EVOLUCION DE LA CARRERA DE FISIOTERAPIA

EVOLUCION DE LA CARRERA DE
FISIOTERAPIA
La visión amplia e incluyente del Dr. Federico Gómez, permitió
considerar el servicio de Medicina Física y Rehabilitación en la
creación del Hospital Infantil de México, a pesar de tratarse de
una especialidad relativamente nueva
Así, el 30 de abril de 1943 con la inauguración del Hospital, se crea el primer
servicio de fisioterapia para niños en México, donde se inicia la formación de
recursos humanos en el campo de la rehabilitación como el curso de
capacitación en fisioterapia dirigido a enfermeras con duración de 3 a 6 meses
que se implementó en el año de 1945
(Año)
1945
1946
1947
1948
1949
1950
1951
1952
Total
No.
18
10
‐
‐
10
‐
25
17
80
Con el brote epidémico de la poliomielitis en la década de los 50, la fisioterapia pediátrica
adquiere una mayor importancia ya que un gran porcentaje de la población infantil se vio
afectada por este padecimiento. La demanda de atención se incrementó en forma significativa y
las diversas modalidades de Terapia Física se aplicaron con mayor frecuencia.
En el periodo de 1945 a 1952 se capacitaron a 80 enfermeras en fisioterapia a través de cinco
cursos, lo que permitió satisfacer las demandas asistenciales de los pacientes que padecían
poliomielitis en fase aguda y crónica.
Debido a que el tiempo de capacitación era insuficiente, se incrementó el tiempo del
curso de 6 meses a un año, situación que prevaleció de 1954 a 1965.
En dicho período se impartieron nueve cursos de los cuales egresaron 101
fisioterapeutas, 80 de origen mexicano y 21 extranjeras de países latinoamericanos.
Generación
1966 - 1968
1968 - 1970
1970 - 1972
1971 - 1973
1973 - 1975
1975 - 1977
Total.
T. F.
México
10
14
1
2
6
5
38
T. F.
Extranjeros
1
0
1
6
5
6
19
Total
11
14
2
8
11
11
57
En 1966 los cursos de terapia física se modifican y dejan de tener una modalidad de
capacitación para formalizarlos mediante un programa académico con duración de dos años
con el requisito de ingreso de estudios previos de secundaria o enfermería.
De 1966 a 1975 a través 6 cursos se formaron 38 Terapeutas Físicas mexicanas y 19
extranjeras.
Generación
1976 - 1979
1977 - 1980
1979 - 1982
1981 - 1984
1983 - 1986
1986 - 1988
Total.
T. F.
México
5
12
16
7
8
7
55
T. F.
Extranjeros
4
2
3
9
1
0
19
Total
9
14
29
16
9
7
74
Como consecuencia de los avances tecnológicos en el área de la TF, se decidió ampliar la
duración los cursos de 2 a 3 años con estudios previos de preparatoria o equivalente como
requisito de ingreso. Así, en el periodo de 1976 a 1987 egresaron 6 generaciones que incluyeron
55 mexicanas, 19 extranjeras.
Durante este período se crearon otras escuelas a nivel técnico como la del Instituto Mexicano de
Rehabilitación, el Desarrollo Integral de la Familia y el Instituto Nacional de Rehabilitación, en su
mayoría por iniciativa de médicos y fisioterapeutas egresados del Hospital Infantil de México.
La creciente industrialización y el aumento de accidentes automovilísticos generaron
otros tipos de discapacidad, lo que implicó la necesidad de mejorar los programas
académicos para una formación profesional de calidad en fisioterapia y por otro lado
las instituciones de salud comenzaron a modificar el profesiograma de los terapeutas
para mejorar los estándares de calidad en los servicios que proporcionan.
Por lo antes expuesto, en 1988 se creó la Escuela Superior de Terapia Física del Hospital
Infantil de México y se otuvo un reconocimiento de validez oficial ante la SEP de la
Licenciatura Terapia Física y Rehabilitación
De esta escuela han egresado hasta el 2011, 143 Terapeutas Físicos que actualmente
laboran en el sector público, privado y su desempeño profesional se ha caracterizado por
un alto nivel académico, moral y ético.
A lo largo de 23 años se ha impartido la liceniatura con modificaciones en
el programa académico para adecuarla a la evolución de la discapacidad
en México y para mejorar cada una de sus asignaturas.
Se ha contado con el apoyo de importantes Instituciones de salud como
el Hospital Militar, el Hospital General de México, el Instituto Nacional de
Rehabilitación entre otros, donde los alumnos han desarrollado sus
prácticas clínicas
Todo ello le ha permitido a la Licenciatura mantener un programa de
vanguardia con alto nivel académico .
Como consecuencia de las modificaciones constantes en el
conocimiento y el desarrollo de nuevas tecnologías, se plantean en el
terapeuta físico la necesidad de tener una formación con modelos
académicos de vanguardia que garanticen la excelencia en la
formación, lo que puede lograrse mediane una vinculación y
corresponsabilidad entre instituciones universitarias y de salud
La Facultad de Medicina de la UNAM, se ha preocupado siempre por tener planes y
programas de estudios que respondan a las nuevas demandas educativas en el campo de la
salud en beneficio de los alumnos y de la sociedad, mientras que el Hospital Infantil de
México, Federico Gómez (HIMFG) desde su creación, ha estado fuertemente vinculado con
la Universidad por ser la sede de diversas especialidades médicas, maestrías y doctorados
y por otro lado tiene la experiencia de más de 60 años en la formación de fisoterapeutas,
con el nivel de licenciatura en los últimos 23.
Por todo lo antes expuesto se crea el plan y programa de estudios
de la Licenciatura impartido en la Facultad de Medicina de la UNAM
en corresponsabilidad con el HIMFG, con la seguridad de que los
alumnos al egresar tendrán un alto nivel académico teórico-práctico
que les permitirá un ejercicio profesional con calidad, alto sentido
humanista y apegado a valores éticos.