Fisheries Stock Assessment Course

Curso de introducción a modelos de
dinámica poblacional y evaluación
de recursos marinos
Alexandre Aires-da-Silva
Comisión Interamericana del Atún Tropical (CIAT)
Manta, Ecuador, 5-9 de octubre de 2009
Introducción general
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Instructor:
 Alexandre Aires-da-Silva, Ph.D.
 E-mail: [email protected]
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Presentación de los estudiantes
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Requisitos del curso:
 Conocimientos básicos en matemáticas, estadística, y biología
pesquera
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Sitio web del curso:
 http://www.iattc.org/alexdasilva/Courses/SA_Ecu_Oct09/Descripcion.htm
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Grupo en Google
Estructura del curso
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5-9 de octubre (5 días)
 Horario: 09:00–13:00h (mañana), 14:30-17:30h (tarde)
 Almuerzo: 13:00h-14:30h
 Pausas para café: 10:30–11:00h (mañana); 16:00-16:30h (tarde)
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Clases teóricas:
 Descargar los archivos PDF del sitio web (en Clases teóricas)
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Clases prácticas (“laboratorios”):
 Descargar las plantillas de Excel del sitio web (en Laboratorios)
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Demostraciones (“demos”):
 Descargar del sitio web (en los archivos zip de los Laboratorios)
Ciencia pesquera – un enfoque interdisciplinario
INFORMACION ESTADÍSTICA
PESQUERA
• Características de las flotas
• Capturas (composición y estructura)
• Esfuerzo de pesca
• Rendimientos (CPUE)
INFORMACION BIOLOGICA DE LOS
RECURSOS
• Biología y ecología (distribución,
alimentación, reproducción y movimiento)
• Crecimiento (talla y peso)
• Estructura (tallas y edad)
Muestreo biológico
Muestreo pesquero
INFORMACIÓN AMBIENTAL
BASES DE DATOS
CRUCEROS DE
INVESTIGACION
Análisis de datos y estimación de parámetros
CURSO
EVALUACION DE LOS EFECTOS DE LA
PESCA SOBRE LOS RECURSOS
(largo, medio y corto plazo)
RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO
• Manejo
• Investigación
La “motivación” para el curso
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Visión global:
 Recursos pesqueros son auto-renovables pero no ilimitados
 Sector pesquero de gran importancia para Ecuador
 El estudio de la dinámica poblacional es necesario para la
evaluación y manejo sostenible de los recursos marinos vivos
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Visión enfocada:
 Programas de muestreo de pesquerías artesanales en Ecuador
 Trabajo desarrollado con el recurso tiburón
 ¿Cómo usar esta información en el futuro para realizar
evaluaciones de la pesca?
la
Tópicos del curso
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Conceptos de biología y ecología de poblaciones
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Modelos matemáticos
 ¿Cómo formular hipótesis biológicas matemáticamente?
 ¿Cuáles son los supuestos de cada tipo de modelo?
 ¿Cuáles son los datos necesarios para aplicar cada tipo de modelo?
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Métodos estadísticos
 ¿Cómo ajustar un modelo a los datos?
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Métodos computacionales
 Aplicar todos estos elementos de manera integrada
 Excel, lenguaje de programación R
Tipos de modelos
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Modelos simples: exponencial y logístico
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Modelos agregados
 Schaefer (logístico), Fox, y Pella-Tomlinson
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Modelos estructurados por edad
 Análisis tradicional de rendimiento por recluta
 Modelo de rendimiento por recluta con una relación stock-recluta
 Análisis integrado
Métodos estadísticos
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¿Cómo ajustar un modelo a los datos?
 Método de los mínimos cuadrados
 Método de la máxima verosimilitud
Poblaciones
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Foca gris de la isla Sable
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Ballena franca boreal
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Tiburón rabón bueno
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Atún patudo del OPO
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Merluza de Namibia
Bibliografía recomendada
• Haddon, M. 2001. Modeling and quantitative
methods in fisheries. Chapman&Hall/CRC.
• Hilborn, R., and Walters, C. J. 1992.
Quantitative fisheries stock assessment:
choice, dynamics, uncertainty.
• Hilborn, R., and Mangel, M. 1997. The
ecological detective: confronting models with
data. Princeton University Press, Princeton.