La propuesta va dirigida al primer ciclo de la Educación Secundaria

IEES
SEVERO
OCHOA.
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
1. OBJETIVOS ESO
La Educación Secundaria Obligatoria, (ESO) en el área de Lenguas Extranjeras
tiene como objetivo desarrollar la competencia comunicativa del alumnado. Este
principio general se desglosa en los siguientes objetivos específicos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Transmitir a los alumnos de Secundaria un vocabulario útil y necesario para
comunicarse en inglés
Ayudar a los alumnos a comprender la gramática de la lengua inglesa y a utilizarla de
forma correcta
Enseñar a los alumnos aspectos de la cultura de los países de habla inglesa y propiciar
una comparación con su propia cultura
Proporcionar a los alumnos herramientas para expresarse, tanto de forma oral como por
escrito, sobre diferentes temas.
Permitir a los alumnos evaluar su propio progreso
Contribuir a que los alumnos de Secundaria disfruten de las clases de inglés.
LA ENSEÑANZA DEl INGLÉS EN ESTA ETAPA TENDRÁ COMO OBJETIVO
EL DESARROLLO DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES
1. Escuchar y comprender información general y específica de textos orales
2. Expresarse e interactuar oralmente en situaciones habituales de comunicación
3. Leer y comprender textos diversos de un nivel adecuado a las capacidades e intereses
del alumnado.
4. Escribir textos sencillos con finalidades diversas sobre distintos temas utilizando
recursos adecuados de cohesión y coherencia.
5. Utilizar con corrección los componentes fonéticos, léxicos, estructurales y funcionales
básicos de la lengua extranjera en contextos reales de comunicación.
6. Desarrollar la autonomía en el aprendizaje, reflexionar sobre los propios procesos de
aprendizaje
2. CONTENIDOS ESO
2. CONTENIDOS MÍNIMOS ESO
Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar.
1
Escucha y comprensión de mensajes
orales breves relacionados con las actividades de aula: instrucciones, preguntas,
comentarios, diálogos.
Bloque 2. Leer y escribir.
Comprensión de instrucciones básicas para la correcta resolución de actividades.
Bloque 3. Conocimiento de la lengua.
Conocimientos lingüísticos.
Identificación de elementos morfológicos básicos y habituales en el uso de la lengua:
sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, preposición, etc.
Bloque 4. Aspectos socio-culturales y consciencia intercultural.
Reconocimiento y valoración de la lengua extranjera como instrumento de
comunicación en el aula, y con personas de otras culturas.
2.1.TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS CURSOS 1º, 2º 3º Y 4º ESO
Primera evaluación: Units: 1, 2, 3
Segunda evaluación: Units: 4, 5, 6
Tercera evaluación: Units: 7, 8, 9
2.2. METODOLOGÍA
Desarrollar y dominar de forma integrada las cuatro destrezas básicas:
Listening
Speaking
Reading
Writing
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN ESO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN ESO. CURSO 2015-16
Se evalúan las 4 destrezas: Listening, Reading, Writing, Speaking mediante distintas
pruebas en las que se valorará el trabajo diario en clase, el trabajo en casa, homework y
el resultado de los exámenes.
La evaluación es continua. En la calificación de los alumnos se tendrán en cuenta estos
apartados:
1. CONTENIDOS. DIVIDIDOS EN BLOQUES: 70% de la nota, dividida en 4
apartados:
 Gramática y vocabulario: 20%
 Comprensión y expresión oral: 20%
 Lectura comprensiva: 10%
 Expresión escrita: 20%
2. VALORACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE A
LAS QUE SE CONTRIBUYE DESDE LA LENGUA EXTRANJERA: 30%.
En la nota de cada evaluación, y de la evaluación final global, se tendrán en
cuenta:
 El trabajo diario en el aula: cuaderno de clase, trabajos, deberes en casa.
2

Expresión oral y escrita en clase.

Proyectos, tareas y demás propuestas mencionadas.

La actitud adoptada por el alumno hacia la asignatura y la participación en
actividades y trabajos en grupo.

Utilizar de las tecnologías de la información y la comunicación con cierta autonomía
para buscar información, producir textos a partir de modelos, enviar y recibir
mensajes de correo electrónico.

Organización del trabajo personal como estrategia para progresar en el aprendizaje
autónomo.

Interés por aprovechar las oportunidades de aprendizaje creadas en el contexto del
aula y fuera de ella.
3. CALIFICACIÓN DEL LIBRO DE LECTURA PROPUESTO POR EL
DEPARTAMENTO
El libro de Lectura obligatorio, se trabajará durante todo el curso:
La nota se obtendrá mediante un examen en la 2ª Evaluación que sustituirá al Reading
Comprehension: 10%
MUY IMPORTANTE
La no presentación a un examen supondrá un suspenso: Si el alumno presenta un
certificado médico (en el plazo de 3 días) el profesor decidirá si le hace otro examen ó si
tiene suficientes notas para poder calificarle.
4. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN ESO
Los procedimientos e instrumentos de evaluación tienen en cuenta los diferentes
elementos del currículo. Estos instrumentos y procedimientos evalúan el proceso de
enseñanza aprendizaje del alumnado.
Los aspectos a tener en cuenta a la hora de realizar la evaluación de los alumnos son:
El progreso de cada alumno a partir de su nivel inicial.
El grado de consecución de los objetivos y contenidos exigidos para cada curso.
El grado de participación e interés en las tareas propuestas, mediante la observación
directa en clase de los alumnos.,
El trabajo y el esfuerzo diario en clase y en casa (homework) a lo largo del curso.
El cuaderno del alumno y el workbook que se revisa en cada evaluación.
Pruebas objetivas. 4 exámenes sobre las actividades realizadas en clase:
1. Use of English
2. Reading Comprehension and Writing
3. Listening/Reading
4. Speaking
La comprensión y expresión oral se evalúa día a día en la utilización del inglés
como lengua de clase.
3
5. CRITERIOS DE
RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PENDIENTE ESO
Aquellos alumnos que no superaron la asignatura el año anterior pero promocionaron,
tendrán que aprobar la materia en este curso.
Al ser la asignatura de Inglés una materia con evaluación continua, el alumnado tiene
las siguientes 3 opciones de recuperación:
1) Si el alumno aprueba la primera ó la segunda evaluación del curso en el que
está matriculado, automáticamente se le dará por superada la materia pendiente del
curso anterior.
2) Si no ha aprobado la asignatura de la forma descrita en el punto anterior,
(es decir si no ha aprobado ni la 1ª ni la 2ª evaluación del curso en el que está
matriculado) tiene que presentarse a un examen global de la materia pendiente, en el
mes de mayo, cuya fecha concreta se comunica al alumno al principio de curso.
Si no aprueba el examen global tiene la asignatura suspensa para septiembre.
5. 1 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
En caso de no superar los objetivos requeridos a lo largo del curso escolar (alumnos
con la asignatura suspensa), se establece una prueba escrita en la que se incluirán los
contenidos dados a lo largo de todo el curso y que constará de los siguientes apartados:
Reading Comprehension and Writing. – Lectura comprensiva de un texto. Preguntas
y respuestas escritas sobre el mismo. Una redacción sobre un tema dado.
Grammar and Vocabulary. Ejercicios de las estructuras gramaticales y vocabulario de
los temas impartidos en el curso.
El alumno deberá superar la prueba, manteniéndose los criterios de evaluación y
calificación fijados para la materia durante el curso
6. MATERIALES CURRICULARES ESO
Libros de Texto. 1ª Lengua
Real English 1........1ESO
Workbook 1
Real English 2........ 2º ESO
Workbook 2
Real English 3........ 3º ESO
Workbook3
Real English 4........ 4º ESO
Workbook 4
Libros de Texto. 2ª Lengua
My Life 1..................1º ESO
Workbook 1
My Life 2................. 2º ESO
Workbook 2
My Life 3..................3 º ESO
Workbook 3
My Life 4.................4º ESO
Workbook 4 .
4
7. RELACION DE LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA
PARA EL CURSO 2015-16
IEES Severo Ochoa. Departamento de Inglés
RELACIÓN DE LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA.
CURSO 2015-16
Asignatura
1ªLengua
Inglés 1ºESO
1ªLengua
Inglés 2ºESO
1ªLengua
Inglés 3ºESO
1ª Lengua
Inglés 4ºESO
1ª Lengua
Inglés 1ºBTO
Título
Autor
Editorial
All About Britain
Julie Hart
(with CD)
Burlington Books
Level E 1.
ISBN9789963485482
The Swiss
Family Robinson J. D. Wyss
(with CD)
Burlington Books
Level E 2.
ISBN9789963479344
King Solomon’s
Mines
(with CD)
Burlington Books
Level E 3.
ISBN9789963461356
The USA
(with CD)
The Client
(with CD)
H. Rider Haggar
Alison Baxter
John Grisham
Oxford University
Press.
Oxford
Bookworms
Stage 3
ISBN978019423603
4
Burlington Books
Level B 1
ISBN978996346913
0
5
1ª Lengua
Inglés
2º BTO
My Left foot
(with CD)
Christy Brown
Burlington Books
Level B 2
ISBN978996361736
4
2ª Lengua Bachillerato. Inglés
2ª Lengua
Inglés 1ºBTO
2ª Lengua
Inglés 2ºBTO
The USA
(with CD)
Alison Baxter
Disaster
(with CD)
Tim Vicary
Oxford University
Press.
Oxford Bookworms
Stage 3
ISBN9780194236034
Oxford University
Press.
Bookworms:Factfiles
Stage 4
ISBN9780194236065
6
IEES
SEVERO
OCHOA.
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
1. OBJETIVOS BACHILLERATO
La enseñanza de la Lengua extranjera en el bachillerato tendrá como objetivo el
desarrollo de las siguientes capacidades:
1. Expresarse e interactuar oralmente de forma espontánea.
2. Comprender la información global y específica de textos orales.
3. Escribir diversos tipos de textos de forma clara y bien estructurada.
4. Comprender diversos tipos de textos escritos de temática general y específica.
5. Leer de forma autónoma textos con fines diversos.
6. Utilizar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico.
7. Adquirir y desarrollar estrategias de aprendizaje diversas.
2. CONTENIDOS BACHILLERATO
2.1. Contenidos mínimos de Bachillerato
1. Escuchar, hablar y conversar: Comprender e interpretar la información oral
transmitida.
2. Leer y escribir: Aplicar estrategias para la realización de tareas.
3. Conocimiento de la lengua: Utilizar de forma efectiva las reglas gramaticales.
4.
Aspectos socioculturales y consciencia intercultural: Aplicar las estrategias y
destrezas conocidas a nuevas situaciones de comunicación.
2.2. Temporalización de contenidos de 1º y 2º Bachillerato
1º de Bachillerato:
Primera evaluación
Unidades 1, 2 y 3
Segunda evaluación
Unidades 4, 5 y 6
Tercera evaluación
Unidades 7, 8 y 9
2º de Bachillerato:
Primera evaluación
Unidades 1, 2 y 3
Segunda evaluación
Unidades 4, y 5
Tercera evaluación:
Unidades 6 y Selectividad
2.3 Metodología
Desarrollar y dominar de forma integrada las cuatro destrezas básicas:
Listening
Speaking
Reading
Writing
3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN BACHILLERATO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN BACHILLERATO. CURSO 2015-16
La evaluación en BACHILLERATO será continua. La calificación se obtendrá a través
de pruebas objetivas de dos naturalezas distintas. Por una parte el alumno será
examinado de los conocimientos gramaticales y de vocabulario que haya adquirido a
través del libro de texto y de las actividades de clase. El porcentaje de la calificación
será como sigue:
CONCEPTOS: 80%
Dentro de este apartado, la distribución de los distintos bloques de contenidos a evaluar
queda de la siguiente forma:
 Grammar and Vocabulary: 20%.
 Writing: 20%
 Reading Comprehension: 15%
 Listening and Speaking: 25%
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA BACHILLERATO 20%
En la nota de cada evaluación, y de la evaluación final global, se tendrán en
cuenta:
 El trabajo diario en el aula: cuaderno de clase, trabajos, deberes en casa.
 Expresión oral y escrita en clase.
 Proyectos, tareas y demás propuestas mencionadas.
 La actitud adoptada por el alumno hacia la asignatura y la participación en
actividades y trabajos en grupo.
 Utilizar de las tecnologías de la información y la comunicación con cierta
autonomía para buscar información, producir textos a partir de modelos, enviar
y recibir mensajes de correo electrónico.
 Organización del trabajo personal como estrategia para progresar en el
aprendizaje autónomo.
 Interés por aprovechar las oportunidades de aprendizaje creadas en el contexto
del aula y fuera de ella.
CALIFICACIÓN DEL LIBRO DE LECTURA PROPUESTO
POR EL DEPARTAMENTO
El libro de Lectura obligatorio se trabajará durante todo el curso:
 La nota se obtendrá mediante un examen en la 2ª Evaluación que sustituirá
al Reading Comprehension: 15%
MUY IMPORTANTE
La no presentación a un examen supondrá un suspenso. Si el alumno presenta un
certificado médico (en el plazo de 3 días) el profesor decidirá si le hace otro examen ó si
tiene suficientes notas para poder calificarle.
4. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN BACHILLERATO. MISMO COLOR
Los procedimientos e instrumentos de evaluación tienen en cuenta los diferentes
elementos del currículo. Estos instrumentos y procedimientos evalúan el proceso de
enseñanza aprendizaje del alumnado.
Los aspectos a tener en cuenta a la hora de realizar la evaluación de los alumnos son:
El progreso de cada alumno a partir de su nivel inicial.
El grado de consecución de los objetivos y contenidos exigidos para cada curso.
El grado de participación e interés en las tareas propuestas, mediante la observación
directa en clase de los alumnos.,
El trabajo y el esfuerzo diario en clase y en casa (homework) a lo largo del curso.
El cuaderno del alumno y el workbook que se revisa en cada evaluación.
Pruebas objetivas. 4 exámenes sobre las actividades realizadas en clase:
1. Use of English
2. Reading Comprehension and Writing
3. Listening/Reading
4. Speaking
La comprensión y expresión oral se evalúa día a día en la utilización del inglés
como lengua de clase.
5. CRITERIOS RECUPERACIÓN MATERIA PENDIENTE BACHILLERATO
Aquellos alumnos que no superaron la asignatura el año anterior pero promocionaron,
tendrán que aprobar la materia en este curso.
Al ser la asignatura de Inglés una materia con evaluación continua, el alumnado tiene
las siguientes 3 opciones de recuperación:
1) Si el alumno aprueba la primera ó
la segunda evaluación del curso en el que está matriculado, automáticamente se le dará
por superada la materia pendiente del curso anterior.
2) Si no ha aprobado la asignatura de la forma descrita en el punto anterior,
(es decir si no ha aprobado ni la 1ª ni la 2ª evaluación del curso en el que está
matriculado) tiene que presentarse a un examen global de la materia pendiente, en el
mes de mayo, cuya fecha concreta se comunica al alumno al principio de curso.
Si no aprueba el examen global tiene la asignatura suspensa para septiembre.
5. 1 PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
En caso de no superar los objetivos requeridos a lo largo del curso escolar (alumnos
con la asignatura suspensa), se establece una prueba escrita en la que se incluirán los
contenidos dados a lo largo de todo el curso y que constará de los siguientes apartados:
Reading Comprehension and Writing. – Lectura comprensiva de un texto. Preguntas
y respuestas escritas sobre el mismo. Una redacción sobre un tema dado.
Grammar and Vocabulary. Ejercicios de las estructuras gramaticales y vocabulario de
los temas impartidos en el curso.
El alumno deberá superar la prueba, manteniéndose los criterios de evaluación y
calificación fijados para la materia durante el curso
6. MATERIALES CURRICULARES BACHILLERATO
Libros de Texto. 1ª Lengua
Contrast 1........1ºBTO
Workbook 1
Contrast 2........2º BTO
Workbook 2
Libros de Texto. 2ª Lengua
Move on 1..................1º BTO
Workbook 1
Move on 2..................2º BTO
Workbook 2
7 LIBROS DE LECTURAS OBLIGATORIAS BACHILLERATO
RELACION DE LIBROS DE LECTURA PARA EL CURSO 2015-16
IEES Severo Ochoa. Departamento de Inglés
RELACIÓN DE LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA.
CURSO 2015-16
Asign Título Aut
atura
or
Editorial
1ªLen
gua
Burlington
All
Books
About Julie
Level E 1.
Inglés Britai Hart
ISBN97899
1ºES n
63485482
O
The
1ªLen Swiss
gua
Famil
y
Inglés Robin
2ºES son
O
(with
CD)
1ªLen King
gua
Solom
on’s
Inglés Mines
3ºES (with
O
CD)
1ª Lengua
Inglés 4ºESO
1ª Lengua
Inglés 1ºBTO
The USA
(with CD)
The Client
(with CD)
Burlington
J. D. Books
Wys Level E 2.
s
ISBN97899
63479344
H.
Ride
r
Hag
gar
Burlington
Books
Level E 3.
ISBN97899
63461356
Alison Baxter
John Grisham
1ª Lengua
Inglés
2º BTO
My Left foot
(with CD)
2ª Lengua Bachillerato. Inglés
Christy Brown
Oxford University
Press.
Oxford
Bookworms
Stage 3
ISBN978019423603
4
Burlington Books
Level B 1
ISBN978996346913
0
Burlington Books
Level B 2
ISBN978996361736
4
2ª
Len
gua
Oxford
University
The Alis Press.
USA on Oxford
Inglé (with Bax Bookworms
s
CD) ter Stage 3
1ºBT
ISBN9780194
O
236034
2ª
Oxford
Len
University
gua Disa
Press.
Tim
ster
Bookworms:F
Vic
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actfiles Stage
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CD)
4
2ºBT
ISBN9780194
O
236065