Noticias UCV Radio Desarrollo Social y Senadis destacaron la importancia que tendrá la encuesta Endisc II para las futuras estrategias sobre discapacidad Publicado el 31 Julio 2015 Determinar la cantidad de personas que viven en Chile en situación de discapacidad e identificar las distintas brechas que tienen en los accesos a diferentes servicios son algunos de los aspectos que debería dilucidar la segunda versión del Estudio Nacional de la Discapacidad (Endisc), que en estos momentos se encuentra en pleno proceso de aplicación. Una iniciativa que ya había sido anunciada por la Presidenta de la República en su mensaje del 21 de mayo pasado, cuando destacó que “este estudio permitirá definir una estrategia más integral en este tema”. Image type unknown http://www.ucvradio.cl/bsite/wp-content/uploads/2015/07/IMG_0678-1-300x200.jpg IMG_0678 (1) La elaboración de la consulta no sólo tomó como referencia su antecesora, sino también un modelo que arrojaron 179 estudios realizados por la Organización Mundial de la Salud en el mundo. Además, a nivel nacional también se desarrollaron 17 diálogos ciudadanos que contaron con la participación cercana a las dos mil personas. Tampoco hay que olvidar que durante este año, el Gobierno enviará al Congreso Nacional el proyecto de ley que crea la Subsecretaría de la Discapacidad, que irá de la mano de un Plan Nacional de Inclusión Social. El marco muestral será la última encuesta Casen y el número total de viviendas en las que se aplicará la consulta es de 12.196. En la Región Valparaíso los hogares a los que llegará la consulta, que aplica personal especialista del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) será de 1.443, siendo superada por las regiones Metropolitana (3.789) y del Bíobío (1.639). Toda esta información fue la que dieron a conocer el Seremi de Desarrollo Social de Valparaíso, Abel Gallardo, y la directora regional de Senadis, Marisol Torres, en el colegio Los Fresnos de Viña del Mar, que trabaja desde hace cinco años con jóvenes con diferentes niveles de discapacidad intelectual. “Quisimos comunicarle a esta comunidad escolar detalles sobre el desarrollo y avances de esta verdadera radiografía que estamos tomando en el país y en la región en relación a la discapacidad. Podremos conocer con exactitud cuáles son las mayores problemáticas y el número de personas que viven en esta situación”, afirmó la autoridad. Gallardo agregó que los resultados de esta encuesta permitirán que se puedan “focalizar nuestros esfuerzos y las políticas públicas para hacerlas más eficientes, para llevar así mayor alivio a las personas y a las familias que lo requieran. De esta manera el Estado cumple con su obligación de velar por todos sus ciudadanos”. En tanto, Marisol Torres, contó que esta consulta permitirá contar con una información más global y mucho más actualizada, porque hoy se trabaja con los datos de la primera Endisc, de hace 10 años. “También podremos contar con una caracterización de las personas en situación de discapacidad y las brechas que existen respecto a las necesidades y los accesos…las preguntas (más de 200) están concentradas en al menos nueve áreas, como acceso a la justicia, salud, recreación y accesibilidad, entre otras. Por eso esta encuesta amplía el rango para mirar ciertas temáticas”, aseguró Torres. La encargada regional de Senadis recordó que “tal como lo dijo la Presidenta, estos antecedentes nos tienen que permitir trabajar en estrategias mucho más integrales. Es un desafío importante y los resultados van a estar entre noviembre y diciembre de este año”. Respecto de las políticas públicas sobre discapacidad y a la iniciativa de las autoridades de informar sobre la Endisc II, la directora del Colegio Los Fresnos, Lorena Muñoz, comentó que “es muy importante tener una posibilidad como país de tener un catastro de lo que pasa en discapacidad, por lo que es de esperar que los resultados coincidan con la realidad. El trabajo es una de las grandes necesidades que tienen nuestros alumnos una vez que cumplen los 26 años y salen de acá”. La educadora añadió que “es muy importante que se pueda trabajar en la inclusión, y esa es tarea del Gobierno y también de los privados. Nosotros tenemos una alta tolerancia a la frustración, pero nos impacienta que a veces no les podamos dar respuestas a nuestros alumnos; los preparamos para los desafíos de la vida adulta, pero con temas como formar sus familias o trabajar tocamos techo”.