El alumnado del IESO Bardenas Reales de Cortes desarrolla su

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El alumnado del IESO Bardenas Reales de
Cortes desarrolla su creatividad con la
construcción de una impresora 3D.
Durante el presente curso y a través de varios trabajos, el Instituto está
introduciéndose en el manejo de las tecnologías 3D. Aunque la punta del
iceberg de lo que se está haciendo es la construcción de una impresora 3D
OpenSource, éste no ha sido el único trabajo.
Algunas de las líneas de actuación que se vienen desarrollando desde el
comienzo de curso son:
● Construcción de impresora 3D OpenSource, modelo PRUSA I3
● Diseño de objetos en 3D con software específico (Freecad y
Tinkercad)
● Estudio y trabajos sobre las propiedades físicas de los diferentes
materiales de impresión (ABS y PLA)
● Estudio de las coordenadas polares en el plano-espacio (fáciles de
manejar por el ser humano) y su transformación a coordenadas
cartesianas (fáciles de manejar por la impresora 3D).
Metodológicamente, el trabajo que se está realizando se basa en la
filosofía del Conocimiento Libre. Para ello, todos los viernes durante el segundo
recreo se reúnen, tanto el alumnado como parte del profesorado para
colaborar, participar o simplemente charlar en el aula de tecnología sobre lo
que se ha estado haciendo durante la semana.
Como en todo proceso creativo, mientras se va construyendo la
impresora 3D van surgiendo nuevas iniciativas que se van llevando a la
práctica
Desde el Instituto, se considera que el fomento de la creatividad en el
alumnado constituye una potente herramienta de aprendizaje. Crear un libro,
un dibujo, una canción, una coreografía o un corto pueden ser excelentes
maneras de no sólo adquirir conocimiento, sino también de desarrollar el
espíritu crítico. Hasta ahora la tecnología e Internet nos habían permitido hacer
accesible la fabricación y el consumo de creaciones escritas, o audiovisuales.
Sin embargo, esta democratización del mundo digital se está trasladando
también al mundo físico: con una impresora 3D, las ideas las podemos
materializar en objetos de forma rápida y barata.
A pesar de considerar más importante la labor educativa de formar
personas que la de dotar de recursos humanos al sistema productivo, es
evidente que la integración del individuo en nuestra sociedad implica que
pueda acceder a un puesto de trabajo. En ese sentido encontramos un nuevo
argumento para fomentar la creatividad a partir de la competencia clave
“sentido de iniciativa y espíritu emprendedor” que establece la ley.
La crisis económica en los países más desarrollados, la globalización y
la imposibilidad de competir con los países emergentes en cuanto a costes,
obliga a los países de la Unión Europea a buscar ventajas competitivas a
través de la “creatividad” y la innovación.
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