Criterios de...cion ESO

Departamento
Educación Física
C R I T E R I O S
DE
C A L I F I C A C I Ó N
IE
SB
eatriuF
ajardodeM
endoza
1º ESO
2º ESO
- 20% Objetivos conceptuales:
3º ESO
4º ESO
- 30% Objetivos conceptuales:
- 15% corresponderá a la nota del o los exámenes y/o a
- 25% corresponderá a la nota del o los exámenes
los trabajos/actividades teóricas obligatorias.
y/o trabajos/actividades teóricas obligatorias.
- 5% los trabajos/actividades complementarias optativas
si los hubiera.
- 5% a los trabajos/actividades complementarias
optativas si las hubiera.
Se descontara 0,2 puntos de la nota por cada falta de
Se descontara 0,2 puntos de la nota por cada falta de
ortografía y/o redacción incoherente de las ideas a expresar. ortografía y/o redacción incoherente de las ideas a
El máximo a descontar será de 1 punto.
expresar. El máximo a descontar será de 1 punto.
- 40% Objetivos procedimentales:
- 30% Objetivos procedimentales:
- 20% corresponderá a la nota del/los exámenes
prácticos.
- 15% corresponderá a la nota del/los exámenes
prácticos.
- 20% al esfuerzo y/o participación diaria.
- 15% al esfuerzo y/o participación diaria.
- 40% Objetivos actitudinales:
- 40% Objetivos actitudinales:
- 10% corresponderá a la asistencia. (Se descontará
- 10% corresponderá a la asistencia. (Se descontará 0,5 0,5 puntos por cada falta injustificada. El máximo a
puntos por cada falta injustificada. El máximo a descontar descontar será de 1punto.).
será de 1punto.).
- 10% a los retrasos. (Se descontará 0,2 puntos de la
- 10% a los retrasos. (Se descontará 0,2 puntos de la nota nota por el primer retraso, 0,4 puntos más por el
por el primer retraso, 0,4 puntos más por el segundo y el segundo y el resto por el tercer retraso). El máximo a
resto por el tercer retraso). El máximo a descontar será de 1 descontar será de 1 punto.).
punto.).
- 10% a las faltas de práctica deportiva, bien sean
- 10% a las faltas de práctica deportiva, bien sean por por enfermedad, lesión, …, y faltas de actitud
enfermedad, lesión, …, y faltas de actitud (amonestación, (amonestación, falta leve, falta grave). Se descontará
falta leve, falta grave). Se descontará 0,2 puntos de la nota. 0,2 puntos de la nota. El máximo a descontar será de 1
El máximo a descontar será de 1 punto.).
punto.).
- 10% al aseo.
- 10% al aseo.
Estos porcentajes tendrán validez cuando se cumplan los siguientes requisitos:
- Se considera imprescindible demostrar la participación y desarrollo en los diferentes tipos de contenidos.
Será imprescindible llegar a un % mínimo en cada tipo de contenido (conceptual / procedimental / actitudinal) para
poder calificar y evaluar al alumno/a. Cada profesor determinará la nota mínima para cada uno de los objetivos
marcados.
- Se considera imprescindible realizar las actividades teórico/prácticas obligatorias.
- En caso de que se propongan actividades teórico/prácticas optativas éstas ayudarán a obtener los porcentajes
establecidos; de no realizarse el alumno/a no podrá sumar el 10 en la nota.
- Tras previa información al alumnado, cada profesor podrá modificar y establecer los criterios de calificación.
Los retrasos injustificados, las faltas de asistencia, de conducta, de material/equipación/ejecución deportiva y
de aseo, serán valoradas dentro de los objetivos actitudinales. A este respecto, si el número de faltas de asistencia sin
justificar o de ejecución deportiva supera el 10% de horas lectivas, el alumno/a perderá derecho a la evaluación
continua. En este caso, no se le negará el derecho a asistir y/o realizar la clase pero se le evaluará mediante un
examen, según lo descrito en el apartado de PRUEBAS EXTRAORDINARIAS del presente apartado.
- Se descontará 0,5 puntos por cada falta de asistencia que el profesor considere que no está justificada. El
máximo a descontar por trimestre será de un 10% de la nota. Las faltas de asistencia hay que justificarlas en un plazo
de 7 días.
- Se descontará 0,2 puntos por las faltas de práctica deportiva, bien sean por enfermedad, lesión, …, y las
faltas de actitud (amonestación, falta leve, falta grave). El máximo a descontar por trimestre será un 10% de la nota.
EL NO-CUMPLIMIENTO DE ESTOS REQUISITOS SUPONDRÁ EL SUSPENSO EN LA EVALUACIÓN
DADO QUE NO SE PODRÁ EVALUAR AL ALUMNO/A EN TÉRMINOS DE CAPACIDADES
CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES.
Para poder ser evaluado diariamente, el alumno/a debe acudir a clase. En caso de que el alumno/a no esté en
clase por cualquier motivo (aula de convivencia, enfermedad, exámenes, entrevistas, …), la nota diaria, por esfuerzo y
participación del apartado procedimental, no la obtendrá. Sólo a criterio del profesor, ese día de ausencia podría estar
justificado y no contabilizar dentro del porcentaje asignado.
La decisión de promoción final del alumno, se realizará teniendo en cuenta si el alumno ha tenido una
valoración global positiva en los criterios de evaluación establecidos para cada nivel, siendo necesario, en cualquier
caso, tener aprobadas todas las evaluaciones.
Cada profesor especificará y explicará, en función del contenido y del grupo, los matices de la calificación
que podrán variar a lo largo del curso en función de las necesidades que se detecten.
Para los alumnos que, por EXCEPCIONALIDAD o CIRCUNSTANCIA ESPECÍFICA, no pudieran seguir
el proceso ordinario en lo referente a los contenidos procedimentales, se aplicarían los siguientes criterios de
calificación:
a) Circunstancia específica de estar lesionado temporal o indefinidamente; en esta excepcionalidad el alumno
acude con regularidad a clase pero no puede hacer la parte práctica de ninguna de las unidades
programadas en dicho trimestre. Se le aplicarían los siguientes criterios:
o 60% Objetivos conceptuales:

50% corresponderá a la nota del examen.

10% los trabajos/actividades teóricas obligatorias y optativas si las hubiera.
Se descontarán 0,2 puntos de la nota por cada falta de ortografía y/o redacción incoherente de las ideas a
expresar. El máximo a descontar será de 1 punto.
En caso de que no se propusieran trabajos/actividades teóricas obligatorias u optativas, el 60% de la nota de
éste apartado correspondería únicamente a la calificación del examen.
Nota: en caso de que la exención sea parcial, es decir, alguna unidad didáctica del trimestre, se le evaluaría
con la parte realizada esperando a que se reincorpore para realizar/recuperar la/s unidad/es no realizadas.
o 40% objetivos actitudinales:

20% corresponderá a la asistencia. (Se descontará 0,5 puntos por cada falta injustificada. El
máximo a descontar será de 1 punto).

10% a los retrasos. (Se descontarán 0,2 puntos de la nota por el primer retraso, 0,4 puntos más
por el segundo y el resto por el tercer retraso. El máximo a descontar será de 1 punto).

10% a otras faltas, en este caso, a las faltas de actitud (amonestación, falta leve o falta grave).
Se descontarán 0,2 puntos de la nota por cada falta. El máximo a descontar será de 1 punto.
Para poder tener una calificación de apto, el alumno deberá demostrar haber participado en ambos
apartados y haber llegado a un % mínimo en el examen y actividades/trabajos que puede ser o no coincidente con
el de los alumnos que hayan seguido el currículum ordinario. Este mínimo será determinado por el profesor
correspondiente.
b) Circunstancia de estar matriculado y no asistir con regularidad a clase:
Con el fin de no establecer agravios comparativos con el resto de alumnos y dado que la matricula que
hacen los alumnos es de tipo ordinaria, con la obligatoriedad de asistir a clase, para esta excepcionalidad se
aplicarán los siguientes criterios de calificación:
o 100% Objetivos conceptuales:

60% corresponderá a la nota del examen.

40% los trabajos/actividades teóricas obligatorias y optativas si las hubiera.
Se descontarán 0,2 puntos de la nota por cada falta de ortografía y/o redacción incoherente de las ideas a
expresar. El máximo a descontar será de 1 punto.
En caso de no proponer trabajos/actividades teóricas obligatorias u optativas, el 100% de la nota correspondería
únicamente al examen.
Para poder tener una calificación de apto, el alumno deberá demostrar haber participado en ambos apartados y
haber llegado a un % mínimo en el examen y actividades/trabajos, que puede ser o no coincidente con el de los
alumnos que hayan seguido el currículum ordinario. Este mínimo será determinado por el profesor correspondiente.
PAUTAS A SEGUIR CON EL ALUMNADO
- El alumno acudirá siempre con ropa deportiva, ropa de aseo (toalla, jabón, y camiseta como mínimo), y
zapatillas deportivas que no marquen el suelo del gimnasio. No se considerarán aptas para la práctica botas o cualquier
otro calzado que no se ajuste a la zapatilla convencional de deporte. En cuanto a la ropa, el profesor/a determinará el
tipo de indumentaria (pantalón y camiseta) será la adecuada.
- El alumno participará en las actividades que se propongan. Si no realizan actividad física, deberán
justificarlo (parte médico o autorización de los padres, siempre que sea posible), y realizar una actividad alternativa:
lectura de artículos, esquema o resumen, fichas de ejercicios, diario de clase, etc. Estas actividades se puntuarán y si el
alumno se niega a participar se le pondrá una falta leve por desobediencia. Si el alumno fuera reincidente en este tipo
de actitud de no querer participar en las actividades alternativas que se le propongan, se le amonestará con falta grave.
- Se considerará RETRASO a partir de los CINCO primeros minutos que transcurren desde que empiece a
tocar la melodía de cambio de clase. El alumno/a que, sin causa justificada, acuda a clase transcurrido el tiempo se le
pondrá dicho retraso. También se contempla como retraso, la incorporación tardía del alumno/a que aun llegando al
gimnasio dentro de los primeros cinco minutos se incorpora una vez que ya se ha pasado lista y/o empezado la clase
(bien porque se queda más tiempo del debido en el vestuario, bien porque se queda hablando con compañeros de la
clase de otro profesor, etc.).
Se le sancionará con:
 Tarjeta Blanca: a todo alumno/a que acuda a clase, sin causa justificada, transcurridos los cinco primeros
minutos desde que empiece a tocar la melodía de cambio de clase. Se le advertirá verbalmente y se anotará en el
cuaderno del profesor/a y en el Tamagochi.
 Tarjeta Amarilla: a todo alumno/a que después de haber sido advertido verbalmente una primera vez
vuelva a incurrir en una actitud de retraso. Se anotará en el Tamagochi y en el cuaderno del profesor/a. Se procederá a
descontar 0,2 puntos por el primer retraso registrado en el cuaderno del profesor/a. Por el segundo retraso se
descontará 0,4 puntos más y el resto por el tercer retraso. La máxima nota a descontar será e 1 punto.
 Tarjeta Verde: a todo alumno/a que acumule cuatro retrasos. A partir de ese momento el retraso pasará a
contabilizarse como Falta injustificada. Se anotará en el cuaderno del profesor/a y en el Tamagochi se pondrá Falta de
asistencia. Se le negará la entrada a clase y se le enviará a jefatura de estudios.
 Tarjeta Roja: a todo alumno/a que acumule cinco o más retrasos. El profesor/a lo anotará en su cuaderno y
se seguirá poniendo en el Tamagochi Falta de asistencia. El Quinto Retraso se contabilizará como una falta dentro del
10% de Faltas de asistencia sin justificar y el alumno/a podrá perder el derecho a la evaluación continua. Sumaría con
las faltas que el alumno/a tuviera de asistencia sin justificar. En caso de que un alumno/a perdiera el derecho a la
evaluación continua no se le negará el derecho a asistir y/o realizar la clase pero se le evaluará mediante un examen
según lo descrito en el apartado de Pruebas Extraordinarias de la programación del departamento.
Los retrasos se considerarán desde el inicio del curso por tanto, a cada trimestre se le sumará los
retrasos de los trimestres anteriores.
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ALUMNOS/AS CON MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DVERSIDAD
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A) Alumnos/as de ADAPTACIÓN DE ACCESO AL CURRÍCULUM ( AAC ) / AULA PASE.
Máxima Nota
Porcentajes
- Objetivos Conceptuales:…….….. 20%
- Objetivos Procedimentales:…….. 20%
10
- Objetivos Actitudinales: ……….. 40%
Los alumnos/as que no aprobaran en junio, tendrán la oportunidad de realizar el examen de julio. Esta
prueba extraordinaria constará de 10 preguntas. Se considerará que la prueba es apta cuando el alumno/a
llegue a la nota mínima de 5.
NOTA: El 20% de los objetivos conceptuales corresponderá a fichas visuales; y/o ejercicios/actividades que
el alumno/a pueda realizar según su conocimiento de la lengua. La preparación la realizará el profesor/a.
B) Alumnos/as de ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL ( ACI ) / REFUERZOS Y
AGRUPACIONES FLEXIBLES ( RAF ) / PROGRAMA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ( PDC ).
Máxima Nota
Porcentajes
1º - 2º ESO
3º - 4º ESO
- Obj. Conceptuales:…….. 20%
- Obj. Conceptuales:…….. 30%
10
- Obj Procedimentales:….. 40%
- Obj Procedimentales:….. 30%
- Obj. Actitudinales:…….. 40%
- Obj. Actitudinales:…….. 40%
Los alumnos/as que no aprobaran en junio, tendrán la oportunidad de realizar el examen de julio. Esta
prueba extraordinaria constará de 10 preguntas. Se considerará que la prueba es apta cuando el alumno/a
llegue a la nota mínima de 5.
C) Alumnos/as del Contrato Programa (INTEGRA).
Máxima Nota
Porcentajes
- Objetivos Conceptuales: ……….. 10%
- Objetivos Procedimentales: …..... 40%
10
- Objetivos Actitudinales: ………... 50%
Los alumnos/as que no aprobaran en junio, tendrán la oportunidad de hacerlo en septiembre según la
opción que determine el profesor:
A) OPCIÓN A: realizar un examen basado en su currículum extraordinario.
B) OPCIÓN B: entregar algún trabajo/actividad relacionado con su currículum extraordinario.
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PRUEBAS EXTRAORDINARIAS
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a) Para alumnos que no superen el curso actual en junio.
El ALUMNO QUE NO SUPERE la asignatura en la 3º evaluación (final), podrá realizar una prueba
extraordinaria para aprobar la asignatura en junio/julio.
Las características generales de la prueba extraordinaria para cada curso serán las siguientes:
1º de ESO:
Prueba de conocimientos.
Se realizarán preguntas sobre los contenidos trabajados durante el curso escolar:
TEMA “Educació Postural”.
TEMA “L´Escalfament”.
TEMA “La Resistència”.
TEMA “La Flexibilitat”.
TEMA “La Velocitat”.
TEMA “La Força”.
TEMA “La Coordinació dinámica general”.
TEMA “Handbol”.
TEMA “Jocs Tradicionals”.
TEMA “Orientació”
TEMA “Expressió Corporal”
2º de ESO:
Prueba de conocimientos.
Se realizarán preguntas sobre los contenidos trabajados durante el curso escolar.
TEMA “Escalfament General i Específic”.
TEMA “Resistència”.
TEMA “Flexibilitat”.
TEMA “Força i Velocitat”. (Repaso de los temas de 1º de ESO).
TEMA “Coordinació dinámica especial”.
TEMA “Bàsquet”.
TEMA “Jocs Tradicionals”.
TEMA “Expressió Corporal”.
3º de ESO:
Prueba de conocimientos.
Se realizarán preguntas sobre los contenidos trabajados durante el curso escolar:
TEMA 1. “Nocions Elementals sobre el Sistema CR”.
TEMA 2. “El control de la Activitat Física”.
TEMA 3. “Escalfament Especific”.
TEMA 4. “El Cos Huma i el Exercici”.
TEMA 5. “Zona de Activitat”.
TEMA 6. “Condició Física i Salut”.
TEMA 7. “La Nutrició”.
TEMA 8. “Nocions sobre Orientació”.
TEMA ”Pilota Valenciana”.
TEMA ”Badminton”.
TEMA ”Baloncesto”.
TEMA “Voleibol”.
4º de ESO:

Prueba de conocimientos.
Se realizarán preguntas sobre los contenidos trabajados durante el curso escolar:
TEMA “Principis de l´entrenament”.
TEMA “La Força”.
TEMA “Resistènia i Flexibilitat” (Repaso del tema de 3º de ESO “Condició Física i Salut”).
TEMA “Programa Deportivo” (Baloncesto - Balonmano – Voleibol).
TEMA “Pilota Valenciana”.
La calificación de esta prueba de conocimientos extraordinaria determinará la calificación global del alumno
en ese nivel educativo. En caso de que el alumno no se presentara a esta prueba extraordinaria, la calificación global
sería de No Presentado.
Se considerará que la prueba es apta cuando el alumno/a llegue a la nota mínima de 5.
b) Para alumnos que tengan insuficiente el curso anterior.
Aquellos ALUMNOS QUE NO TENGAN aprobada la educación física del curso anterior deberán, para
recuperar la asignatura, proceder según alguna de las siguientes opciones:
Opción 1:
A criterio del profesor/a, se considerará como recuperada/aprobada la asignatura del curso anterior si, el
alumno/a aprueba la 1ª y 2ª evaluación del curso natural con nota de un 6 (bien).
Opción 2:
Si el profesor lo considerara oportuno evaluaría del siguiente modo:
- Para el ámbito conceptual, a criterio del profesor, podrá;
a) realizar una prueba escrita sobre los contenidos mínimos exigibles en el curso anterior. Dicha
prueba se basará en lo descrito en el apartado anterior.
b) realizar un trabajo contestando a una serie de preguntas relacionadas con los contenidos
desarrollados en el curso anterior.
Hay que aclarar que el trabajo constará de dos apartados: 
 apartado A; el alumno responde a una batería de preguntas relacionadas con los contenidos del nivel
académico a superar.
 apartado B; el profesor entrevista al alumno de manera oral sobre dichas preguntas.
Si la nota media entre los dos apartados es de 5, se considerará recuperada la asignatura.
- Para los ámbitos procedimental y actitudinal; se valorarán los resultados académicos obtenidos durante el
presente curso escolar, de modo que, si el alumno/a tuviera aprobadas la primera y segunda evaluación, se procedería
a la calificación de apto.
Opción 3:
Realizar la prueba de conocimientos, tal como se menciona en el apartado anterior, en la convocatoria de
junio/julio.
En esta opción pueden plantearse los siguientes casos:
- el alumno tiene suspendido el curso anterior y el actual; sólo deberá realizar la prueba de conocimientos del
curso actual entendiendo que si esta prueba se aprobara quedaría recuperada la pendiente de curso anterior.
- el alumno tiene suspendido el curso anterior y aprobado el curso actual; aunque en la calificación de junio
aparezca insuficiente, el profesor le guardará la nota al alumno y este deberá presentarse a la convocatoria de julio y
realizar la prueba del curso pendiente.
No obstante, el alumno que habiéndose presentado a la prueba de pendientes no la hubiera aprobado o que no
hubiera sacado en las dos primeras evaluaciones un 6, a criterio del profesor, podrá recuperársele el curso pendiente.
Para ello se valorará: la asistencia, el trabajo tanto teórico como práctico a lo largo del curso, la nota global del curso
actual, .. y cualquier consideración que se estime oportuna.
En cualquiera de las tres opciones, la calificación del alumno/a no excederá del 5 (suficiente).