Tipo de dinámica – DISTENSIÓN 1ª SESIÓN OBJETIVO
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Tipo de dinámica – DISTENSIÓN 1ª SESIÓN OBJETIVO Familiarización con la clase. Nº JUGADORES TODA LA CLASE. ESPACIO Cualquier sitio. MATERIALES Un bolígrafo. EDAD TODAS LAS EDADES. DESCRIPCIÓN Nos colocamos en círculo, la persona A que tiene el bolígrafo dice a la persona B de al lado: “Tengo un clip”, a lo que ella responde: “¿Un qué?” y el que tiene el bolígrafo dice: “Un clip”. La persona A, le entrega el bolígrafo a la B, quien hace la misma pregunta, pero esta vez, el “¿Un qué?” se le pregunta también a la persona A. Y así sucesivamente. OBSERVACIONES VARIANTES 1- Utilización de dos o más bolígrafos. 2- Intentar ir más rápido. 3- En vez de decir: “Esto es un clip”, decir: “Esto es un beso/abrazo” y dar el beso o el abrazo. Tipo de dinámica – PRESENTACIÓN 1ª SESIÓN OBJETIVO Recordar el nombre de las personas que realizan el juego. Nº JUGADORES TODA LA CLASE ESPACIO Cualquier sitio MATERIALES Un muro, en este caso, hemos utilizado una colchoneta grande que nos ha servido como muro de separación. EDAD TODAS LAS EDADES DESCRIPCIÓN Este juego, se denomina DISPARO DEL NOMBRE. Hacemos grupos, mitad y mitad, cada grupo se coloca detrás de la colchoneta, el monitor, en este caso el profesor cuenta tres, y cuando acaba tienen que salir un integrante de cada grupo. El primero de los dos que diga el nombre de su contrario ganará un punto. El equipo que más puntos tenga será el ganador. OBSERVACIONES Al principio resulta un poco raro, ya que no nos conocemos y decimos cualquier nombre que nos viene a la cabeza, pero conforme se va elaborando la sesión, nos vamos acordando de más nombres. Tipo de dinámica – PRESENTACIÓN 1ª SESIÓN OBJETIVO Aprender el nombre de nuestros compañeros y romper el hielo, esto favorece al conocimiento de cada uno respecto al grupo. Nº JUGADORES TODA LA CLASE ESPACIO Cualquier sitio, en este caso, en el gimnasio. MATERIALES En esta dinámica no necesitamos de ningún material para llevarlo a cabo. EDAD TODAS LAS EDADES DESCRIPCIÓN Hacemos un círculo. Una vez hecho nos explica cómo es la dinámica, y nos lo facilita con un ejemplo como este: yo soy Marta y me pica aquí. (Y a continuación te rascas el codo). Ahora le tocara a la persona que este a tu derecha o izquierda (esto según tu elijas). Por ejemplo esta persona podría decir: yo soy Jose y me pica aquí y se rasca la cabeza, (seguido debe decir) ella es Marta y le pica aquí y debe rascarte el codo. Después que la segunda persona diga esto, la tercera persona dirá su nombre y donde le pica. Seguido de esto dirá el nombre de la persona que está a la par de ella y donde le pica: él es Jose y le pica aquí (le rascara la cabeza), y después deberá decir el nombre de la otra persona que ya haya participado y donde le pica. Ella es Marta y le pica aquí (y le rascara el codo). Este proceso debe repetirse hasta llegar al último participante. El cual no solo deberá decir su nombre y donde le pica. Sino que también tendrá que decir el nombre de todos los participantes y donde le pica a cada uno. OBSERVACIONES Este juego es muy lioso y si no se atiende bien o ni nos acordaremos del nombre de los compañeros ni donde les pica respectivamente. Tipo de dinámica – DISTENSIÓN 1ª SESIÓN OBJETIVO Aprender el nombre de nuestros compañeros y romper el hielo, esto favorece al conocimiento de cada uno respecto al grupo. Nº JUGADORES TODA LA CLASE ESPACIO Cualquier sitio, en este caso, en el gimnasio, clase o sala. MATERIALES En esta dinámica necesitamos de un orinal para llevarlo a cabo. EDAD TODAS LAS EDADES DESCRIPCIÓN Nos ponemos en círculo, el juego trata de pasar, de forma aleatoria, el orinal y decir primero nuestro nombre y luego lo que nos imaginamos que es, la regla del juego es que no vale repetir ninguna de las cosas que nos imaginamos. Ejemplo: Soy Ángela y para mí es una zapatilla. Soy Marta y para mí es un orinal. Soy Jose y para mí es un coche. OBSERVACIONES Muchas veces te quedas en blanco y no sabes qué imaginarte, o ya te han quitado lo que querías decir, por tanto, te toca imaginar otra cosa nueva. Tipo de dinámica – DISTENSION 1ª SESION OBJETIVO Acercamiento a los miembros del grupo. Creación de grupo. Fortalecer la psicomotricidad. Trabajar la acción y reacción. Marcar e identificar ritmos. Nº JUGADORES TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO. EDAD ESPACIO SE REALIZO EN EL GIMNASIO PERO SE PODRIA REALIZAR EN CUALQUIER OTRO LUGAR. MATERIALES NINGUNO. TODAS LAS EDADES. DESCRIPCIÓN Se hace una fila. El monitor animador se coloca el primero y va cantando la canción estrofa por estrofa y los demás la van repitiendo haciendo todos los gestos. Se canta el estribillo 8 veces (dando palmas al ritmo de la música), y se van añadiendo frutas en cada tiempo. Es una danza también acumulativa y por lo tanto al final acabaremos mencionando las ocho frutas en hilera. La canción dice así: -Estribillo: Vamos todos juntos, vamos a bailar El baile de las frutas a ti te gustará Manzana- pera (izquierda- derecha) El baile de la fruta te gustará, (bis) Manzana- pera (izquierda- derecha) Fresa- limón (delante- detrás) El baile de la fruta te gustará, (bis) Manzana- pera (izquierda- derecha) Fresa- limón (delante- detrás) Uvitas por aquí uvitas por allá (manos) El baile de la fruta te gustará, (bis) Manzana- pera (izquierda- derecha) Fresa- limón (delante- detrás) Uvitas por aquí uvitas por allá (manos) OBSERVACIONES Se trata de un juego en el que debemos coordinarnos entre todos, y aunque no lo parezca es demasiado lioso… Ya que, poco a poco, se van añadiendo más frutas y más gestos. Tipo de dinámica – DISTENSION 1ª SESION OBJETIVO Potenciar la memoria y la atención para no repetir los ingredientes. Nº JUGADORES TODO EL GRUPO. ESPACIO LO REALIZAMOS EN EL GIMNASIO, PERO SE PUEDE REALIZAR EN CUALQUIER OTRO SITIO. MATERIALES NINGUNO. EDAD TODAS LAS EDADES. DESCRIPCIÓN Se les comunica a la concurrencia que como se va hacer una paella, que diga cada uno lo que pondría de especial en esta paella se van diciendo: gambas, cigalas, sardinas… Al terminar se comienza la frase: “Por la mañana cuando me levanto me lavo…” y cada uno añade lo que había puesto en la paella. OBSERVACIONES Debemos estar atentos de que no se repitan ingredientes. VARIANTES Se puede hacer con cocido, fabadas, gazpachos... Tipo de dinámica – PRESENTACIÓN 1ª SESIÓN OBJETIVO Familiarización con la clase. Nº JUGADORES TODO EL GRUPO. ESPACIO SE REALIZO EN EL GIMNASIO PERO SE PODRIA REALIZAR EN CUALQUIER OTRO LUGAR. MATERIALES NINGUNO. EDAD TODOS LAS EDADES. DESCRIPCIÓN Nos movemos aleatoriamente por el espacio, en este caso por el gimnasio, y cada vez que nos encontremos con un compañero le saludaremos como si fuera nuestro mejor amigo, un conocido, o nuestro enemigo. OBSERVACIONES Al principio solo nos vamos a mover por el entorno donde se encuentran, por así decirlo nuestros amigos, a los que más conocemos del grupo en general. Poco a poco nos iremos adaptando y saludaremos a todo el grupo. VARIANTES Empezaremos saludándonos como amigos, pero conforme va pasando el tiempo introducimos variantes como por ejemplo, saludarnos como conocidos o como enemigos… Tipo de dinámica – CONOCIMIENTO 1ª SESIÓN OBJETIVO Familiarización con la clase. Nº JUGADORES TODO EL GRUPO. ESPACIO SE REALIZO EN EL GIMNASIO PERO SE PODRIA REALIZAR EN CUALQUIER OTRO LUGAR. MATERIALES Una fotocopia entregada por el monitor y un bolígrafo. EDAD A PARTIR DE LOS 6 AÑOS. DESCRIPCIÓN El monitor nos entrega una fotocopia que nosotros tendremos que rellenar previamente. Cuando la hayamos rellenado, se la entregaremos al monitor, este, las dejará encima de una mesa o en el suelo. El objetivo de esta dinámica es quedarnos con todo aquello puesto en las hojas de los compañeros y saber quién ha puesto cada cosa. Más adelante, el monitor hará una serie de preguntas relacionadas con las hojas rellenadas y tenemos que adivinar a quien corresponde. OBSERVACIONES Aunque parezca fácil, es muy difícil quedarse con al menos una característica de cada uno, ya que somos demasiados.
