PERTINENCIA PEI 2012 - inedulasa-wiki

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA LA SALADA
LOS CÓRDOBAS
VEREDA LA SALADA
DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA
JUNIO DE 2012
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0. INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su
dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
El ESTADO es la primera persona –jurídica- que debe facilitar el acceso a la
educación, en todos los niveles, en todos los sectores, en todas las zonas del
país. Ya en la Constitución colombiana, el pueblo reconoce la educación como un
derecho fundamental de toda persona, es así como de sus entrañas, en el Artículo
67, se puede leer:
“La educación, un derecho de la persona al acceso al conocimiento, la ciencia, la
técnica y a los bienes y valores de la cultura. El Estado, la sociedad y la familia
son responsables de la educación. La educación es obligatoria entre los 5 y 15
años. Comprenderá como mínimo un año de Preescolar y nueve de Básica. Será
gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos
académicos a quienes puedan pagar”.
El Estado ejerce la Inspección y vigilancia de la calidad, cobertura del servicio,
acceso y permanencia de los niños en el sistema”.
Con la elaboración –actualización- del presente Proyecto Educativo Institucional
(PEI), se pretende dar cumplimiento a lo establecido en la ley 115 de 1994 y a su
decreto reglamentario de 1860, articulo 14 del mismo año, referente a los aspectos
pedagógicos y organizativos generales.
La filosofía de la Institución, las estrategias pedagógicas y los principios éticos,
son aspectos que se encontrarán desarrollados en este Proyecto, en el cual
también se prevé la aplicación de la Ley 60 de 1993, que establece la
descentralización de la Administración Municipal.
Los lineamientos de este PEI contemplan la participación activa y critica de los
estamentos de la comunidad frente al proceso pedagógico, cuya finalidad es el
mejoramiento de las relaciones socioculturales y de la calidad educativa.
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0.1.
EL COLEGIO Y SU CONTEXTO
La Institución Educativa La Salada de carácter oficial mixto, se encuentra
localizada en la vereda La Salada del Municipio de los Córdobas, Colombia, que
se encuentra ubicada a dos kilómetros de un punto llamado “El Campano”, el cual
se encuentra a 48 Kilómetros de Montería, en la vía que comunica Montería con
Arboletes, y a 8 kilómetros antes de la cabecera Municipal del municipio de Los
Córdobas. Está circundada por las veredas vecinas de Las Tinas, Jalisco, Corea,
La Curva y la Caña de canalete, con características muy similares entre si, pero
favoreciendo a ésta que se encuentra sólo a dos kilómetro de la vía principal.
La población que hace parte de esta comunidad tiene un nivel económico bajo,
debido a la escasez de fuente de trabajo. Sus medio de ingreso es el jornaleo, que
efectúan en las fincas vecinas y algunas veces en pequeñas parcelas dedicadas al
pan coger, y el mototaxismo. Un reducido número de habitantes se dedica a
labores artesanales, como la carpintería, la albañilería, el tejido de bolsos en base
a la cepa del plátano y otras.
Las familias, por lo general numerosas, habitan en viviendas construidas en
madera, con palma y piso de tierra, donde solo cuentan con una habitación,
presentándose hacinamiento entre sus integrantes, lo que conlleva a que los
jóvenes busquen pareja a temprana edad y dándose también, con mucha
frecuencia el madresolterismo. Los jóvenes, por su parte, deben emigrar desde
temprana edad en busca de trabajo en otras regiones, sobretodo en los casos en
que los padres carecen de las condiciones para brindarles estudios.
La Institución se encuentra registrada con el número DANE: 223419000026. Es
mixta y de carácter oficial. Cuenta con dos sedes, la principal, ubicada en la
vereda La Salada, y una alterna, la Escuela Nueva de Buenavista, ubicada en el
corregimiento del mismo nombre, a 7 kilómetros de la cabecera municipal.
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0.2.
0.2.1.
HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
SEDE LA SALADA
La Institución Educativa La Salada fue fundada por la misma comunidad, en el año
de 1954, en los predios del Coronel Jorge Mogollón Morales, en la hacienda San
Jorge, con el nombre de Escuela San Jorge. Su primer profesor fue el cabo
segundo, retirado del ejército nacional, Alfonso Ospina. Pero la hacienda fue
vendida y la escuela tendió a desaparecer y como en la vereda se necesitaba la
escuela, el señor Luís Velásquez Martínez donó un lote de terreno en el cual se
construyó un local para que funcionara ésta.
Los primeros docentes que laboraron en esta escuela fueron: Romana Ensuncho,
Elsa Seña, Yolanda Jiménez, Hortensia Alarcón, Rosario Hoyos, Sol Torres,
Mercedes Peláez, Delinees Ballesteros, Nery Gaviria, Justiniano Lemos y José
Arrieta.
Sus primeros alumnos fueron: Ángela Argel, Mili Velásquez, Clobis Vergara,
Aminta Vergara (Q.E.P.D.), Pedro Nel Vergara, Mercedes Cerpa, Esther Murillo,
Silvio Velásquez, Santiago Primera y Enrique Primera.
En el año 2000, la escuela implementa el modelo rural de Telesecundaria, que le
permite ampliar su cobertura hasta el grado noveno y beneficiando de esa forma,
tanto a la vereda en que se localizaba, como a las comunidades vecinas de Las
Tinas, Nuevo Nariño, Jalisco, Corea y Buenavista.
En el año 2002 es beneficiada con el programa “Computadores para Educar” que
le aporta diez computadores para el servicio de la comunidad educativa,
contribuyendo de esa forma al mejoramiento de la calidad en la educación
impartida.
El mismo año se legaliza la fusión de todas las escuelas del municipio, dando
cumplimiento a la Ley 715 del 2001 lo que conlleva al cambio de la razón social de
dicha escuela por Institución Educativa la Salada, que cobijó a la sede de La
Salada y la de Buenavista y que ofrecía a la comunidad la educación desde el
preescolar (Transición) hasta el grado noveno, con capacidad de atender una
población aproximada de 350 estudiantes.
En el año 2005, la Alcaldía Municipal de Los Córdobas adjudicó un lote de terreno
en donde se construyeron, para la sede de La Salada, 6 aulas básicas, un
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ranchón, una oficina administrativa y dos unidades sanitarias. La Institución
también cuenta con dos aulas de informática –una en cada sede-, que contribuyen
a mejorar el proceso educativo.
En este año 2008 se implementó en la Institución el modelo “aceleración del
aprendizaje”, dirigido a niños en extraedad de básica primaria, para
promocionarlos al primer nivel de básica secundaria. Previamente se realizó la
capacitación de un docente por parte del Ministerio de Educación Nacional.
En el año 2007 fue capacitado un docente de cada institución para trabajar con el
programa CAFAM en la educación de personas mayores.
En el año 2012 la Institución amplia la cobertura brindando educación para el
nivel, Media que comprende los grados 10° y 11°, al finalizar el presente año se
tendrá la primera promoción de este nivel.
Actualmente brindan sus servicios en esta sede de la Institución nueve docentes
de tiempo completo, con licenciatura en diferentes áreas; una secretaria y un
Rector. La mayoría de los docentes vive en la ciudad de Montería, desde donde se
trasladan para cumplir diariamente con su misión; otros viven en este mismo
municipio de Los Córdobas.
0.2.2.
SEDE BUENAVISTA
La escuela Rural Mixta de Buenavista o Escuela Nueva de Buenavista, inició sus
labores académicas en el año de 1960, bajo la dirección de la profesora Blanca
Garcés. Surge por iniciativa de la comunidad, en un lote que dona el señor Pedro
Guillermo Vega. En ese sitio inicialmente trabajaron las profesora Yolanda
Jiménez y Judith Ramírez, desde el año 1964 hasta 1970, año en el cual la
escuela es trasladada al lugar en donde en se encuentra actualmente.
En 1972 llega la profesora Atencia Alarcón quien logra que la escolaridad llegue
hasta el grado tres. En el año 1977 llega la profesora Roquelina, quien junto a sus
otros compañeros trabaja hasta 1978 y la profesora Edilsa Tirado, quienes logran
ofrecer hasta el cuarto grado, llegando a tener una población de 105 estudiantes.
En el año 1980, sale la primera promoción, de cuatro estudiantes graduados en
básica primaria, de ese ente educativo. En el año 1982 llegan a la escuela las
profesoras Rocío Rivas y Alba Martínez, quienes son reemplazadas en 1986 por
los profesores Luís Eduardo Rivas y Jaime Badel, quienes por razones de
violencia no concluyen el año escolar y la población estudiantil baja notablemente.
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La Escuela Buenavista ha participado activamente en semanas culturales y
deportivas, haciendo buena representación, puesto que ha ocupado los primeros
puestos en los años 1982, 1983, 1997 y 1998.
Tradicionalmente la escuela, para clausurar el año escolar, organiza eventos
eclesiásticos en conjunto con la parroquia de los Córdobas. En el año 1995 contó
con la visita del señor obispo.
En el año 1991 la institución ofrece los servicios de Restaurante Escolar con un
cupo de 80 niños con un refrigerio reforzado, subsidiados por el Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar. También, para ese mismo año, se implementa
la metodología “Escuela Nueva”.
En el año de 1994 llega como directora la educadora normalista Ana Galeano
Gómez, vinculada como docente por convenio de cofinanciaciòn. La población
estudiantil en ese entonces era de 120 alumnos aproximadamente distribuidos de
1º a 5º de primaria, y un personal de 3 docentes.
Durante el año de 1995 se amplia la cobertura estudiantil de 120 estudiantes a
169 estudiantes, igualmente se amplia el personal docente con un número de 5
maestros.
En el año 2002, esta sede es adscrita a la sede educativa de La Salada,
conformando así la Institución Educativa La Salada.
Esta sede cuenta con cinco aulas básicas, un aula de informática y cuatro
unidades sanitarias, dos de las cuales están en malas condiciones.
En la actualidad, en la sede comparten e imparten sus conocimientos, con 140
estudiantes, cinco docentes, tres de los cuales viven en la ciudad de Montería y
los otros dos, en el municipio de Los Córdobas.
0.3. SITUACIÓN ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN
Actualmente, la Institución Educativa La Salada está bien posicionada en el ámbito
regional. Esta hace parte del núcleo 22 de la zona, que coordina el Lic. JAIME
NIETO DIAZ. Cuenta con dos sedes: La de Buenavista, ubicada en el
corregimiento del mismo nombre, que atiende niños en preescolar y primaria, y la
Sede Principal, en la vereda La Salada, con niños y jóvenes en programas de
preescolar, básica primaria, educación básica secundaria y educación media.
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La institución está autorizada para trabajar con los siguientes Modelos Educativos:
TELESECUNDARIA.- Dirigido a jóvenes entre 12 y 17 años. Es un modelo
escolarizado de educación formal que desarrolla las áreas obligatorias del
currículo y proyectos pedagógicos productivos y que utiliza como herramientaza
televisión educativa. Actualmente prepara a esos jóvenes para que comiencen a
cursar la media académica. Este programa ha sido apoyado por la gobernación
del Departamento de Córdoba por Resolución Nº 001092 DE 1999, y por la
secretaría de Educación Departamental.
ACELERACIÓN DEL APRENDIZAJE.- Es un modelo educativo dirigido a jóvenes
en extraedad en básica primaria, para propulsarlos al sexto grado. En el se
desarrollan los contenidos de la básica primaria bajo una perspectiva
interdisciplinaria de las cuatro áreas básicas: matemáticas, lenguaje, ciencias
sociales y ciencias naturales. Este modelo educativo fue desarrollado en la
Institución durante el año 2008.
CAFAM.- Es un modelo educativo que busca la alfabetización de
mayores de edad.
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personas
TRASNFORMEMOS.- Modelo educativo que se inició el año 2009, que toma a los
alumnos formados en CAFAM (CICLO 1, Alfabetización para los grados 1º, 2º y
3º), para seguirlos instruyendo mediante un docente que sirve de guía. Los Ciclos
de educación que “Transformemos” ofrece actualmente en esta Institución
Educativa son: Ciclo II (para grados 4º y 5º de educación básica primaria), y Ciclo
III (para grados 6º y 7º de educación básica secundaria).
La Institución Educativa La Salada, actualmente cuenta con dos salas de
informática (una en cada sede).
El número de estudiantes regulares que aparecen debidamente registrados en el
SIMAT, en el año 2012, es de 318 (178 en la sede principal y 140 en la sede de
Buenavista). En este año 2012 los ciclos especiales de educación, CAFAM y
TRANSFORMEMOS, no han empezado a trabajar.
La administración de la Institución está a cargo de un Rector, profesional elegido
por la Secretaría de Educación departamental de Córdoba, luego de superar el
concurso presentado ante la Comisión Nacional del Servicio Civil. Este cuenta con
una secretaria, que le colabora en labores de archivo, digitación, elaboración de
documentos y revisión del SIMAT. El cuerpo actual de docentes está conformado
por: un docente de educación prescolar y cuatro docentes de básica primaria, en
la sede de Buenavista; en la sede principal, dos docentes de básica primaria y
siete docentes licenciados para dirigir las áreas/asignaturas de básica secundaria
y educación media; para un total de 14 docentes.
La educación que se imparte en la Institución educativa llega hasta undécimo
grado, y con ese Servicio Educativo se benefician, además de la vereda La
Salada, en donde queda ubicada la sede principal, las comunidades de
Buenavista, Antonio Nariño, Corea y otras regiones circunvecinas.
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1. HORIZONTE INSTITUCIONAL
1.1. MISIÓN
LA SALADA, es una INSTITUCIÓN EDUCATIVA INCLUSIVA que, con un
cuerpo docente altamente calificado, aprovechando las últimas tecnologías
disponibles y las herramientas que el entorno proporciona, busca formar
integralmente niños, niñas, jóvenes y adultos, en los niveles de Preescolar, Básica
Primaria, Básica Secundaria y Media Académica, aplicando Modelos Educativos
Flexibles que se fundamentan en una Pedagogía Modernista, con fuertes pilares
en los principales Valores Humanos, como son AMOR, RESPETO,
RESPONSABILIDAD Y PERSEVERANCIA.
1.2. VISIÓN
Para el año 2015, la Institución EDUCATIVA LA SALADA, Liderará los
Procesos Formativos de los educandos de la región, ofreciendo CALIDAD
EDUCATIVA, soportada en un PROCESO FORMATIVO INTEGRAL en donde el
PENSAMIENTO HUMANO POSITIVO y la formación en VALORES HUMANOS
sean el distintivo de cada uno de los educandos que egresen de esta entidad.
Nuestro deseo es proyectar al mundo personas autónomas, con ganas de triunfar,
deseos de servir y capaces de contribuir al mejoramiento del nivel de vida de toda
la comunidad.
1.3. OBJETIVOS INSTITUCIONALES
1.3.1. OBJETIVO GENERAL
La Institución Educativa La Salada tiene como OBJETIVO GENERAL: Formar
integralmente a los educandos, de tal forma que su desarrollo Intelectual, Político,
Cultural, Religioso, Socioafectivo y Psicomotor se realice en forma concatenada y
armónica.
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1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.3.2.1.
Establecer los lineamientos generales que regirán la Institución, para
que todos los miembros de la comunidad educativa tengan claramente
definido el rumbo que sigue ésta, lo que desea alcanzar en un futuro
próximo y la forma en que ha de lograr el éxito.
1.3.2.2.
Promover el desarrollo integral de la Comunidad Educativa, acentuando
en ella valores de equidad y justicia, laboriosidad y honestidad, libertad y
tolerancia, aceptación y respeto, para que sus miembros se sientan
seres socialmente válidos y puedan aportar grandes ideas que ayuden a
la solución sabia de los problemas regionales.
1.3.2.3.
Proporcionar a los educandos una sólida formación académica, ética y
moral, fomentando diariamente la práctica del aprendizaje, el respeto de
los derechos humanos y la convivencia pacífica y productiva.
1.3.2.4.
Fomentar en la Institución Educativa
prácticas democráticas y
ciudadanas, para el aprendizaje de los principios y valores de la
participación ciudadana en los procesos cívicos nacionales o regionales.
1.3.2.5.
Crear y fomentar en cada uno de los miembros de la Comunidad
Educativa una conciencia de solidaridad nacional e internacional, para
que no sean indiferentes ante los graves problemas mundiales que se
presentan con alguna frecuencia.
1.3.2.6.
Desarrollar acciones de orientación escolar, profesional y ocupacional y
estimular la autonomía y la responsabilidad, para que el egresado de la
Institución sea una persona productiva y útil a la sociedad.
1.3.2.7.
Fomentar el interés y el respeto por la identidad cultural de los grupos
étnicos, para que se aprenda a reconocer el valor de los aborígenes de
esta tierra.
1.3.2.8.
Planear debidamente las actividades curriculares y extracurriculares,
para que no se caiga en la improvisación y en el desarrollo arbitrario y
desordenado de éstas.
1.3.2.9.
Responder acertadamente por los intereses generales de la comunidad
educativa, escuchando sus inquietudes y propuestas y velando porque
los intereses de la Institución
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1.3.2.10. Fomentar la conciencia general por el cuidado del medio ambiente y la
preservación de los recursos naturales, para que en un mañana no
habitemos un ambiente sin plantas ni animales.
1.3.2.11. Propender por el desarrollo y mejoramiento diario de la calidad de vida
en cada una de las familias que integran la comunidad.
1.4. METAS
En el año 2015 la Institución Educativa La Salada estará posicionada como uno de
los mejores entes educativos de la región, porque en ella se brindará educación
con calidad, sin discriminación alguna, a todos sus educandos; se propenderá por
el cultivo de Valores Humanos y la sana convivencia y se les preparará para que
puedan enfrentar un futuro en donde no existan límites ni barreras, para que
puedan aportar a la región semillas de progreso y bienestar.
1.5. PRINCIPIOS FILOSÓFICOS
En la Institución EDUCATIVA LA SALADA se trabaja con:
AMOR…PARA QUE: Haya PAZ entre todos; Sepamos convivir; podamos
perdonar y olvidar las ofensas, para que construyamos juntos el bien,
Podamos CRECER y desarrollarnos como Hijos de DIOS, en una verdadera
comunidad; ayudemos a los demás sin esperar nada a cambio, seamos
PERSONAS DE BIEN.
RESPETO…Porque el RESPETO es la base fundamental para una convivencia
sana entre los miembros de una comunidad. Para practicar el respeto, es preciso
que se enseñe a los educandos que cada persona, y hasta la naturaleza, tiene
unos derechos fundamentales que no podemos violentar, entre los que se
destacan: el derecho a la vida, el derecho a disfrutar de su libertad, disponer de
pertenencias o proteger la intimidad. El Respeto abarca todas las esferas de la
vida, empezando por el que nos debemos nosotros mismos y a todos nuestros
semejantes, hasta el que le debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la
naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales y a
la patria en que vivimos.
RESPONSABILIDAD… PARA QUE: Inspiremos confianza a los demás, seamos
concientes de nuestra MISIÓN en el mundo, actuemos con juicio y seamos
diligentes, seamos reflexivos y prudentes y para que siempre actuemos con
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madurez. La responsabilidad es la conciencia acerca de las consecuencias que
tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los
demás. El que es RESPONSABLE, hace sus tareas con diligencia, seriedad y
prudencia, porque sabe que las cosas deben hacerse bien desde el principio hasta
el final. La responsabilidad garantiza el cumplimiento de los compromisos
adquiridos.
PERSEVERANCIA… PARA QUE: Se ejecuten siempre por completo y en buenos
términos todas las cosas que se emprenden. La perseverancia es compromiso,
motivación, disciplina y decisión. Si se cree en lo que se hace, se lucha hábilmente
para sortear los obstáculos que se presentan en el camino y nunca se pierden de
vista las metas que se pretenden alcanzar, seguramente se alcanzará el triunfo,
gracias a la Perseverancia.
En la Institución Educativa La Salada se propiciará la vivencia de la FE, mediante
la predicación de la verdad. Se generarán espacios apropiados de formación
académica, basados en la construcción del conocimiento y en la investigación y
además, se propenderá porque el educando se apropie del conocimiento sobre el
Estado y la Constitución Política que nos rige, los deberes que tenemos y
los derechos que debemos cumplir, como ciudadanos colombianos, ante nuestra
patria.
Se inculcará, también, el SENTIDO DE PERTENECIA, para que se aprenda a
valorar y a amar lo que se tiene y a luchar dignamente, con ahínco, por aquello
que se puede llegar a tener, siempre y cuando eso sea bueno para el propiciar
el desarrollo en general de la comunidad.
1.6.
APROPIACIÓN DEL HORIZONTE INSTITUCIONAL
El rector y el consejo directivo de la Institución Educativa La Salada, deberán
promover diversas acciones para que el horizonte institucional sea divulgado y
compartido por todos los miembros de la comunidad educativa. Entre éstas se
podrían ejecutar las siguientes:

Colocar en los sitios más visibles de la institución la misión, la visión y los
principios institucionales, para que de éstos se vayan apropiando tanto los
docentes y estudiantes, como los padres de familia y acudientes.

Imprimir y divulgar el horizonte institucional en los manuales de
convivencia.

Compartir experiencias académicas y lúdicas con la comunidad educativa,
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en ambientes agradables de sana convivencia.
En cuanto a los docentes, DEBEN:

Difundir y vivir día a día, a través de las diversas actividades académicas
que desarrollan, los principios filosóficos contemplados dentro del horizonte
institucional y hacer que los educandos tengan siempre presente la misión y
la visión institucional.

Valorar el esfuerzo y el trabajo individual y colectivo de los educandos.
Revisar los procedimientos, corregir y recomenzar cuando sea necesario
con el fin de mejorar.
1.7. ELEMENTOS BÁSICOS PARA FORMULAR EL HORIZONTE
INSTITUCIONAL
Previa formulación del horizonte institucional, fueron analizadas las necesidades y
expectativas de la comunidad y se concluye que:

La comunidad educativa no sólo tiene hambre de aprender. Sus miembros
desean conocer nuevas formas para poder conseguir mejorar el nivel de
vida de los habitantes de la región.

Se desea que los egresados de la institución educativa salgan de ésta
mejor preparados, es decir, con conocimientos que al menos les permitan
ganarse el sustento diario de sus familias con actividades diversas,
diferentes al mototaxismo.

El alumno egresado de este Ente Educativo debe ser una persona sana,
capaz de vivir en armonía con la sociedad, brindando sus conocimientos
para sacar adelante la Comunidad.
1.8. SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN
HORIZONTE INSTITUCIONAL
Y
MEJORAMIENTO
DEL
El grado de apropiación y conocimiento, por parte de todos y cada uno de
los miembros de la comunidad educativa, será medido diariamente, a través
de las actividades académicas diarias de los educandos, y mensualmente,
en las escuelas de formación de padres y reuniones informativas.
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El seguimiento al estado de apropiación del mismo podrá ser realizado a
través de encuestas dirigidas, debidamente registradas y valoradas, así, de
esa manera será fácil monitorear el avance de las personas miembros de la
comunidad educativa, en el conocimiento y la apropiación del horizonte
institucional.
Las formas de evaluar, mejorar e innovar en los procesos, serán analizadas
en reuniones de consejo académico y consejo directivo y de allí se
reformularán los procesos en caso de ser necesario.
1.9. COHERENCIA ENTRE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Y EL HORIZONTE INSTITUCIONAL
ESTUDIANTES
PERSONERO
DOCENTES
Otros
Comités…
RECTOR
CONSEJO DIRECTIVO
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CONSEJO
ACADÉMIC
O
La estructura organizacional de La Institución Educativa La Salada tiene una fuerte
coherencia ya que se mantiene un proceso de intercomunicación permanente
entre todos los miembros del gobierno escolar y la comunidad educativa. En ese
proceso de Intercomunicación los procesos se alimentan y retroalimentan,
después de las correcciones pertinentes.
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