1 UC in Buenos Aires Universidad Torcuato Di Tella Básico I 2015

UC in Buenos Aires
Universidad Torcuato Di Tella
Básico I
2015 Course Syllabus
Descripción del curso: El curso de nivel Básico I está diseñado para ser realizado en un
tiempo total de 7 semanas cada uno (84 hs de clase). El curso se dirige a estudiantes que
se aproximan por primera vez al español, y el objetivo de este curso es que puedan
adquirir un dominio general de la lengua para comunicarse en situaciones conocidas de la
vida diaria. El método utilizado para el dictado del mismo es el comunicativo, y el
enfoque de las clases estará orientado a que el estudiante desarrolle las cuatro habilidades
(comprensión auditiva, comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita), así como
la competencia cultural basada en tareas.
Por otro lado, dado que el estudiante se encuentra en un contexto de inmersión, el curso
se propone explotar la experiencia del contacto cotidiano con la lengua para fomentar el
conocimiento de las pautas culturales de Argentina. Los cursos tendrán como máximo 15
estudiantes por nivel y por aula.
Evaluación: La evaluación de los alumnos se realizará a través de un examen final, oral
y escrito más la consideración de su desempeño en las clases, que incluye la participación
que haya tenido en las mismas, en el cumplimiento de las tareas, breves producciones
escritas, presentaciones orales, exámenes parciales, y asistencia. Además el alumno
deberá leer durante el curso una lectura graduada para su nivel, que será evaluada en el
examen final. La calificación final será el reflejo de todas estas observaciones. El examen
final (escrito y oral) se tomará en la última semana, luego de un previo repaso general.
Participación y tareas: 25%
Exámenes escritos: 60%
Examen oral: 15%
Escala de calificaciones:
A+
A
A-
98-100
94-97
90-93
B+
B
B-
87-89
83-86
80-82
C+
C
C-
77-79
73-76
70-72
D
F
60-69
< 60
Dinámica de las clases: El total de la clase se desarrollará en español, lengua meta del
estudiante. El tiempo de clase se dedicará a realizar diversas actividades comunicativas
para poner en práctica los contenidos aprendidos (debates, presentaciones orales, análisis
de textos auténticos, producciones escritas, canciones, juegos, proyección de películas en
español, etc.)
La participación activa del alumno es esencial para la realización exitosa de este curso y
para la aprobación del mismo. Se espera que el alumno demuestre su voluntad de
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participar en las actividades propuestas, de a pares o en pequeños grupos y que asista a
clase preparado (después de leer las páginas asignadas y/o completada la tarea asignada).
Cada curso también contará con lecturas graduadas para el nivel que el alumno deberá
leer a lo largo de todo el curso.
Carga horaria: Este curso tiene una duración de 84 hs, distribuidas en 7 semanas. La
carga horaria semanal de clases es de 12 hs. (de lunes a miércoles, 4 horas por día) y en la
última semana sólo habrá un repaso general el día lunes para luego, el último día, los
estudiantes se presentarán al examen final del nivel. Cada clase requerirá, además, la
dedicación de dos a tres horas por día para el estudio, el repaso y la realización de tareas.
Asistencia y puntualidad: Los alumnos deberán tener una asistencia mínima a clases del
80% para no perder la regularidad. Las faltas de puntualidad (esto es, más de quince
minutos tarde o retirarse antes de la clase), serán computadas como media falta.
En caso excepcional de enfermedad, se deberá presentar certificado médico la clase
siguiente a la inasistencia, de lo contrario la falta no será justificada.
Libro de texto: Corpas, J. et al. (2009). Aula del Sur 1. Buenos Aires: Voces del Sur
Literatura: Ocasar Ariza, Jose Luis (2006). Amnesia. España. Edinumen, pág. 14 a 31
(http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/inicial/lectura_03/texto/)
Este programa puede estar sujeto a modificaciones y cambios.
Semana
1
Unidad 1
2
Contenidos comunicativos
Contenidos
gramaticales
Léxico
- Saludar y despedirse.
- Presentarse.
- Dar y pedir datos
personales.
- Recursos para preguntar
sobre palabras.
- Pronombres
personales.
- Presente del Modo
Indicativo de verbos:
ser, tener y llamarse.
- Usos básicos del verbo
SER (identificar,
nacionalidad, profesión,
procedencia).
- Artículos
determinados.
- Adjetivos.
- Concordancia de
género y número.
El abecedario
La clase, el aula.
Números del 1 al
100.
Las
nacionalidades.
Profesiones.
Pasatiempos.
- Expresar intenciones.
* Presente de
- El turismo.
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2
Unidades
2y3
- Expresar intereses.
- Dar motivos.
- Dar información sobre
habilidades lingüísticas en
otros idiomas.
- Obtener y dar información
sobre países, habitantes,
lenguas, clima, etc.
- Describir países y lugares.
- Expresar existencia.
- Hablar de ubicación.
- Hablar del clima.
Indicativo: verbos
regulares.
* Verbo querer +
infinitivo.
* Verbo interesar.
* Pronombres
personales: Sujeto.
* Preposiciones: a, con,
por y para
* Artículos
determinados.
* Cuantificadores.
* Verbo haber: hay
* Verbo estar.
* Contraste: ser, estar,
hay.
* Artículos
indeterminados.
* El superlativo.
* Adverbios de
cantidad.
* Pronombres
interrogativos.
* Cuantificadores
* Concordancia:
artículos y adjetivos.
3
Unidades
4y5
- Identificar objetos.
- Expresar necesidad.
- Comprar en negocios:
preguntar por productos,
pedir precios, etc.
- Hablar de preferencias.
- Expresar primeras
impresiones sobre una
persona.
- Hablar del aspecto y del
carácter.
- Expresar y preguntar sobre
gustos e intereses.
- Contrastar gustos.
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* Verbo preferir.
* Los pronombres
demostrativos para
referirse a objetos.
Concordancia.
* Artículos + adjetivo.
* Que + sustantivo y
cuál/cuáles
* Tener que + infinitivo.
* Verbo gustar /
interesar.
* Pronombres
posesivos.
* Verbo: parecer
* A mí también / A mí
- Actividades de
fin de semana
(culturales,
sociales, etc.)
- Intereses
culturales y
sociales.
- Idiomas.
- Países.
- Clima.
- Productos.
- Monedas.
- Los meses y las
estaciones.
- Los números.
- Los colores.
- La ropa y
accesorios.
- Objetos de uso
cotidiano.
- Relaciones de
parentesco.
- Gustos.
- Hobbies.
3
4
Unidades
6y7
- Describir la familia.
tampoco / A mí sí / A mí
no.
- Expresar hábitos y
frecuencia.
- Narrar la rutina diaria.
- Situar en el día.
- Secuenciar acciones.
- Expresar coincidencia o no.
- Expresar
acuerdo/desacuerdo.
- Pedir y dar la hora.
- Presentar a una persona e
informar sobre sus intereses y
hábitos.
* Presente del
Indicativo de algunos
verbos irregulares
(cambio vocálico y
cambio en “g”).
* Verbos reflexivos y
pronominales.
* Marcadores
temporales de
habitualidad.
* Preposición: a.
* Superlativo.
* Conectores: primero,
después, luego, más
tarde, finalmente.
* Yo también / Yo
tampoco / Yo sí / Yo no.
- Desenvolverse en
restaurantes y bares.
5
Unidad 10
6
Unidades
8y9
- Los días de la
semana.
- Las partes del
día.
- La hora.
- La rutina.
- Actividades
diarias.
- Cuidado físico.
- Los animales.
- El restaurant.
- Pedir y dar información
sobre comidas, bebidas,
precios, etc.
* Pronombres de Objeto
Directo.
* Forma impersonal con
se.
* Verbos: poner y traer.
- Relatar y relacionar
acontecimientos pasados.
- Narrar la biografía de una
persona.
- Hablar de la duración.
- Situar una acción en un
momento específico del
tiempo.
- Escribir un currículum.
* Pretérito Indefinido
(verbos regulares e
irregulares).
* Perífrasis verbal:
empezar a + infinitivo.
* Marcadores
temporales relacionados
con el Pretérito
Indefinido.
* Contraste: ir/irse.
- El tango.
- El currículum.
- Biografías.
- Describir pueblos, barrios y
ciudades.
- Hablar de lo que más nos
gusta de un lugar.
* Cuantificadores.
* Contraste verbos: ser,
estar, hay.
- El barrio.
- Negocios y
locales.
- Verbos para
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- Las comidas.
4
dar indicaciones.
- Puntos
cardinales.
- Pedir y dar información
para llegar a un sitio.
- Hablar de experiencias
pasadas.
- Hablar de habilidades y
aptitudes.
- Hablar de cualidades y
defectos de las personas.
7
* Pretérito Perfecto.
* El participio (regular e
irregular).
* Verbos: saber,
conocer y poder.
* Marcadores
temporales relacionados
con el Pretérito
Perfecto.
- Cualidades y
defectos.
- Adjetivos de
carácter.
- Turismo.
- Relaciones
personales.
Revisión general
Evaluación escrita y oral
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