holocaust genocide - Concordia University

United Nations
Educational, Scientific and
Cultural Organization
Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
UNESCO REGIONAL CONSULTATION ON
HOLOCAUST
GENOCIDE
AND
E D U C AT I O N I N L AT I N A M E R I C A
7-8 May 2013
Buenos Aires Argentina
Reunión Regional Latinoamericana sobre Educación en
el
HOLOCAUSTO y el GENOCIDIO
7 y 8 de mayo del 2013
Programme
Programa
UNESCO’s mission is to advance international peace and the common welfare of
humanity through education, culture, communication and science. Educating
about the history of the Holocaust, a turning point in human history, contributes
to raising awareness about contemporary dangers of genocide and other massive
human rights violations. It can help engage students, educators and policy-makers
in a critical reflection about the roots of genocide and the necessity to nurture
peace and human rights in order to prevent such atrocities in the future.
This meeting with Latin American Member States aims to raise awareness amongst
policy-makers and education specialists of the region about the history of the
Holocaust, genocide and mass atrocities, as it can contribute to the prevention
of genocide, following United Nations General Assembly resolution 60/7 on
Holocaust remembrance. It is expected that the meeting will foster cooperation
between UNESCO and Member States and strengthen educational leaders’
capacity to tackle for these issues, in line with regional efforts to foster education
for peace and human rights.
Tuesday 7 May 2013 / Martes, 7 de mayo del 2013
Salón Leopoldo Marechal, Palacio Sarmiento, Ministerio de Educación de la Nación
La misión de la UNESCO consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la
erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información. La
UNESCO considera que es esencial aprender del Holocausto para entender mejor las causas que llevaron a Europa a caer en el genocidio, así como el posterior
desarrollo de un marco de derecho internacional y de las instituciones creadas
para prevenir y castigar el genocidio; y considera también que la comparación
cuidadosa con otros ejemplos de violencia colectiva puede contribuir a prevenir
otros genocidios y atrocidades masivas en el futuro.
Esta consulta regional con los Estados Miembros de Latinoamérica tiene como
objetivo sensibilizar a los y las tomadores de decisiones y especialistas en educación sobre la historia del Holocausto y su contribución a la prevención del genocidio, dando seguimiento a la Resolución de la Asamblea General 60/7 sobre la
conmemoración del Holocausto. Se espera que la reunión fomente la cooperación entre la UNESCO y los Estados Miembros y que fortalezca las capacidades
de líderes educacionales para abordar estos temas, en línea con los esfuerzos en la
región en el ámbito de la educación para la paz y los derechos humanos.
8.30 – 9.00
Registration / Inscripción de los y las participantes
9.00 – 9.30
Opening Session / Sesión de apertura
H.E. Alberto Sileoni,
Minister of Education of Argentina
Ministro de Educación de la Nación de Argentina
Jorge Sequeira,
Director, UNESCO Santiago
Director, UNESCO Santiago
9.30 – 10.00Presentation of the objectives and of the agenda
of the meeting
Presentación de los objetivos y la agenda
de la reunión
Karel Fracapane,
Focal Point for Holocaust Education, Section of Education
for Peace and Human Rights, UNESCO
Punto Focal para Educación en el Holocausto, Sección de
Educación por la Paz y los Derechos Humanos , UNESCO
Tour-de-Table of participants
Presentación de los y las participantes
10.00 – 10.45Presentation of the activities of Argentina in
the framework of the International Holocaust
Remembrance Alliance
Presentación del trabajo de la mesa local de
International Holocaust Remembrance Alliance de
Argentina
Andrea Gualde,
Director of Juridical and International Affairs, Secretariat of
Human Rights, Ministry of Justice;
Directora de Asuntos Jurídicos e Internacionales de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación
Federico Villegas Beltrán,
Director General of Human Rights, Ministry of External and
Religious Affairs;
Director General de Derechos Humanos del Ministerio de
Relaciones Exteriores y Culto
12.30 – 14.00
Lunch / Almuerzo
14.00 – 15.30
Presentation and discussion /
Introduction to comparative approaches to genocide
and mass atrocities
Abordajes comparativos del genocidio y atrocidades
masivas
Frank Chalk,
Director, Montreal Institute for Genocide and Human Rights
Studies, Concordia University
Director, Montreal Institute for Genocide and Human Rights
Studies
Gabriel Brener,
Under-Secretary for Equity and Quality of Education,
Ministry of Education
Subsecretario de Equidad y Calidad Educativa, Ministerio
de Educación de la Nación
10.45 – 11.00
Coffee Break / Pausa
11.00 – 12.30
Presentation and discussion / Presentación y discusión
Dealing with Holocaust remembrance and education
in Latin America: Some reflections about the historical
significance of the Holocaust
Conmemoración del Holocausto y educación
en América Latina: Algunas reflexiones sobre el
significado histórico del Holocausto
Daniel Rafecas,
Federal Judge, Law Professor, Academic Advisor of the
Buenos Aires Holocaust Museum
Juez Federal, profesor de derecho, asesor académico del
Museo del Holocausto de Buenos Aires
Moderated by Karel Fracapane, UNESCO
Moderación: Karel Fracapane, UNESCO
Moderated by Mary Guinn Delaney, UNESCO Santiago
Moderación: Mary Guinn Delaney, UNESCO Santiago
15.30 – 15.45
Coffee Break / Pausa
15.15 – 18.30
isit to historic sites related to State terrorism in
V
Argentina
Visitas a sitios de memoria vinculados al terrorismo
de Estado en Argentina
20.00
E vening Reception / Cóctel
(Hotel BelAir, Salón Vicente López)
Wednesday 8 May 2013 / Miércoles, 8 de mayo del 2013
Salón Leopoldo Marechal, Palacio Sarmiento, Ministerio de Educación de la Nación
8.30 – 10.00
he Holocaust and the history of genocides in the
T
curriculum: International examples
El Holocausto y la historia del genocidio en el
currículo: Ejemplos internacionales
Holocaust education as a tool for social transformation in
South Africa
Educación en Holocausto como una herramienta de
transformación social en Sudáfrica
Tracey Petersen,
Director of Education, Cape Town Holocaust Centre,
South African Holocaust and Genocide Foundation
Fundación del Holocausto y Genocidio de Sudáfrica
Dealing with Nazi crimes in Germany / Abordando los
Crímenes Nazis:
Wolf Kaiser,
Deputy Director, House of the Wannsee Conference
Casa de la Conferencia de Wannsee
Moderated by Karel Fracapane, UNESCO
Moderación: Karel Fracapane, UNESCO
10.00 – 10.15
Coffee Break / Pausa
10.15 – 11.30
Workshop / Taller
What and how to teach about the Holocaust and
other genocides?
¿Qué y cómo enseñar sobre el Holocausto y otros
genocidios?
Some guidelines for classroom practice
Facilitated by Peter Fredlake,
Director of National Outreach for Teacher Initiatives, US
Holocaust Memorial Museum
Algunas orientaciones para el trabajo en aula
Conducción: Peter Fredlake, US Holocaust Memorial
Museum, Washington DC
11.45 – 13.00
Visit to the Buenos Aires Holocaust Museum
Visita al Museo del Holocausto de Buenos Aires
13.00 – 14.30
Lunch / Almuerzo
14.30 – 16.15
eaching and learning about the Holocaust in the
T
context of peace education in Latin America
Enseñanza y aprendizaje sobre el Holocausto en el
contexto de educación para la Paz en América Latina:
Estudios de caso
The Challenge of Educating About Horror and Building
a “Pedagogy of Memory”: Education and remembrance
policies in Argentina
El desafío de enseñar el horror: Hacia la construcción de
una “pedagogía de la memoria.” Políticas de Educación y
Memoria en Argentina
Maria Celeste Adamoli,
Coordinator of the Programme Education and Memory,
Ministry of Education
Coordinadora, Programa Educación y Memoria,
Ministerio de Educación de la Nación, Argentina
Emmanuel Kahan,
Historian, Programme Education and Memory, Ministry
of Education
Emmanuel Kahan, Historiador del Programa Educación
y Memoria, Ministerio de Educación de la Nación,
Argentina
Perspectives on Peace Education in the Latin America Region
Perspectivas sobre Educación para la Paz en la Región de
América Latina
Carlos Alberto Alarcón Novoa,
Office of Human Rights of the Archdiocese of Guatemala
Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de
Guatemala
Moderated by Victoria Uranga, UNESCO Santiago
Moderación: Victoria Uranga, UNESCO Santiago
16.15 – 16.30
Coffee Break / Pausa
16.30 - 17.15
Wrap-up discussion / Discusión final
Discussion on possible policy options and follow-up
Opciones para la política y seguimiento
Facilitated by Mary Guinn Delaney and
Karel Fracapane, UNESCO
Facilitada por Mary Guinn Delaney y Karel Fracapane,
UNESCO
17.15 – 17.30
Concluding Remarks / Palabras de cierre
Gabriel Brener,
Under-Secretary for Equity and Quality of Education,
Ministry of Education
Subsecretario para Equidad y Calidad de la Educación,
Ministerio de Educación de la Nación, Argentina
SPEAKERS / PANELISTAS
Karel Fracapane,
Focal Point for Holocaust Education, Section of Education
for Peace and Human Rights, UNESCO
Punto Focal para Educación en el Holocausto, Sección de
Educación por la Paz y los Derechos Humanos, UNESCO
María Celeste Adamoli received her degree in sociology
from the University of Buenos Aires. She completed her
master’s degree in social science, specializing in education, at FLASCO – Argentina (Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales). She coordinates the National Ministry
of Education program, ‘Education and Memory.’ Through
this program, she has participated in the publication of
books and teaching materials on the theme of memory.
She has also conducted workshops and conferences for
teachers throughout the country on the transmission of
Argentina’s recent history and Holocaust educations. She
has participated in international seminars on the topic of
memory. She works as a teacher in both basic and higher education for youths and adults. She has published a
number of articles on teaching modern history.
María Celeste Adamoli es Licenciada en Sociología de
la Universidad de Buenos Aires. Realizó una Maestría en
Ciencias Sociales, con mención en Educación, en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO - Argentina. Actualmente, coordina el Programa “Educación
y Memoria”, del Ministerio de Educación de la Nación en
Argentina. A través de este programa, ella ha participado
en la publicación de textos y materiales pedagógicos sobre el tema de la Memoria. También ha facilitado talleres
y conferencias sobre la transmisión de la historia reciente
de Argentina, donde han participado docentes de todo
el país. Ha participado como panelista en seminarios internacionales sobre temas de Memoria y ha publicado
una serie de artículos en revistas especializadas. Al mismo
tiempo, se ha desempeñado como docente en educación
secundaria, universitaria y en bachillerato para personas
jóvenes y adultas.
Frank Chalk (Professor of History and Director, Montreal
Institute for Genocide and Human Rights Studies at Concordia University) is the co-author, with Kurt Jonassohn, of
The History and Sociology of Genocide (Yale, 1990), an associate editor of the 3-volume, Macmillan Reference USA
Encyclopedia of Genocide and Crimes Against Humanity
(2004), co-author with Roméo Dallaire, Kyle Matthews and
others of Mobilizing the Will to Intervene: Leadership to
Prevent Mass Atrocities (McGill-Queen’s, 2010), and consulting editor of Gale’s “Genocide and Persecution” series
(2011-). He has been a Fellow of the Center for Advanced
Holocaust Studies of the U.S. Holocaust Memorial Museum, Washington, DC and a Fulbright Professor in Ibadan,
Nigeria. In May 2012, he was appointed a member of the
Canadian Advisory Council of the International Holocaust
Remembrance Alliance. In November 2012, he was granted a Queen Elizabeth II Diamond Jubilee Medal in recognition of his contributions to genocide studies.
Peter Fredlake is Director of National Outreach for Teacher Initiatives at the United States Holocaust Memorial Museum. In his current position, Peter directs the museum’s
professional development programme in Holocaust education for teachers in the United States, including training
for pre-service teachers, for teachers new to the subject,
and for veteran teachers of the Holocaust. In 2012, the
US Holocaust Memorial Museum conducted more than
30 programmes in 20 states and the District of Columbia,
reaching nearly 4,000 teachers. The Museum also recently
completed a research and evaluation project that examined its evolving teacher audiences and approaches to
professional development. Ultimately, the goal is to continue to evaluate and modify the programmes to meet teachers’ needs in the areas of Holocaust content and pedagogy
more effectively. Peter taught secondary school English for
30 years in Arizona before joining the United States Holocaust Memorial Museum in July, 2005.
Frank Chalk es Profesor de Historia y Director del Instituto de Montreal sobre Genocidio y Estudios de Derechos
Humanos de la Universidad de Concordia. Es co-autor,
junto con Kurt Jonassohn, del libro “Historia y Sociología
del Genocidio” (Yale, 1990); editor asociado del tercer volumen de la Enciclopedia del Genocidio y los Crímenes contra la Humanidad (2004, Macmillan Reference); co-autor
con Roméo Dallaire, Kyle Matthews y otros, del libro “Movilizar la voluntad de intervenir: Liderazgo para prevenir
las Atrocidades Masivas” (McGill-Queen, 2010), y editor
de la serie “El Genocidio y la Persecución” de Gale (2011
-). Ha sido miembro del Centro de Estudios Avanzados
del Holocausto en el Museo Memorial del Holocausto en
Estados Unidos, Washington, DC. También ha sido profesor Fulbright en Ibadan, Nigeria. En mayo de 2012, fue
nombrado miembro del Consejo Asesor Canadiense de
la Alianza Internacional por la Conmemoración del Holocausto. En noviembre de 2012, se le concedió una Medalla
de Diamante con motivo del Jubileo de la Reina Isabel II
de Inglaterra, en reconocimiento a sus contribuciones a
estudios sobre el genocidio.
Peter Fredlake es Director de Promoción Nacional de Iniciativas de Maestros en el Museo Conmemorativo del Holocausto de Estados Unidos. En su cargo actual, Peter Fredlake
dirige el programa de desarrollo profesional en la enseñanza
del Holocausto, dirigido a maestros en los Estados Unidos,
incluida la formación de profesores en formación (estudiantes de pedagogía); de docentes que recién se acercan al
tema; y para maestros veteranos del Holocausto. En 2012,
el Museo Conmemorativo del Holocausto de Estados Unidos llevó a cabo más de 30 programas en 20 Estados y en
el Distrito de Columbia, llegando a casi 4.000 profesores. El
Museo también ha completado recientemente un proyecto
de investigación y evaluación que examinó la evolución de
sus audiencias y enfoques para el desarrollo profesional de
los maestros. En última instancia, el objetivo es continuar
con la evaluación y modificar los programas para satisfacer
las necesidades de los maestros en las áreas de contenido
del Holocausto y el uso de herramientas y enfoques pedagógicos más eficaces. Peter Fredlake fue profesor de inglés
en educación secundaria durante 30 años en Arizona, antes
de unirse al Museo Conmemorativo del Holocausto de Estados Unidos en julio de 2005.
Emmanuel Nicholas Kahan earned his PhD in history
and his master’s degree in ‘History and Memory’ from the
National University of La Plata (UNLP). He serves as a researcher for CONICET, based at the Institute of Research
in Humanities and Social Sciences (IdICHS, UNLP). He currently teaches political theory in the Department of Sociology at the Faculty of Humanities and Education Sciences
at UNLP, and he offers postgraduate courses in various
masters. Since 2009, he has served as a consultant for the
National Ministry of Education’s ‘Education and Memory’
program, which focuses on aspects related to history and
Holocaust memory.
Emmanuel Nicholas Kahan es Doctor (PhD) en Historia
y Maestro en “Historia y Memoria” de la Univesridad de la
Plata (UNLP). Se desempeña como investigador del CONICET, con sede en el Instituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de La Plata
(UNLP). Actualmente es profesor de teoría política en el
Departamento de Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP, y ofrece cursos de postgrado en diversos masters. Desde 2009, se ha
desempeñado como consultor para el Ministerio Nacional
de Educación de Argentina, para el programa “Educación y
Memoria”, que se centra en los aspectos relacionados con
la historia y la memoria del Holocausto.
Dr. Wolf Kaiser is the Deputy Director of the House of
the Wannsee Conference and Head of its Educational Department. He studied history and German literature and
worked as a teacher at a Senior High School in Berlin. He
has been at the House of the Wannsee Conference since
its inauguration in 1992, where he has organized seminars
on the Holocaust for students and adults from Germany
and other countries. He published numerous papers on
Holocaust history and education. He has been a member
of the German delegation to the International Holocaust
Remembrance Alliance since 2001. He also serves on the
board of Bavarian memorial sites and the board of advisors
to the International Centre for Education about Auschwitz
and the Holocaust in Oświęcim, Poland.
El Dr. Wolf Kaiser es Director Adjunto de la Casa de la
Conferencia de Wannsee y Jefe de su Departamento de
Educación. Estudió historia y literatura alemana y trabajó
como profesor en una escuela de secundaria en Berlín. Él
ha estado en la Casa de la Conferencia de Wannsee, desde
su inauguración en 1992, donde ha organizado seminarios
sobre el Holocausto para estudiantes y adultos de Alemania y otros países. Ha publicado numerosos trabajos sobre
la historia del Holocausto y la educación. Ha sido miembro
de la delegación alemana en la Alianza Internacional para
la Conmemoración del Holocausto desde 2001. También
es miembro de la junta directiva de los Sitios Conmemorativos de Bavaria y del Consejo de asesores del Centro Internacional de Educación sobre Auschwitz y el Holocausto
en Oswiecim, Polonia.
Tracey Petersen is the Education Director of the Cape
Town Holocaust Centre. She facilitates educational programmes for high school students, history educators
and the general public, and has developed educational
resources. She has an M.Phil. in education from the University of Cape Town, and is working towards a Ph.D. in
history at the University of the Western Cape. Her areas of
interest lie in the field of human rights education, Holocaust education, as well as teacher development in societies recently emerging from repressive regimes.
Tracey Petersen es Directora de Educación del Centro del
Holocausto de Ciudad del Cabo, en Sudáfrica. Ella facilita
programas educativos para estudiantes de secundaria,
profesores de historia y el público en general, y ha desarrollado una serie de recursos educativos sobre el tema.
Tracey Petersen tiene una Maestría (M. Phil.) en educación
de la Universidad de Ciudad del Cabo, y está cursando estudios de Doctorado (Ph.D.) en Historia, en la Universidad
de Western Cape. Sus áreas de interés se encuentran en el
campo de la educación en derechos humanos, educación
sobre el Holocausto, así como en la formación de docentes en sociedades que recientemente sufrieron regímenes
represivos.
Daniel Rafecas has been acting as Federal Judge of the
Criminal court in Buenos Aires since 2004. In this capacity,
he investigates crimes against humanity, including those
of the “First body of army” (“Primer Cuerpo de Ejército”),
one of the most significant case in Argentina, involving
thousands of victims, hundreds of perpetrators and several dozens of clandestine centres of kidnapping and torture used during the last military dictatorship (1976-1983).
Daniel Rafecas holds a Ph.D. in Criminal Law and is a professor at the Law School of Buenos Aires. He is also the
Academic Adviser of the Buenos Aires Holocaust Museum
and the author a general history of the Holocaust entitled
History of the Final Solution (Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2012).
Daniel Rafecas es Doctor en Derecho Penal y profesor de
la Facultad de Derecho de Buenos Aires. Él es también el
Asesor Académico del Museo del Holocausto de Buenos
Aires y autor de un libro sobre historia general del Holocausto titulado “Historia de la Solución Final” (Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2012).Daniel Rafecas ha sido Juez Federal de la Corte Penal en Buenos Aires desde 2004. Desde
este cargo ha investigado crímenes de lesa humanidad,
entre ellos los del “Primer Cuerpo del Ejército”, uno de los
casos más importantes en Argentina, que contó con miles
de víctimas, cientos de torturadores y varias decenas de
centros clandestinos de secuestro y tortura utilizados durante la última dictadura militar (1976-1983).
Carlos Alberto Alarcón Novoa received his degree in
Communication Sciences with a specialization in Communication for Development from Rafael Landívar University of Guatemala. He has served as the Culture of Peace
Coordinator at the Guatemala Archbishop’s Human Rights
Office (ODHAG) since 2001. In this capacity, he leads human rights programmes, specializing in the rights of children, historical memory, and violence prevention. He also
teaches at Rafael Landívar University, where he has established a Master’s program in Childhood and Public Policy
in conjunction with the ODHAG. Carlos Alarcón has participated in several international conferences and training
workshops for teachers and officials from the Ministry of
Education, as well as other organized groups.
Carlos Alberto Alarcón Novoa recibió su licenciatura
en Ciencias de la Comunicación con especialidad en Comunicación para el Desarrollo de la Universidad Rafael
Landívar de Guatemala. Se ha desempeñado como Coordinador de Cultura y Paz de la Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala (ODHAG) desde 2001.
En este cargo, dirige los programas de derechos humanos,
especializándose en los derechos de los niños, la memoria
histórica y la prevención de la violencia. También es profesor en la Universidad Rafael Landívar, donde se ha establecido un programa de Maestría en Educación y Política
Pública en conjunto con la ODHAG. Carlos Alarcón ha participado en varias conferencias internacionales y talleres
de capacitación para maestros y funcionarios del Ministerio de Educación, así como otros grupos organizados.
United Nations
Educational, Scientific and
Cultural Organization
Organización
de las Naciones Unidas
para la Educación,
la Ciencia y la Cultura
The meeting is organized in par tnership with
the Ministr y of Education of Argentina and
the Argentina National Commission for
Cooperation with UNESCO
Esta reunión se ha organizado en forma conjunta
con el Ministerio de Educación de la Nación de Argentina
y la Comisión Nacional de Cooperación
con la UNESCO de Argentina.
R E U N I Ó N R E G I O N A L L AT I N O A M E R I C A N A
SOBRE EDUCACIÓN EN EL
HOLOCAUSTO
GENOCIDIO
Y EL
UNESCO REGIONAL CONSULTATION ON
HOLOCAUST
GENOCIDE
AND
E D U C AT I O N I N L AT I N A M E R I C A
7 y 8 de mayo del 2013
7-8 May 2013
UNESCO, Education Sector
UNESCO Regional Bureau for Education in Latin America and the
Caribbean, Santiago
With the participation of representatives from Argentina, Chile,
Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Mexico, Paraguay, Peru, and Uruguay.
UNESCO, Sector de Educación.
UNESCO Oficina Regional de Educación para América Latina y
el Caribe (OREALC).
Con la participación de representantes de Argentina, Chile, Costa Rica, El
Salvador, Guatemala, México, Peru, y Uruguay.
Cover:
Children’s Memorial at Yad Vashem, Israel
©Yad Vashem