Cuadernillo Talleres
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10 años avanzando JUNTOS 4º ENCUENTRO NACIONAL DE PERSONAS DE APOYO Cáceres, 11, 12 y 13 de junio de 2008 TALLERES Rol de la Persona de Apoyo Rol del Coordinador Impacto en las asociaciones Grupo Focal Personas de Apoyo ROL DE LA PERSONA DE APOYO Contexto de trabajo / ámbito de actuación de la persona de apoyo: • • • • ¿Qué hago en el grupo? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Qué no hago? ¿Por qué no? ¿Para qué no lo hago? ¿Qué debería hacer y qué no? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Asumo “todo”? ¿Tengo cierta “falta de límites”? ¿Cuándo, en qué situaciones, cuando pasa qué en el grupo...? • ¿Respeto el ritmo del grupo y de cada uno de los autogestores? ¿Respeto sus objetivos y expectativas? ¿Tengo presente y cuido de no “contaminar” al grupo con mis propios objetivos o expectativas? ¿Soy consciente de ellos? Recursos y técnicas que maneja o debe manejar la persona de apoyo: • ¿Qué sé, conozco, comprendo? ¿Lo pongo en juego en el grupo? ¿Soy capaz de aplicar mis conocimientos en la práctica? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué no, qué pasa? • • • • • • ¿Qué necesito saber, conocer, comprender? (formación, entrenamiento....) Como persona de apoyo ¿qué aporto al grupo de mi perfil profesional-personal y de mi bagaje de experiencias? ¿Qué retos profesionales y personales me supone apoyar un grupo de autogestores? El rol de mantenimiento de proceso: ¿tengo presentes los objetivos (para qué el grupo de autogestores)? ¿Me despisto...? ¿Tengo presente lo que es y no es un grupo de autogestores? ¿Ayudo a recuperar el camino correcto si hay despistes o desvíos...? ¿Cómo manejar y comprender el “estancamiento”? ¿Y la falta de comunicación en el grupo? ¿Cómo afrontar la monotonía? ¿Indican algo? ¿Son reales estas cuestiones? ¿Cómo “enseñar” la tolerancia a la frustración? ¿Cómo es mi propia “tolerancia a la frustración”? ¿Cómo puedo manejar/qué hacer con las expectativas insatisfechas de los autogestores? ¿Qué parte tengo en haber generado cierto tipo de expectativas? ¿Cómo conseguir sensación de “logro” (a pesar de las dificultades)? Modelos de relación (de la persona de apoyo con el grupo y viceversa): • ¿Tengo capacidad de empatía? ¿Me pongo en el lugar del otro o en realidad lo veo todo desde mi punto de vista (proyecciones)? TALLERES 1 10 años avanzando JUNTOS 4º ENCUENTRO NACIONAL DE PERSONAS DE APOYO Cáceres, 11, 12 y 13 de junio de 2008 • • • Las personas con discapacidad y las relaciones de dependencia... Recursos / herramientas para apoyar en la “toma de decisiones” de los autogestores. El acompañamiento, los apoyos… Relaciones horizontales / relaciones entre iguales... Favorecer la autonomía, el afrontar riesgos, nuevos retos, etc., sin negar la necesidad de apoyos, de cuidado de la persona con discapacidad... Sentimientos y emociones de la persona de apoyo: • • • Sentimientos positivos: experiencia especial, rol profesional gratificante, emociones... Estrés de la persona de apoyo: es que no sólo me dedico a este programa… Miedos, inseguridades, frustración… La sobre-exigencia. La persona de apoyo como parte de un equipo y una organización: • • Relaciones con otros profesionales de la asociación, sus compañeros. La persona de apoyo y la asociación: ¿cómo hacer partícipes a las asociaciones? Asociaciones implicadas…, o no. ¿Cómo puedo manejar las demandas “inadecuadas” de las asociaciones: del gerente, de la Junta...? ROL DEL COORDINADOR Contexto de trabajo / ámbito de actuación del coordinador: • ¿Qué hago en relación a los grupos de autogestores? ¿Por qué? ¿Para qué? • ¿Qué no hago? ¿Por qué no? ¿Para qué no lo hago? • ¿Qué debería hacer y qué no? ¿Por qué? ¿Para qué? • ¿Y en relación a las personas de apoyo? Recursos y técnicas que maneja o debe manejar el/la coordinador/a: • ¿Qué sé, conozco, comprendo sobre autogestión, sobre grupos de autogestores...? ¿Lo pongo en juego? ¿Aplico mis conocimientos en la práctica? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué no, qué pasa? • ¿Qué necesito saber, conocer, comprender? (formación, entrenamiento....) • ¿Tengo claro que es lo que tengo/tendría que hacer como coordinador? Imagina unas condiciones óptimas para desarrollar esa tarea. • Como coordinador ¿qué aporto a esta actividad de mi perfil profesional-personal y de mi bagaje de experiencias? ¿Qué retos profesionales y personales me supone coordinar esta actividad? El rol de mantenimiento de proceso: ¿tengo presentes los objetivos (para qué los grupos de autogestores)? ¿Me despisto...? ¿Tengo presente lo que es y no es un grupo de autogestores? ¿Ayudo a recuperar el camino correcto si hay despistes o desvíos...? ¿Qué apoyos necesitan las personas de apoyo? ¿Puedo dar respuesta a sus demandas? ¿Sí? ¿Qué hago...? ¿No? En este caso, ¿por qué no? (impedimentos, limitaciones). • • • Relación con las personas de apoyo y con los grupos (y de ellos conmigo): TALLERES 2 10 años avanzando JUNTOS 4º ENCUENTRO NACIONAL DE PERSONAS DE APOYO Cáceres, 11, 12 y 13 de junio de 2008 • ¿Mantengo relaciones fluidas con los grupos de autogestores de mi federación? ¿Sí? ¿Cómo son, cómo lo hago? ¿No? ¿Por qué, qué lo impide / dificulta? ¿Cómo me gustaría que fueran esas relaciones? • ¿Mantengo relaciones fluidas con las personas de apoyo? ¿Sí? ¿Cómo son, cómo lo hago? ¿No? ¿Por qué, qué lo impide / dificulta? ¿Cómo me gustaría que fueran esas relaciones? • Relaciones con otros niveles de la organización... El/la coordinador/a como parte de un equipo y una organización: • • Relaciones con otros profesionales de la federación, de las asociaciones... ¿Cómo mejorar la difusión de los grupos? ¿Cómo implicar más a las asociaciones? Asociaciones implicadas…, o no. ¿Cómo puedo manejar las demandas inadecuadas de las entidades o de la federación: de gerente/s, de la/s Junta/s...? Sentimientos y emociones del/la coordinador/a: • • • Sentimientos positivos: experiencia especial, gratificante, emociones... Estrés del/la coordinador/a: es que no sólo me dedico a este programa… Miedos, inseguridades, frustración… IMPACTO EN LAS ASOCIACIONES Es evidente para todos los implicados que cuando se forma un grupo de autogestores en una asociación hay un antes y un después. En este taller se intentará comprender un poco mejor este cambio, y cómo afecta a los distintos actores implicados y a la propia organización. ¿Ha habido algún cambio en la entidad? ¿De qué tipo? (Por ejemplo si se tiene más en cuenta a las personas con discapacidad, si se han creado espacios de participación...) ¿Cómo se percibe a los autogestores / al grupo? ¿Positiva o negativamente? Participación: ¿se tiene en cuenta a los autogestores en foros de participación? ¿Tienen espacios o foros de información / participación, un boletín...? ¿Ha aumentado su participación en actividades? ¿Se adaptan la información y los ritmos para facilitar la participación de las personas con discapacidad? ¿Tienen garantizados canales estables de participación, para trasladar sus demandas? ¿Alguno ha solicitado ser miembro de la junta directiva? GRUPO FOCAL PERSONAS DE APOYO Grupo con un máximo de 10 participantes. Todos han de ser personas de apoyo. El grupo focal es una discusión planeada y guiada de un grupo seleccionado de participantes para examinar uno o varios temas específicos. Es un método cualitativo para obtener información. Los resultados de las discusiones del grupo focal se complementan generalmente o sirven para explicar mejor los datos cuantitativos obtenidos mediante encuestas u otros métodos cuantitativos. TALLERES 3
