Objetivos Generales: 1. Analizar y relacionar estructura y función de

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE MEDICINA
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA DE MEDICO CIRUJANO
Programa de la asignatura
Denominación: INMUNOLOGÍA
Semestre:
Tercero
Clave:
Área o campo de conocimiento: Bases biomédicas
No. Créditos: 6
de la Medicina
Carácter: Obligatorio
Horas
Práctica:
2
Horas por semana
Horas por (semestre o año)
4
34/34
Tipo: Teórico – Práctico
Teoría:
2
Modalidad: Curso
Duración del programa: Semestral
Seriación:
OBLIGATORIA
Asignatura con seriación antecedente: ASIGNATURAS DE 1er AÑO
Asignatura con seriación subsecuente: ASIGNATURAS DE 4º. SEMESTRE
Objetivos Generales:
1. Analizar y relacionar estructura y función de órganos linfoides ya sea primario o secundario, así como explicar el concepto de anatomía del
sistema inmune en relación con otros aparatos y sistemas.
2. Analizar las características de la respuesta inmune, tanto innata como específica o adquirida y su participación en la patología.
Competencias con las que se relacionan en orden de importancia:
•
•
•
•
•
Competencia 3. Conocimiento y aplicación de ciencias biológicas y sociomédicas en el ejercicio de la medicina.
competencia 4. Habilidades clínicas de diagnóstico, pronóstico, tratamiento y rehabilitación.
competencia 5. Pensamiento crítico, juicio clínico, toma de decisiones y manejo de información.
competencia 7. Aprendizaje autorregulado.
Competencia 2. Comunicación efectiva.
1
Unidad
1
Tema
INMUNIDAD INNATA Y ADAPTATIVA
Índice Temático
Objetivo temático
1. Identificar la importancia de la
respuesta inmune innata,
reconociendo su función para
una adecuada respuesta
inmunitaria, describiendo los
principales procesos implicados
en ésta.
Subtema(s)
1.1. Introducción a los conceptos de
inmunidad, concepto de lo propio y lo
extraño, definiciones de las inmunidades
natural y adquirida, activa y pasiva.
Influencias genéticas, raciales, de especie,
edad y sexo. Definición de antígeno
inmunógeno y anticuerpo.
Horas
Teóricas Prácticas
8
8
1.2. Órganos linfoides primarios y
secundarios. Células del sistema inmune.
Ontogenia y desarrollo de las células que
forman parte del sistema inmune.
Marcadores de diferenciación y maduración.
1.3. Respuesta inmune innata, barreras
físicas, químicas y biológicas. Respuesta
inflamatoria, activación de endotelios
vasculares y neutrófilos. Expresión de
moléculas de adhesión. Mediadores solubles
de la inflamación. Citocinas proinflamatorias.
Reparación tisular.
1.4. Reconocimiento de patrones
moleculares asociados a patógenos. Células
fagocíticas y proceso de fagocitosis. Células
NK.
1.5. Sistema de complemento: Vía clásica,
vía alterna y vía de las lectinas.
2
2
RESPUESTA INMUNE HUMORAL
1.
Identificar los componentes de la
respuesta humoral y su utilidad
en la producción contra
procesos infecciosos en el
diagnóstico y en la terapéutica.
1.1. Respuesta inmune adaptativa, antígenos
y anticuerpos, estructura y función biológica
así como origen de la diversidad. Reacción
antígeno- anticuerpo. Aplicaciones de la
respuesta inmune humoral en el diagnóstico
y en la terapéutica.
2
2
3
RESPUESTA INMUNE CELULAR
1.
Describir los procesos de
cooperación celular necesarios
para la respuesta inmune de tipo
adaptativo, incluyendo la
importancia del sistema principal
de histocompatibilidad, el
procesamiento y presentación
de antígenos. Describirá los
receptores para antígeno en los
linfocitos T y B. Identificará los
procesos de regulación del
sistema inmune así como
mecanismos efectores.
1.1. Mapa génico del MHC, polimorfismos,
patrones de herencia y cálculo de riesgo
relativo. Procesamiento y presentación de
antígenos por moléculas del MHC clases I y
II. Moléculas CD1, procesamiento y
presentación de antígenos glicolipídicos.
12
12
2.
Describirá la respuesta inmune
ante diversos patógenos.
1.2. Complejos moleculares que forman los
receptores de linfocitos T y B. Moléculas
coestimuladoras. Cascadas de activación de
linfocitos T y B.
2.1. Mecanismos de citotoxicidad de linfocitos
T CD8 y células NK.
2.2. Regulación de sistema inmune. Por
antígeno, anticuerpo, complejos inmunes y
por citocinas: proinflamatorias, de la
respuesta inmune adaptativa,
hematopoyéticas y quimiocinas. Red de
regulación entre sistema inmune y eje
neuroendocrino y por poblaciones de
linfocitos T reguladores.
2.3. Respuesta inmune a agentes
infecciosos, así como mecanismos de
evasión de la respuesta inmune, de: virus,
bacterias, hongos y parásitos.
2.4. Bases biológicas de la vacunación. Tipos
3
de vacunas.
4
INTRODUCCIÓN A LA
INMUNOPATOLOGÍA E INMUNOLOGÍA
CLÍNICA
1.
Describir e identificar las
alteraciones de la respuesta
inmune tanto por defectos en la
regulación o bien por
deficiencias en los componentes
de la respuesta inmune.
1.1. Hipersensibilidades de tipo I, II, III y IV.
12
12
1.2. Autoinmunidad. Concepto de
autoinmunidad fisiológica. Tolerancia central
y tolerancia periférica. Mecanismos que
rompen la tolerancia. Ejemplos de
enfermedades autoinmunes sistémicas y
enfermedades autoinmunes órgano
específicas. Otros ejemplos de
inmunosupresión (fármacos).
1.3. Inmunodeficiencias: Maduración
inmunológica en la niñez. Inmunodeficiencias
Primarias: Del sistema inmune innato, por
defectos en la producción de anticuerpos, por
defectos en la activación de los linfocitos T e
inmunodeficiencias combinadas severas.
1.4. Inmunodeficiencias Secundarias: Por
desnutrición, por agentes infecciosos (VIH) y
por fármacos.
2.
Identificar los mecanismos de la
respuesta inmune ante células
neoplásicas.
3.
Identificar los mecanismos que
permiten la tolerancia durante el
embarazo normal. Describirá los
tipos de transplante, los
mecanismos de rechazo y
describirá la importancia del uso
de agentes farmacológicos
2.1. Respuesta inmune en cáncer: Vigilancia
inmunológica. Agentes cancerigenos,
antígenos y marcadores tumorales.
Respuesta inmune ante tumores y evasión
de los tumores a la respuesta inmune.
Inmunoterapia.
3.1. Respuesta inmune y reproducción:
Mecanismos de tolerancia al embrión.
Autoinmunidad y fertilidad.
3.2. Respuesta inmune a transplantes:
Compatibilidad, tipos de rechazo.
Inmunosupresores en transplantes.
4
inmunosupresores.
Total de horas:
Suma total de horas:
Suma total de créditos:
34
34
68
6
Bibliografía básica:
1. Abbas AK, Litchman AH, Pober JS, Inmunología molecular y cellular. 6ª. Ed. España; Elsevier/WB Saunders Company. 2008.
2. Fainboim L, Geffner J. Introducción a la inmunología humana. 5ª ed. México; Ed. Panamericana; 2006.
3. Janeway, Travers, Walport, Shlomchik. Immnobiology. 7ª ed. New York and London: Garland Science; 2008-10-07
4. Kindt TJ, Goldsby RA, Osborne B, Kuby J. Inmunología. 6a ed. México: McGraw-Hill Interamericana. Editores; 2007.
5. Parham P. El sistema inmune. 2ª ed. México Ed. Panamericana; 2006.
6. Roitt, Delves, Martin, Burton. Inmunología Fundamental. 11a ed. México: Editorial Panamericana; 2008.
7. Rojas Espinosa O. Inmunología (de memoria). 3ra ed. México: Editorial Médica Panamericana; 2006.
Bibliografía complementaria:
1. Berrón Pérez Renato D. Enfermedades Autoinmunatarias en el niño. 1ra ed. México: Editorial Alfil/ INP. 2007.
2. Rabinovich Inmunopatología molecular: nuevas fronteras de la medicina. 1ª ed. México. Editorial Médica Panamericana; 2004.
3. Regueiro JR, López Larrea C. inmunología, biología y patología del sistema inmune, 3ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2002.
4. Stites DP, Inmunología básica y clínica. 10ª ed. México: Editorial El Manual Moderno; 2001.
Sugerencias didácticas:
Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos:
ABP
(X)
Exámenes departamentales
(X)
Medicina basada en la evidencia
(X)
Exámenes parciales
(X)
e-learning
(X)
Mapas mentales
(X)
Portafolios y documentación de avances
( )
Mapas conceptuales
(X)
Tutorías (tutoría entre pares (alumnos), experto( )
Análisis critico de artículos
(X)
novato, y multitutoría.
Lista de cotejo
( )
Enseñanza en pequeños grupos.
( )
Presentación en clase
(X)
Aprendizaje experiencial.
(X)
Preguntas y respuestas en clase
(X)
Aprendizaje colaborativo.
(X)
Solución de problemas
(X)
Trabajo en equipo.
(X)
Informe de prácticas
(X)
Aprendizaje basado en simulación.
(X)
Calificación del profesor
(X)
Aprendizaje basado en tareas.
(X)
Portafolios
( )
Aprendizaje reflexivo.
( )
OSCE’s
( )
Aprendizaje basado en la solución de problemas
( )
Evaluación de 360°
( )
(ambientes reales).
Ensayo
(X)
Entrenamiento en servicio.
( )
Análisis de caso
(X)
Práctica supervisada.
(X)
Trabajos y tareas fuera del aula
(X)
Exposición oral
(X)
Exposición de seminarios por los alumnos
(X)
5
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Ejercicios fuera del aula
Seminarios
Lecturas obligatorias
Trabajo de investigación
Prácticas de taller o laboratorio
Prácticas de campo
Otras (especifique):
Perfil profesiográfico del profesor:
•
•
•
•
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•
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(X)
(X)
(X)
(X)
(X)
(X)
(X)
(X)
( )
Participación en clase
Asistencia
Seminario
Otras ( especifique):
(X)
(X)
(X)
( )
Egresados del área de biomedicina (biólogos, químicos, médicos).
Ser expertos en inmunología y biología molecular.
Como parte de su formación, contar con cursos de didáctica médica y que se actualice constantemente.
Tener un amplio conocimiento del programa de la asignatura y su ubicación en el Plan de Estudios.
Conocer la Misión, Visión y Perfil de egreso del Plan de Estudios.
Establecer una comunicación abierta y respetuosa con los estudiantes.
Puntualidad en las clases, cubrir los objetivos del programa y la totalidad de las horas teóricas y prácticas.
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