laboratorio tejidos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO “ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA”
Dirigida por los Hermanos De La Salle
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
GA-GU-02-B-6
GUÌA DE LABORATORIO: CÈLULA Y TEJIDOS
1.03
FECHA 22/03/12
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VERSIÓN 1.0
NOMBRES: ________________________________________________________________________________
____________________________________________________ FECHA:_________ GRADO: ____
Actividad para desarrollar en grupos de cuatro (4) personas
LABORATORIO NO. 1: CONOCIMIENTO Y USO DEL MICROSCOPIO A PARTIR DE LA OBSERVACION E
IDENTIFICACIÓN DE TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES.
1. INTRODUCCION
1.1 EL MICROSCOPIO
El microscopio es un instrumento óptico destinado a observar objetos extremadamente diminutos, haciendo
perceptible lo que no se puede observar a simple vista. El precursor de este valioso invento fue el holandés
Antón Van Leeuwenhoek, quien usando un microscopio primitivo logró observar muchas formas unicelulares;
en la actualidad existen tres tipos básicos de microscopios: el microscopio óptico, el microscopio electrónico
y el microscopio de sonda de barrido.
El microscopio consta de tres partes:
• Parte mecánica: Formada por el pie, el brazo, tornillo micrométrico, tornillo micrométrico, tubo, revolver,
platina y pinzas.
• Parte óptica: Formada por el ocular y los objetivos (lupa, 10x o menor y 45x o mayor).
• Sistema de iluminación: formado por una bombilla o espejo, un condensador y diafragma.
1.2 LOS TEJIDOS
Un tejido se define como el conjunto de células con estructura semejante que desempeña una misma labor. El
cuerpo humano y todas las formas de vida complejas están formadas por tejidos, los cuales al agruparse entre sí
integran los órganos que conforman los diferentes sistemas.
SISTEMAS
ORGANOS
TEJIDOS
FIGURA 1. Corte de una planta en el cual se observan las células que conforman el tejido de la raíz.
Los tejidos en general se agrupan en dos grupos principales: ANIMALES Y VEGETALES.
Elaborado por: Ana Lucía Pesca M.
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LOS TEJIDOS
Pueden ser
ANIMALES
VEGETALES
Se clasifican en
Une y sostiene diferentes órganos
Conjuntivo
Conductores
Transportan sustancias
Reviste y protege
Epitelial
Dérmicos
Cubren y protegen
Se encarga de los movimientos
Muscular
Meristemáticos
Sirven para el crecimiento
Sirve para transmitir impulsos
Nervioso
fundamentales
Sirven para el soporte y reserva
2. OBJETIVO: Observar e identificar tejidos animales y vegetales a través del uso del microscopio.
3. MATERIALES:
Individuales: bata, gorro, guantes, tapabocas, laminas porta y cubre objetos.
Grupales: microscopio, palillos de madera (mondadientes), gotero, bisturí, cutículas de cebolla o tomate,
hojas y flores, pierna de pollo cruda sin congelar, jabón y toalla pequeña (para limpiar el sitio de trabajo).
4. ACTIVIDAD DE PREINFORME:
Desarrolla en tu cuaderno
a. Un dibujo de cada tipo de tejido vegetal con sus partes.
b. Un dibujo de cada tipo de tejido animal con sus partes.
c. Utilizando un cuarto de papel cartón (50x35 cm) elabora un rompecabezas utilizando el dibujo del tejido
animal o vegetal que mas haya llamado tu atención. Deja volar tu creatividad.
d. Consulta cuales son las normas que se deben tener en cuenta para el uso del laboratorio.
5. ACTIVIDAD DE LABORATORIO: lee cuidadosamente todos los puntos de la guía para que puedas
desarrollarla de forma correcta. Para comenzar primero deberás poner mucha atención a las indicaciones de
tu profesora.
1. Describe el procedimiento llevado a cabo por tu profesora para el montaje de la placa en el microscopio.
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2. ¿Cómo son las imágenes observadas en el microscopio? Elabora un dibujo.
3. ¿Qué tipo de células son las observadas? _________________________________________________
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4. ¿Qué ocurre con la imagen al cambiar por un objetivo de mayor aumento? _______________________
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5. ¿Qué cuidados se deben tener al usar el microscopio? _______________________________________
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Para resolver las siguientes preguntas deberás utilizar la pierna de pollo cruda, bisturí y tabla de
disección y seguir los pasos descritos.
6. Lava muy bien la pierna de pollo y ponla sobre la tabla de disección. Observa detenidamente en la parte
más ancha de la pierna, las características de la piel, de la carne y del hueso. Anota tus observaciones:
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7. Con el bisturí realiza un corte a lo largo de la pierna de pollo, desde el extremo superior hasta el extremo
inferior. Retira la piel de la pierna, abre cuidadosamente la carne hasta sacar el hueso. Realiza un dibujo
del procedimiento e indica cuales tejidos animales encontraste.
8. Escribe el nombre del sistema al cual pertenece cada una de las estructuras nombradas en el punto
anterior. ____________________________________________________________________________
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9. ¿qué tipos de tejido identificaste en la experiencia?
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10. ¿Qué aprendiste de la jornada?
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BIBLIOGRAFÍA: Ciencias naturaleza y salud 6º. Educar editores. Tercera edición.1989.
Herramientas naturales 5. Editorial Santillana. Edición docente. 2003.
Elaborado por: Ana Lucía Pesca M.