Los soles truncos; René Marqués

I. BiografÃ−a de René Marqués
Escritor puertorriqueño nacido en Arecibo. Cultivó la poesÃ−a, el teatro, la novela, el ensayo, el artÃ−culo
periodÃ−stico, el guión cinematográfico y el cuento. Su angustia de hombre, era la misma que
experimentaban sus personajes. Su poesÃ−a se conoce poco porque la consideró un pecado de adolescencia.
Su novela La VÃ−spera del Hombre (1958) fue un gran éxito de crÃ−tica y público. Como dramaturgo su
obra es extensa: El hombre y sus sueños, El sol y los MacDonald, Palm Sunday, La carreta, Los soles
truncos, Un niño azul para esa sombra, La muerte no entrará en palacio, La casa sin reloj, Mariana o el
Alba y Sacrificio en el Monte Moriah. Sus cuentos incluyen Otro dÃ−a nuestro (1955) y En una ciudad
llamada San Juan, además de una antologÃ−a de cuentista de su generación, Cuentos puertorriqueños de
hoy. Murió en San Juan en 1979. René Marqués es, sin duda uno de los más destacados, versátiles y
discutidos escritores puertorriqueños de los últimos veinte años.
II. Contenido
A. TÃ−tulo
El tÃ−tulo es tanto literal como simbólico. Es literal ya que en la obra se mencionan en varias ocasiones los
soles truncos que adornaban la parte superior de las puertas del balcón. Y es simbólico ya que el se puede
interpretar que los soles truncos simbolizan a las tres hermanas Burkhart, su frustración amorosa, el tiempo y
la vejez.
B. Asunto
La obra nos presenta a tres hermanas, dos de las cuales recuerdan los sucesos de su bienestar económico,
hasta el por qué habÃ−an llegado a donde estaban. Deciden suicidarse luego de que muere la tercera, ya
que habÃ−an perdido todos sus bienes, y buscaban expiar su causa.
C. El tema central
La frustración amorosa, y como cada una de las tres hemanas enfrenta ese destino trágico. En Inés, el
estar enamorada del alferez, y decirle a su hermana Hortensia que él le era infiel, al parecer a modo de
rencor. En Emilia, el soñar con el amor y vivirlo a través de sus poemas. Y en Hortensia, el haberse
enterado que su prometido le era infiel. Este sentimiento las arrastrá a encerrarse en un mundo de cambios,
pero detenidas en su propio espacio
D. Temas secundarios
El tiempo y cómo a su paso ocurren cambios a veces no deseados. Lo vemos a través de la obra, de como
en unos años, cambió toda la situación económica de esta familia, y de cómo las hermanas se fueron
hundiendo en las ruinas.
La posición social, y cómo por el qué dirán social, estas tres hermanas deciden refugiarse en su casa al
perder su honor, su madre, su dinero, en fin todo lo importante para ellas.
E. Elementos de la obra teatral
1. Trama o acción dramática
La trama mantiene una verdad entre los sucesos, pero muchos de ellos carecen de unidad, ya que se intercalan
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en la obra tres momentos de retrospección para narrar la base de esa familia y su pasado.
El conflicto de esta obra en uno interno, ya que los personajes, al parecer luchan contra la sociedad que
cambia, pero en realidad, luchan consigo mismo, con su sentimiento de culpa.
2. Personajes
Inés: Hermana mayor, toma las riendas de su hogar cuando su madre muere y su padre enloquece. Es la que
le confiesa a Hortensia que su novio le era infiel. Simboliza la firmeza, dominación y la sacrificada.
Emilia: Es la hermana menor, soñadora y poeta. Tiene problemas con su pierna, que le impiden
desempeñar una vida normal, y es por ello que esconde su amor detrás de los poemas.
Hortensia: La hermana más bella, imagen de su casa. Sus otras dos hermanas se unen a su pesar, una vez se
entera que es traicionada por su novio. Ese pesar las lleva a refugiarse en su casa. Es una mujer que encuentra
la identidad en la joyas y en las apariencias.
3. Ambiente
La novela se desarrolla en el Viejo San Juan en Puerto Rico, en una casa en la calle del Cristo en el cambio de
siglo XIX a XX, durante la Guerra Hispanoamericana, que dió paso a la invasión norteamericana. La
acción dura aproximandamente 12 horas.
III. Estructura arquitectural
A. Exposición, nudo y desenlace
La exposicion se ve durante toda la obra, ya que narra el detalle de como la situación social y económica de
las hermanas fue empeorando. El punto culminante de la obra es cuando llegan los agentes de gobierno a
entregar el desahucio de la casa. El desenlace el el fuego y suicidio de las hermanas para expiar sus problemas
morales, económicos y existenciales.
B. Unidades dramáticas
Se logra presentar un trasfondo y un marco a la acción actual a través de recuerdos de sucesos importantes
que alterarÃ−an el curso de las vidas de los personajes.
IV. Apreciación personal
En la obra vemos como el cambio polÃ−tico causa grandes cambios, influenciando directamente la forma de
vida de la clase alta antes de la invasión. Lo vemos en la pérdida de propiedades debido al embargo por
pago de contribuciones y cómo esa clase aristocrática se tiene que amoldar a los cambios. Pero nuestros
tres personajes se oponen al cambio, y se encierran fÃ−sicamente en su casa, y emocionalmente en sÃ−
mismas, y detienen para sÃ− el proceso de cambio y el tiempo. Luego de vivir mucho de esta manera, una de
las hermanas muere por cáncer, lo que inspira a las otras dos hermanas a suicidarse para continuar juntas, ya
que estas se sienten culpables del destino de su hermana. A mi entender las tres hermanas temieron enfrentar
el cambio, y no importaba si hubieran o no podido permanecer en su posición social, prefirieron quedarse
refugiadas del tiempo y de los cambios.
V. ¿Por qué se cataloga la obra como una comedia y tragedia?
Se cataloga como una tragi-comedia, ya que en su contexto satiriza la clase aristocrática de principios de
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siglo, y de cómo para mantener apariencias y su estilo de vida, poco a poco venden sus pertenencias, hasta
no quedarles nada excepto la casa, la cual queman para llevarselas con ellas indirectamente.
VI. ¿Qué elementos puedes identificar en la obra con Lope de Vega, padre del teatro español? ¿Qué
de Calderon de la Barca? ¿Qué del Realismo? ¿Y qué del Romanticismo?
Con Lope de Vega se pueden identificar los elementos de la tragi-comedia y la incorporación de elementos
folklóricos, como lo es el caso del pregonero. Con Calderón de la Barca podemos identificar el uso de
pocos personajes, que son convertidos en sÃ−mbolos de sus ideas, y el enriquecimiento de la escenografÃ−a
con elementos de arquitectura y música. Con el Realismo podemos identificar el uso de una temática que
refleja las preocupaciones polÃ−ticas, sociales y morales de la época. Y con el Romanticismo podemos
identificar el uso de desenlaces trágicos y a veces forzados, para acomodarlos a la solución de la trama.
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