
3. Restar dos números de hasta 7 cifras.
4.
Comprobar que una resta está bien hecha mediante la prueba de la resta.
5. Redondear números dados a órdenes de unidades determinados.
6. Leer y escribir números ordinales con cifras y con letra.
7. Escribir números árabes con números romanos, y viceversa.
8. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas de la vida cotidiana.
9. Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando los números ordinales.
10. Realizar un esquema con los datos para resolver problemas.
11. Sumar y restar centenas completas a números de 3 cifras.
UNIDAD 3
1. Dominar las tablas de multiplicar.
2. Multiplicar por una o varias cifras.
3. Resolver problemas de la vida cotidiana aplicando la multiplicación.
4. Conocer y aplicar la propiedad conmutativa, asociativa y distributiva del
producto.
5. Resolver problemas seleccionando los datos del enunciado.
6. Desarrollar estrategias de cálculo mental: sumar y restar 101 a números de 3
cifras.
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UNIDAD 4
1. Representar la división como reparto de forma gráfica.
2. Señalar y nombrar los términos de la división.
3. Clasificar divisiones en exactas o no exactas.
4. Realizar divisiones con divisor de una cifra.
5. Comprender la propiedad del resto y aplicarla.
6. Comprobar que una división está bien hecha mediante la prueba de la división.
7. Aplicar la división a la resolución de situaciones reales.
8. Resolver problemas de la vida cotidiana eligiendo la pregunta que los resuelve.
9. Identificar elementos en un plano mediante coordenadas.
Sumar y restar 99 a números de 3 cifras
UNIDAD 5
1. Realizar divisiones con divisor de una cifra.
2. Realizar divisiones con ceros en el cociente.
3. Realizar divisiones con divisor de 2 cifras.
4. Realizar divisiones con divisor de 3 cifras.
5. Aplicar la división para resolver problemas de la vida cotidiana.
6. Elegir y secuenciar las operaciones que resuelven un problema.
Multiplicar por 10, 100 y 1.000.
UNIDAD 6
1. Identificar las fracciones y sus términos.
2. Leer y escribir fracciones.
3. Representar fracciones de forma gráfica.
4. Ordenar fracciones con el mismo denominador. Uso de > y <.
5. Identificar la fracción como unidad.
6. Calcular la fracción de un número dado.
7. Aplicar el concepto de fracción para resolver problemas de la vida cotidiana.
8. Resolver problemas ordenando las etapas del cálculo.
9. Representar situaciones de la vida real mediante fracciones.
Dividir entre 2 números con todas sus cifras pares.
UNIDAD 7
1. Expresar las décimas y las centésimas en forma de fracción y de número decimal.
2. Representar décimas y centésimas de forma gráfica.
3. Comprender la décima y la centésima como parte de la unidad.
4. Identificar la parte entera y la parte decimal de un número decimal.
5. Identificar los diferentes órdenes de unidades para conocer el valor posiciónala de
una cifra.
6. Leer y escribir números decimales.
7. Ordenar números decimales.
8. Utilizar números decimales para resolver problemas de la vida cotidiana.
9. Buscar en una tabla los datos que faltan en el enunciado antes de resolver un
problema.
10. Dividir números que acaban en ceros entre 10.
UNIDAD 8
1. Sumar y restar números decimales.
2. Identificar las monedas y billetes de euro.
3. Leer y escribir precios expresados con números decimales.
4. Descomponer, en euros y céntimos, precios expresados en forma decimal.
5. Sumar y restar números decimales para resolver problemas.
6. Resolver problemas de pago y devolución de dinero por medio de sumas y restas.
7. Elaborar una tabla de equivalencias para resolver problemas.
8. Dividir números que acaban en ceros entre 100 y 1.000.
UNIDAD 9
1. Reconocer e identificar experiencias de azar.
2. Reconocer e identificar sucesos seguros, posibles e imposibles.
3. Clasificar los sucesos posibles en muy probable, igual de probables o poco
probables.
4. Resolver problemas de la vida real en las que intervienen experiencias de azar.
5. Organizar datos en tablas antes de resolver un problema.
6. Saber interpretar gráficos circulares.
7. Sumar números decimales completando la unidad.
UNIDAD 10
1. Conocer la estructura del calendario.
2. Conocer la década y el siglo.
3. Identificar los años bisiestos.
4. Profundizar en la lectura del reloj analógico y digital.
5. Dominar las relaciones entre distintas unidades de tiempo.
6. Dominar la suma y la resta de expresiones de tiempo.
7. Resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con medidas de tiempo.
8. Resolver problemas consultando los datos que faltan en el enunciado.
9. Conocer y utilizar diferentes instrumentos de medida de tiempo.
10. Desarrollar estrategias de cálculo mental: multiplicar un número por 5.
UNIDAD 11
1. Conocer diferentes unidades de medida de longitud: convencionales y no
convencionales.
2. Utilizar el metro como referencia para medir longitudes.
3. Conocer y utilizar unidades de medida de longitud menores y mayores que el
metro.
4. Elegir la unidad adecuada para realizar determinadas mediciones.
5. Comparar medidas de longitud.
6. Realizar transformaciones de unas unidades de longitud en otras.
7. Resolver problemas de la vida cotidiana en los que intervienen unidades de
medida de longitud.
8. Realizar cálculos por separado como paso previo a la solución de un problema.
9. Interpretar representaciones del espacio.
10. Conocer instrumentos de medida tecnológicos.
11. Multiplicar un número por 25.
UNIDAD 12
1. Conocer el concepto de capacidad y el litro como su unidad principal.
2. Conocer unidades de capacidad menores que el litro: medio litro, cuarto de litro,
centilitro y decilitro.
3. Dominar la equivalencia entre las diferentes unidades de capacidad.
4. Conocer el concepto de peso y el kilogramo como su unidad principal.
5. Conocer unidades de masa menores y mayores que el kilo: medio kilo, cuarto de
kilo, gramo y tonelada.
6. Dominar la equivalencia entre las diferentes unidades de masa.
7. Saber estimar capacidades y pesos.
8. Resolver problemas de la vida real en los que intervengan unidades de capacidad
o masa.
9. Resolver problemas de capacidad o peso expresando los datos en la misma
unidad.
10. Desarrollar estrategias de cálculo mental: multiplicar números por 11.
UNIDAD 13
1. Identificar y representar rectas, semirrectas y segmentos en un conjunto de líneas.
2. Utilizar la regla graduada para trazar y para medir segmentos.
3. Reconocer y dibujar líneas poligonales abiertas y cerradas.
4. Clasificar pares de rectas dadas en paralelas, secantes o perpendiculares.
5. Dibujar y clasificar ángulos.
6. Utilizar el transportador de ángulos para clasificar ángulos.
7. Realizar un dibujo como ayuda para resolver un problema.
8. Identificar simetrías y traslaciones.
9. Multiplicar un número por 101 mentalmente.
UNIDAD 14
1. Reconocer los polígonos y sus elementos.
2. Reconocer polígonos regulares.
3. Clasificar polígonos según sus lados.
4. Calcular el perímetro de un polígono dado.
5. Clasificar triángulos según sus lados o sus ángulos.
6. Clasificar cuadriláteros según sus lados y sus ángulos.
7. Diferenciar circunferencia y círculo, y conocer sus elementos.
8. Resolver problemas de la vida real en los que intervengan figuras planas.
9. Comenzar por casos más sencillo para hallar la solución de un problema.
10. Descomponer sumandos y sumar.
UNIDAD 15
1. Reconocer poliedros y nombrar sus elementos.
2. Diferenciar los prismas y las pirámides de otras figuras y conocer sus elementos.
3. Clasificar prismas y pirámides.
4. Reconocer el cilindro, el cono, la esfera y la semiesfera.
5. Construir cuerpos geométricos.
6. Resolver problemas de la vida real en los que intervienen cuerpos geométricos.
7. Organizar los datos de un problema en un diagrama de árbol para poder resolver
problemas de forma sencilla.
8. Descomponer el minuendo y el sustraendo y restar.