¡PARA, UNE, PARA! Alexandra Gutiérrez Díez 1 1. En español

¡PARA, UNE, PARA!
Alexandra Gutiérrez Díez
P
A
R
A
P
A
R
A
UNE
1. En español, normalmente hacemos 4 tipos de enlaces o uniones al hablar. Lee y escucha
las siguientes oraciones, marca las uniones (
) e intenta averiguar cuáles son los 4 tipos.
a) Está en la clase.
e) Tus libros son los rojos.
b) Tienes que esperarlo.
f) No olvides la falda verde.
c) Vivo en China.
g) Al lado de la ventana.
d) Ellos cantan esta canción.
h) ¿Cuántos alumnos tienes?
ENLACE 1  ________________________
ENLACE 2__________________________
ENLACE 3 _________________________
ENLACE 4 __________________________
2. Aquí tienes el texto que has escuchado al inicio de la clase. Primero, marca las uniones;
después, escúchalo de nuevo y corrige. ¿Hay alguna unión que no han hecho? ¿Por qué crees
que es así?
A: ¿Vamos a comer juntos hoy?
B: Claro. ¿Conoces algún restaurante donde sirvan comida picante? La echo tanto de menos.
A: Es que en Alicante no tenemos platos picantes aunque conozco un lugar que te va a
encantar.
B: ¿Tu casa? Miriam me ha dicho que cocinas súper bien.
A: No, hombre, no. Yo solo uso la pimienta negra y estoy segura de que no es suficiente
para ti, Andrés.
B: ¿Entonces me vas a llevar a un restaurante andaluz?
A: No, en el sur de España tampoco usan picante.
B: ¿Y en el norte?, ¿es igual que en esta zona?
A: Tampoco. Aunque allí las comidas son un poco más pesadas que en el área mediterránea
porque hace más frío.
B: Pues, entonces, ni idea.
A: Vamos a un restaurante mexicano. Ellos sí entienden de picante y tienen nuevos sabores
para ti.
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¡PARA, UNE, PARA!
Alexandra Gutiérrez Díez
3. Presta atención a las explicaciones que hace tu profesor y marca las pausas largas (||) y
las posibles cortas (|) en las oraciones siguientes extraídas del texto. Después, escucha el
audio y corrige.
B: Claro. ¿Conoces algún restaurante donde sirvan comida picante? La echo tanto de
menos.
A: Es que en Alicante no tenemos platos picantes aunque conozco un lugar que te va a
encantar.
B: ¿Tu casa? Miriam me ha dicho que cocinas súper bien.
4. PASAPALABRA
En este juego tienes que realizar combinaciones de SUSTANTIVO
ADJETIVO en parejas.
Los sustantivos tienen que ser del tema de las comidas y hábitos alimentarios en
Hispanoamérica y China. Si uno de los dos no sabe ninguna palabra, tiene que decir
“pasapalabra”.
Presta atención a las instrucciones de tu profesor para conseguir puntos. Hay dos premios:
para la persona que tenga más puntos, y para la pareja con más puntos. ¡Ánimo!
5. ENLAZA CON PAUSA
El profesor te va a dar unas cartulinas con las que tú y tus compañeros tendréis que formar
frases. Cuando las tengáis listas, tenéis que pegarlas en la pizarra junto con los enlaces y las
pausas. Presta atención a las instrucciones de tu profesor para conseguir puntos. Este juego
también tiene premio. ¡Ánimo!
6. REFLEXIONA.
Lee las siguientes frases y escribe un número del 0 al 5 al lado (0 => No, nada 5 => Sí, mucho).
1) Las actividades de esta unidad son divertidas.
2) Las actividades de esta unidad son útiles.
3) Ahora entiendo mejor cuando escucho español.
4) Ahora me entienden mejor cuando hablo español.
5) Ahora entiendo mejor la diferencia entre hablar español y hablar chino.
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