Manual para maestros y educadores, projecto Ethika

Manual para maestros y
educadores
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Para los maestros de infantil, Primaria y secundaria, así como para
otr@s educadores y demás lectores interesados:
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INDICE DE CONTENIDOS
INDICE DE CONTENIDOS .......................................................................................... 5
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................... 6
1. ¿QUÉ SON LA ÉTICA Y LA EDUCACIÓN EN VALORES? ......................................... 7
2. DESARROLLO MORAL EN NIÑOS/AS DE 3 A 15 AÑOS ...................................... 11
3. GESTIÓN DE LAS RELACIONES Y LA ÉTICA CON LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
EDUCATIVA ........................................................................................................... 14
4. MODELOS METODOLÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES ....... 17
1.1
PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN EN VALORES ........................................... 18
1.2
LA FILOSOFÍA CON NIÑOS Y NIÑAS ........................................................................... 23
1.3
DIÁLOGO SOCRÁTICO ............................................................................................... 27
1.4
EL PROCESO DE CLARIFICACIÓN DE VALORES ............................................................ 30
1.5
APRENDIZAJE ÉTICO HOLÍSTICO ................................................................................ 32
1.6
EL USO DE DILEMAS ÉTICOS, CASOS Y EXPERIMENTOS MENTALES ............................. 36
1.7
HISTORIAS Y APRENDIZAJE BIOGRÁFICO ................................................................... 40
1.8
LOS VALORES Y EL CUADRO DE DESARROLLO ............................................................ 43
1.9
ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS......................................................... 46
1.10
TOMA MORAL DE DECISIONES.................................................................................. 51
1.11
VIRTUD Y EDUCACIÓN ÉTICA – EL MÉTODO MELARETE ............................................. 55
1.12
ENCONTRANDO DIFERENCIAS .................................................................................. 59
1.13
ACTIVIDADES EN EL MARCO DE PROYECTOS ............................................................. 63
5. ¿CÓMO DESARROLLAR MATERIALES EDUCATIVOS PROPIOS Y HERRAMIENTAS
PARA LA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES? .......................................................... 65
6. REFERENCIAS Y HERRAMIENTAS ÚTILES .......................................................... 69
5
INTRODUCCIÓN
6
1. ¿QUÉ SON LA ÉTICA Y LA EDUCACIÓN EN
VALORES?
7
8
9
10
2. DESARROLLO MORAL EN NIÑOS/AS DE 3 A 15
AÑOS
11
Nivel Preconvencional
Nivel Convencional
Nivel Post-Convencional
12
13
3. GESTIÓN DE LAS RELACIONES Y LA ÉTICA CON LA
ESCUELA Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA
14
15
16
4. MODELOS METODOLÓGICOS PARA LA
EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES
17
1.1 PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN EN
VALORES
18
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22
1.2 LA FILOSOFÍA CON NIÑOS Y NIÑAS
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1.3 DIÁLOGO SOCRÁTICO
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1.4 EL PROCESO DE CLARIFICACIÓN DE VALORES
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1.5 APRENDIZAJE ÉTICO HOLÍSTICO
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1.6 EL USO DE DILEMAS
EXPERIMENTOS MENTALES
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ÉTICOS,
CASOS
Y
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1.7 HISTORIAS Y APRENDIZAJE BIOGRÁFICO
o
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1.8 LOS VALORES Y EL CUADRO DE DESARROLLO
43
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1.9 ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS
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1.10 TOMA MORAL DE DECISIONES
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1.11 VIRTUD Y EDUCACIÓN ÉTICA – EL MÉTODO
MELARETE
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1.12 ENCONTRANDO DIFERENCIAS
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1.13 ACTIVIDADES EN EL MARCO DE PROYECTOS
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5. ¿CÓMO DESARROLLAR MATERIALES EDUCATIVOS
PROPIOS Y HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN
ÉTICA Y EN VALORES?
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6. REFERENCIAS Y HERRAMIENTAS ÚTILES
69
1.1
PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN EN VALORES
1.2
LA FILOSOFÍA CON NIÑOS Y NIÑAS
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1.3
DIÁLOGO SOCRÁTICO
1.4
EL PROCESO DE CLARIFICACIÓN DE VALORES
1.5
APRENDIZAJE ÉTICO HOLÍSTICO
1.6
EL USO DE DILEMAS ÉTICOS, CASOS Y EXPERIMENTOS MENTALES
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1.7
HISTORIAS Y APRENDIZAJE BIOGRÁFICO
1.8
LOS VALORES Y EL CUADRO DE DESARROLLO
1.9
ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DE CONFLICTOS
1.10
TOMA MORAL DE DECISIONES
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1.11
VIRTUD Y EDUCACIÓN ÉTICA – EL MÉTODO MELARETE
‒
1.12
ENCONTRANDO DIFERENCIAS
1.13
ACTIVIDADES EN EL MARCO DE PROYECTOS
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