Primera Sesion. Descubriendo los gases
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1º SESIÓN CONOCIMIENTOS PREVIOS ¿Sabéis qué es un científico? ¿Qué hace? ¿A qué se dedica? CLARA: Trabaja y hace experimentos IZAN: hace ciencia MANUEL: trabaja VAMOS A SER CIENTÍFICOS E INVESTIGAR SOBRE EL AIRE ¿Qué es el aire? GIANNI: el viento CARMEN Mª: cuando va a llover MANUEL: el frío AGUSTÍN: cuando va a llover hace frío JAVIER: cuando se va el frío nieva MANUEL: en mi casa no nieva nunca CLARA: el aire es el viento que sopla CARMEN Mª: se caen las hojas con el aire Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero “Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014 Aljucer-Murcia ¿Cómo sabemos que existe el aire? ¿Dónde está? JAVIER: por el frío que hace JUAN ANTONIO: está en las nubes y en el cielo. AGUSTÍN : está en la calle MANUEL: el aire está en la montaña. CLARA: en las casas, pero fuera. JAVIER: en casa entra si está la ventana abierta. También está en un ventilador. ¿Aquí en clase hay aire? Casi todos: no, en la clase no hay aire. Abrimos varias ventanas de ambos lados de la clase y preguntamos ¿Hay aire ahora en clase? JUAN ANTONIO: para que haya aire hay que abrir todas las ventanas. No se nota. CLARA: porque es blanco. JAVIER: es gris, un poco negro. Lo veo en los dibujos de la tele. CELIA: es blanco porque no lo veo y está aquí. Lo noto afuera. Lo noto en las montañas. MANUEL: a mí me da frío en la oreja. DAVID: si hay aire en la clase, se me ha metido por la boca. Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero “Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014 Aljucer-Murcia ¿Podemos coger el aire? AGUSTÍN: no, porque el aire no es como el agua. El agua si se puede coger, pero el viento no se nota nada y no es duro. ALICIA: no se puede coger porque está en el cielo. GEMA: yo puedo cogerlo con la boca. Todos cogemos aire con la boca JUAN ANTONIO: como no se ve, no se puede coger. AGUSTÍN: es invisible. MANUEL: se puede coger con las manos. AGUSTÍN: se va entre los dedos, es muy fino. Se va hacia todas partes, se nota en "mismo". CLARA: cuando lo cogemos se va. TOMÁS: se puede coger por la nariz. Todos cogemos aire por la nariz. ¿Y de la nariz a dónde va? DAVID: se me mete por la nariz. TOMÁS : se mete por la nariz y pasa al cuerpo. IZAN: se mete por la nariz y se pega con los mocos. Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero “Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014 Aljucer-Murcia ¿El aire se puede oler? ¿El aire tiene forma? MANUEL: si, porque aspiras y se huele. JAVIER: no huele a nada. JUAN ANTONIO: huele a viento. GIANNI: no. MANUEL: tiene forma de nube JAVIER: tiene forma de arco iris, como un caracol. JUAN ANTONIO: está frío, nunca cambia de forma . ALICIA: tiene forma de círculo. PASAMOS A LAS EXPERIENCIAS OBSERVACIÓN Cogemos una bolsa y se la mostramos. ¿Qué tiene? Varios: nada, está vacía HIPÓTESIS ¿PODEMOS LLENAR LA BOLSA DE AIRE? AGUSTÍN: no, porque el aire no se nota nada y no es duro. ALICIA: no se puede coger porque está en el cielo. EXPERIMENTACIÓN La maestra la llena de aire. ¿Qué ha pasado? Juan Antonio: Coges aire porque cierras la bolsa, lo lías, le haces un nudo y la aprietas. Manuel: con la boca también se puede hacer. Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero “Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014 Aljucer-Murcia EXPERIMENTACIÓN. JUGAMOS A COGER EL AIRE EN CLASE Y EN EL PATIO. Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero “Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014 Aljucer-Murcia EXPERIENCIAS OBSERVACIÓN Les mostramos un vaso con un papel sujeto en el fondo y un recipiente lleno de agua. ¿Qué veis? ¿Cómo está el vaso? ¿Qué tiene? IZAN: es un vaso con un papel MANUEL: está vacío Todos los niños tocan el papel y saben que el papel está seco. HIPÓTESIS SI METEMOS EL VASO AL AGUA ¿QUÉ PASARÁ? ¿SE MOJARÁ EL PAPEL? JUAN ANTONIO: el vaso explota TOMÁS: no explota GEMA: se moja entero PEDRO CARLOS: se moja y se le hacen agujeros EXPERIMENTACIÓN Metemos el vaso boca abajo en el agua y lo sacamos al rato ¿qué ha pasado? TOMÁS: no está mojado. JAVIER: no, está seco. CLARA: como está dentro no se ha mojado. AGUSTÍN: Seguro que se moja. Si tiene muchas paredes y el vaso es fino, no le entra agua. El suelo tapa el agujero y no puede entrar. “Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014 Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero Aljucer-Murcia Metemos en el agua el vaso un poco acostado. Salen burbujas ¿qué pasa? TOMÁS : porque se ha mojado el papel GEMA: el vaso tiene aire AGUSTÍN: el aire se ha mojado y ha desaparecido. ¿POR QUÉ AHORA SI SE HA MOJADO EL PAPEL? JAVIER: antes con el suelo de la caja no se ha mojado el papel, no ha entrado el agua, se ha quedado fuera. DAVID: porque ha estado poco tiempo en el agua. La maestra mete la mano unos segundos y la saca mojada. ¿QUÉ HAY EN EL VASO?¿QUIÉN SABE EXPLICARLO? JULIA : está lleno de papel y aire GEMA: no entra el agua en el vaso ¿ PORQUÉ? AGUSTÍN: porque le tapa el agua. Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero “Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014 Aljucer-Murcia CONCLUSIÓN El vaso está lleno de aire y por eso no puede entrar el agua. DOSSIER DEL ALUMNO/A Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero “Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014 Aljucer-Murcia
