PLANIFICACIÓN TRIMESTRAL 2015

PLANIFICACIÓN TRIMESTRAL 2015
ASIGNATURA: INFORMÁTICA – LENGUAJES TECNOLÓGICOS
AÑOS: 2dos Técnicos.
SECCIONES: A y B.
PROFESORES: Ariel Barabas - Elizabeth Vallerino.
Informática - Planificación
COMPETENCIAS DEL NIVEL:

Visión transcendente de la vida y actitudes de la búsqueda de la verdad.

Sensibilidad social y solidaridad ante la realidad de los que sufren.

Espíritu democrático.

Flexibilidad ante los cambios.

Espíritu critico.

Creatividad en la toma de decisiones.

Capacidad de trabajo en grupo.

Actitud participativa.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:

Sistematizar la operatoria de usuarios.

Operar adecuadamente un software.

Transmitir ideas sobre la operación de aplicaciones utilizando el lenguaje técnico
apropiado.

Valorar el trabajo colaborativo.

Controlar eficientemente un dispositivo por medio de la programación.

Manejar eficientemente las distintas herramientas informáticas para resolver problemas
vinculados a ámbitos educativos y socio – productivos.

Lograr habilidad y seguridad en el manejo de los equipos, haciendo buen uso de los
mismos.
CONTENIDOS:
 Introducción a la diagramación lógica: Cocepto de Programación de equipos
informáticos. Concepto de diagrama de flujo. Elementos. El dispositivo programable: sus
partes. Motores. Sensores. Microcontrolador. El software de programación: su pantalla.
Área de diagramas. Resolución de problemas sencillos aplicando diagramas de flujo.
Compilación. Ejecución. Depuración de errores y ajustes.
TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.
 Censado del entorno: Concepto. Tipos de sensores: proximidad, luz, temperatura.
Elementos de diagramación que controlan sensores. Confección de programas de
complejidad creciente que controlan dispositivos según datos censados del entorno.
TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.
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 Trabajo Colaborativo: Concepto. Características. Módulo de radiofrecuencia: concepto y
funciones. Canales. Control de dispositivos en forma inalámbrica. Trabajo colaborativo
entre dispositivos. Confección de programas de complejidad creciente que permiten la
comunicación entre dispositivos.
TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.
 Introducción a las ciudades inteligentes: Concepto. Cibernética: Características. Partes
de un prototipo de ciudad inteligente. Programación de dichas partes: farolas y barrera.
Integración de los dispositivos controlados anteriores con la ciudad inteligente. Prácticas de
sensores: uso del túnel. Uso de diferentes circuitos. Confección de programas de
complejidad creciente que permiten integrar las unidades anteriores con este tipo de
ciudad.
TIEMPO ESTIMADO: 12 HORAS.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONVIVENCIA:
Asumir una actitud de responsabilidad y compromiso. Por lo tanto el alumno deberá:

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Cumplir con el 80’% de asistencia. Cada llegada tarde se considera media falta.
Cumplir con el material didáctico solicitado.
Entregar los trabajos prácticos en término.
Participar de las clases demostrando interés.
Demostrar conocimientos al ser evaluado en cualquier momento.
Respetar a los compañeros y personal del instituto.
Colaborar para que las clases se desarrollen en un clima de trabajo en orden.
Cuidar los equipos físicos como así también el buen funcionamiento de los programas y
soft en general. Ante alguna anomalía el alumno deberá dar aviso al docente de inmediato.
Ante daños intencionales, el alumno deberá hacerse cargo de las reparaciones pertinentes.
Cumplir con las pautas de convivencia en los laboratorios, citadas más abajo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Participación y desempeño en cada una de las clases.

Trabajos individuales y grupales.

Evaluaciones escritas, orales y en máquina.

Carpeta completa, ordenada y prolija.
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NOTA: En caso de ausencia a las evaluaciones, y no habiendo presentado certificado médico, el
docente tendrá total libertad para evaluar al alumno en cualquier momento, sin previo
aviso.
PAUTAS DE CONVIVENCIA EN LOS LABORATORIOS:
Por cuestiones académicas y de seguridad, no está permitido:

Ingresar a los laboratorios con alimentos y/o bebidas.

Ejecutar juegos.

Utilizar Internet con otros fines que no sean los escolares.

Utilizar cualquier servicio de Chat.

Utilizar el celular sin autorización del docente.

Instalar y/o borrar programas de las PCs sin autorización.

Conectar o desconectar mouse / teclados / cables.

Permanecer en los laboratorios durante los recreos, o cuando no haya un docente a cargo
del aula.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:

Presentación de situaciones problemáticas utilizando experiencias de laboratorio.

Formulación de hipótesis de resolución de las situaciones anteriores.

Presentación de los contenidos por medio de la exposición dialogada y de esquemas.

Resolución grupal de las situaciones problemáticas planteadas al inicio.

Resolución de ejercicios propuestos a partir de una guía de trabajo grupal e individual a
modo de refuerzo.

Análisis de casos y citación de contraejemplos.

Actividades integradoras.

Proyecto final integrador, que promueve la creatividad y la investigación.
RECURSOS A UTILIZAR:

Pizarrón y marcadores.

Apuntes teórico-prácticos.

Equipos de Computación con puertos USB.

Kits educativos compuestos por dispositivos programables y ciudad inteligente.

Software de programación.
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BIBLIOGRAFÍA:
 Del docente:

Robot Moway: manual para el profesor.

Apuntes teórico – prácticos.
 Del alumno:

Apuntes teórico – prácticos.
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