El que se queda en el mismo lugar, retrocede

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#El que se queda en el mismo lugar, retrocede#
El portal educativo Colombia Aprende habló con el filósofo argentino Alejandro
Piscitelli, invitado al Foro de la Pertinencia que se desarrolla en Bogotá.
Alejandro Piscitelli, especialista en nuevos medios, asegura que las competencias del
siglo XXI tienen que ver en esencia con la comunicación audiovisual. "Un docente o un
alumno que no se pueda expresar audiovisualmente, se convertirá en un una especie de
discapacitado" comenta, con su acento porteño y un aire mezcla de filósofo y sociólogo, las
dos disciplinas que práctica.
Piscitelli lleva años dedicado a investigar y a hacerse preguntas sobre lo que le está
pasando al mundo y a los seres humanos, desde que las tecnologías irrumpieron en el
panorama. Se especializó en nuevos medios y hace poco publicó su más reciente libro: Aula
XXI, Nativos digitales. Estuvo de paso por Bogotá, como panelista invitado del Foro de la
Pertinencia (octubre 13 al 16 de 2009), organizado por el Ministerio de Educación Nacional,
en el marco del Año de la Educación para la Innovación y la Competitividad.
Cuando se le pregunta por competencias digitales, dice que lo primero es entender: "la
complejización de la cultura popular. La dieta cognitiva de los jóvenes y los adultos es mucho
más compleja hoy, con lo cual la mayoría de las cosas que se dicen de los chicos y de los
grandes, no tienen ningún sentido porque se está hablando de un diagnóstico de un mundo que
ya no existe más, de gente a la que no se comprende y se están desperdiciando todas las
potenciales que pueda tener".
Está convencido de que "en algún momento hay que dejar de pensar, dejar de planificar
y hacer algo, lo que sea", así lo dijo durante su participación en la conferencia "Innovación,
generación de conocimiento y uso de medios y tecnologías de la información y la
comunicación (MTIC)".
Para este investigador, "estamos tan mal porque no tomamos nunca decisiones y cuando
lo hacemos es a destiempo, no tienen apoyo social, generalmente son arbitrarias, impuestas.
La cultura política latinoamericana es de la postergación permanente, no se hace, porque no
haciendo, evitas conflictos graves y esperas a que las cosas salgan solas".
Y agrega: "La buena nueva es que los jóvenes no esperan más de los adultos ni de los
políticos ni de los planificadores ni de los pedagogos. Ellos arman sus redes y aprenden cada
vez más y mejor. Lo patético es que necesitan del mundo adulto, del mundo institucionalizado
para la certificación, para poder conseguir un trabajo#la escuela, la formación, los adultos,
han creado un mundo tan irrelevante para estos jóvenes, tan indiferente, que ellos dicen
bueno, hay que aprender a simular, así como los docentes hacen que enseñan, nosotros vamos
a hacer como que aprendemos".
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¿Cómo tender un puente capaz de unir a las generaciones? ¿Dónde encontrar
mediadores que dialoguen con uno y otro lado? ¿Cómo no quedarse atrás? Tal vez la
respuesta a estas preguntas pueda estar en una frase, que según Piscitelli, ilumina el
panorama: "Siempre tenés que recordar lo que decía Alicia en el país de las maravillas, en un
mundo en movimiento, el que se queda en el mismo lugar, retrocede".
Este universo cambiante es además, un lugar que se ha convertido en una gran red de
conocimiento. Un espacio donde se comparten, discuten e intercambian saberes. Al que han
llegado herramientas como Youtube #una inmensa enciclopedia visual- o Facebook #una
poderosa herramienta de alfabetización digital- y muchas otras que sugieren pensar en
conceptos como identidad, participación o convergencia.
Piscitelli hizo parte del Panel 4: Innovación generación de conocimiento y uso de medio
y tecnologías de la información y la comunicación (MTIC) en compañía del estadounidense
David E. Sutherland II.
# Si quiere saber más sobre este experto en el tema digital, sígalo a través de:
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