Leonardo da Vinci

El Renacimiento Clásico
Leonardo da Vinci
Prof. Rosario Romero Escribano
Historia del Arte II (EG 104)
Escuela de Artes Plásticas
Producción: Febrero 2008
Revisión: Marzo 2008
Introducción
A finales del siglo XV y principios del siglo XVI, Leonardo da Vinci
desarrolló diversas experiencias que supusieron una superación de las
fórmulas de representación anteriores.
Con sus obras y planteamientos estableció un sistema regular, un
código normativo que los especialistas llaman Renacimiento Clásico.
Aunque otros artistas hicieron importantes aportaciones a este código,
fue Leonardo el que de forma más coherente y radical representa
estos principios y encarna la figura del artista universal culto y
preocupado por todos los saberes de su tiempo.
El Renacimiento Clásico y Leonardo da Vinci
Rosario Romero Escribano
|| Índice ||
Índice
•
Introducción
•
La Gioconda (1503 - 1506)
•
Objetivos
•
Actividades
•
Pre prueba
•
Post prueba
•
Años de formación
•
Referencias
•
Milán (1483-1550)
•
Enlaces
•
Estudioso de la naturaleza
El Renacimiento Clásico y Leonardo da Vinci
Rosario Romero Escribano
Objetivos
1. Definir los elementos que caracterizan la concepción de la pintura
en Leonardo.
2. Explicar la importancia de las obras realizadas en sus años de
formación.
3. Identificar en sus obras los diferentes elementos que ponen de
manifiesto sus hallazgos.
4. Discutir su preocupación por conocer la naturaleza.
5. Emplear el lenguaje apropiado para el arte del Renacimiento.
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|| Índice ||
Pre prueba
1. Señala la ciudad en la que Leonardo se formó
a.
b.
c.
d.
Florencia
Roma
Milán
Venecia
2. Identifica en cuál de estas obras Leonardo pone de manifiesto el hallazgo
de un sistema compositivo basado en una estructura geométrica ideal
a. La Anunciación
b. Retrato de Ginevra Brenci
c. La Virgen de las Rocas
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Pre prueba
3. Señala en qué obra Leonardo utiliza la relación sicológica entre los
personajes como referencia de unidad
a. La Adoración de los Magos
b. La Última Cena
c. La Virgen, Santa Ana y el Niño
4. Indica qué produce la utilización adecuada del sfumato
a. Acentúa la luz
b. Suaviza los contornos
c. Intensifica el claroscuro
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Contestaciones
1. a
2. c
3. b
4. b
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Imágenes: Artelomos
Años de formación
Leonardo se formó en el taller de Andrea Verrocchio, en Florencia, donde adquirió unos
conocimientos cónsonos con los principios del Renacimiento florentino del siglo XV. Sin
embargo, sus primeras obras, como en el ángel de El Bautismo de Cristo de su maestro,
se pone de manifiesto que Leonardo busca una nueva forma de representación espacial
y las huye de la rigidez en las figuras.
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Imagen: El poder de la palabra
Años de formación
En La Anunciación, pintada entre 1472 y 1475, muestra de forma explícita su
preocupación por la representación espacial atmosférica.
La arquitectura de la derecha, le sirve como escenografía perspectiva, pero el fondo
adquiere un efecto de profundidad atmosférica que lo apartan de los convencionalismos
del Quattrocento.
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Años de formación
Imagen: Web Gallery of Art
Para el retrato de Ginevra Benci, Leonardo
usa el óleo y representa de forma minuciosa
la naturaleza.
La obra ilustra la idea neoplatónica de la
relación entre la belleza y la virtud. Esta idea
está remarcada en el reverso del cuadro en el
que se lee la inscripción “Virtutem forma
decorat”( la belleza es adorno de la virtud).
El rostro de Ginevra está enmarcado por un
enebro, con un fuerte efecto de proximidad
hacia el espectador.
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Años de formación
Imagen: Quovadis
La experiencia de lo inacabado
En La Adoración de los Magos, Leonardo plasmó
por primera vez una composición articulada
mediante la ordenación geométrica de la
superficie y la relación con el formato del cuadro.
La cabeza de la Virgen es el vértice triangular
que agrupa el resto de las figuras.
Aparece un principio de unidad a través de las
miradas, los gestos y las actitudes.
Aunque es una obra inacabada, se aprecia en
ella la importancia que le da Leonardo a la
experiencia para desarrollar una normativa de la
pintura.
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Milán (1483-1550)
Imagen: Louvre
La Virgen de las Rocas, es un encargo del
que existen dos versiones, una en el Museo
del Louvre en París y otra en la Galería
Nacional en Londres.
En esta obra, se aprecia el mismo
planteamiento de composición que en la
Adoración de los Magos y también la
relación sicológica que une a los
personajes. Se acentúa el empleo del
sfumato, que suaviza las facciones de los
rostros y unifica los modelos.
La cabeza de la Virgen establece un
modelo ideal en el que destaca la sonrisa,
que se convertirá en un arquetipo
leonardesco.
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Imagen: Jennifer N. Gant
Milán (1483-1550)
La Última Cena, obra pintada entre 1495 y 1497 para el refectorio de Santa María de las
Gracias, de Milán. Leonardo elige el momento en que Jesús comunica a los discípulos
que uno de ellos lo traicionará. Esto provoca una reacción en cada uno de ellos, lo que
permite a Leonardo utilizar la unidad sicológica en la acción. La composición geométrica
se centra en la figura de Cristo.
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Imagen: Wikipedia, la enciclopedia libre
Imagen: Wikipedia, la enciclopedia libre
Estudioso de la naturaleza
La base de las observaciones científicas de Leonardo es la fe en la experiencia y la
observación directa. Su interés se orientaba hacia todas las ramas del estudio de los
fenómenos naturales: la zoología, la botánica, la anatomía, la geografía, la mecánica,
etc. Es sobre todo gracias a lo que ha visto y experimentado sobre el cuerpo humano o
las otras disciplinas de la ciencia, por lo que supera a sus contemporáneos. En este
sentido, su fundamento empírico puede resumirse en la fórmula que toma de Aristóteles:
“Todo nuestro saber tiene su origen en nuestras percepciones.
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La Gioconda (1503-1506)
El paisaje del fondo presenta una profundidad y una
densidad atmosférica muy acentuada. El retrato es de
una extraordinaria calidad pictórica debida, en primer
lugar, a la minuciosa representación de los detalles y a
la sabia utilización de la luz.
El rostro está iluminado por una fuente de luz no natural
y el paisaje tiene una luz suspendida en el fondo que
produce un efecto muy sugestivo. Leonardo vuelve a la
idea de relacionar virtud y belleza, idea remarcada por la
sutil sonrisa, que refleja el decoro de la modelo.
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Imagen: Wikipedia, la enciclopedia libre
Se trata de un retrato de medio cuerpo vuelto hacia el
espectador. La figura aparece en un primer plano,
dejando una intensa sensación de inmediatez.
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Actividades
1. Escribe un ensayo de dos (2) páginas a doble espacio, en el que expliques la
importancia que tiene en Leonardo da Vinci su preocupación por la naturaleza.
2. Define sobre La Virgen de las Rocas del Museo del Louvre, los elementos que
caracterizan la concepción de la pintura de Leonardo da Vinci.
3. Identifica en el retrato de Mona Lisa los diferentes elementos que ponen de
manifiesto sus hallazgos.
4. Luego de leer los textos provistos en el módulo y en las referencias, anota en una
tarjeta los términos nuevos que has aprendido sobre el Renacimiento Clásico. Trae
la tarjeta durante las discusiones en clase para emplear el lenguaje apropiadamente.
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Post prueba
1. Señala la ciudad en la que Leonardo se formó
a.
b.
c.
d.
Florencia
Roma
Milán
Venecia
2. Identifica en cuál de estas obras Leonardo pone de manifiesto el hallazgo
de un sistema compositivo basado en una estructura geométrica ideal
a. La Anunciación
b. Retrato de Ginevra Brenci
c. La Virgen de las Rocas
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Post prueba
3. Señala en qué obra Leonardo utiliza la relación sicológica entre los
personajes como referencia de unidad
a. La Adoración de los Magos
b. La Última Cena
c. La Virgen, Santa Ana y el Niño
4. Indica qué produce la utilización adecuada del sfumato
a. Acentúa la luz
b. Suaviza los contornos
c. Intensifica el claroscuro
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Contestaciones
1. a
2. c
3. b
4. b
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Referencias
•
GOMBRICH, Erns: Historia del Arte, Madrid: Debate, 2000.
•
JASON, H.W: Historia general del Arte, Madrid: Alianza, 1990.
•
NIETO, AZNAR Y SOTO: Historia del arte, Madrid: Nerea, 2000.
•
NIETO ALCAIDE: El arte del Renacimiento. Madrid: Historia 16, 1996.
•
ZOLLNER, Frank: Leonardo. Colonia: Taschen, 2006
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Enlaces
•
Artelomos:
http://arteolmos.blogspot.com/2007/03/pintura-renacimiento-italia_6772.html
•
El poder de la palabra:
http://www.epdlp.com/cuadro.php?id=798
•
Web Gallery of Art:
http://www.wga.hu/art/l/leonardo/01/4benci.jpg
•
Quovadis:
http://quovadis.blogcindario.com/ficheros/arte/leonardoadoracionmagos_grande2.jpg
•
Louvre:
http://www.louvre.fr/llv/oeuvres/detail_notice.jsp?CONTENT%3C%3Ecnt_id=1013419
8673352436&CURRENT_LLV_NOTICE%3C%3Ecnt_id=10134198673352436&FOL
DER%3C%3Efolder_id=9852723696500816&bmUID=1164453952822
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Enlaces
•
Jennifer N. Gant :
http://www.cicsworld.org/blogs/jngant/909-Last-Supper-Large.jpg
•
Wikipedia, la enciclopedia libre:
http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Leonardo_da_Vinci_Studies_of_Embryos.jpg
http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Studies_of_the_Arm_showing_the_Movements_m
ade_by_the_Biceps.jpg
http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Mona_Lisa.jpg
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