PORTAL CEIBAL

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PROPUESTA DIDÁCTICA
Título
Autor
Contenido
programático
Grado
Área de
conocimiento
Campo
disciplinar
Resumen
La violencia en los espectáculos deportivos
Mtra. Contenidista Verónica Gaínza San Millán
Las actitudes violentas en los espectáculos públicos
4° año
Social/ Construcción de Ciudadanía
Derecho
Esta propuesta presenta un recorte acerca del tema de las actitudes violentas en
los diferentes espectáculos públicos.
A través de esta propuesta el docente podrá trabajar con los estudiantes "Las
actitudes humanas como objeto de reflexión para analizar las decisiones que los
llevan a actuar de tal o cual manera".
El motivo por el cual se consideran los espectáculos deportivos es que en nuestro
país donde mayoritariamente se suscitan hechos de violencia es adentro y afuera
de las canchas y, en menor medida, en espectáculos musicales.
Desde la Construcción de Ciudadanía, una de las temáticas a ser abordadas es la
de la violencia, como una problemática de actualidad que debe ser trabajada
como un fenómeno social con múltiples abordajes interdisciplinarios.
Fundamentación
didácticodisciplinar
Las herramientas necesarias para abordar estas temáticas deben ser la pregunta
y el diálogo.
La pregunta que no tiene una respuesta implícita y que invita a reflexionar y a
intercambiar diferentes puntos de vista.
El diálogo que podrá surgir a partir de una noticia, un relato o un cuento habilitará
situaciones para que el estudiante tome posición sobre un tema, argumente, se
informe y pueda cuestionar y cuestionarse aceptando que no existen verdades
únicas sobre un tema en particular.
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"El desafío consiste en crear escenarios donde el alumno se exprese, se informe y
se posicione, implicándose cognitiva y afectivamente, aprendiendo a valorar".
Esta temática se abordará en el marco del desarrollo de una Cultura de Paz
centrada en los Derechos Humanos, según queda de manifiesto en el Programa
de Escuelas 2008.

Promover la reflexión sobre las actitudes violentas: sus causas y
consecuencias.

Analizar diferentes mecanismos de resolución de conflictos.
Objetivos
Actividades
I- Análisis de diferentes imágenes que den cuenta de diversas manifestaciones
violentas en el deporte. Las mismas pueden presentarse a través de una galería de
imágenes o en formato papel. Tratar de encontrar posibles causas a estas
situaciones y diferentes maneras de resolución.
II-Trabajar a partir de diferentes conceptos de violencia donde se aprecien los
aspectos de daño físico y emocional, así como la importancia de la intencionalidad
de aquel que tiene una actitud violenta hacia otros.
Desarrollo
III- Dramatización de diferentes situaciones de violencia que permitan analizar
actitudes, valores y sentimientos de las personas involucradas.
Analizar caminos alternativos de resolución de conflictos a nivel escolar y
extraescolar.
IV- Buscar información acerca de la tarea del mediador escolar; una vez analizado
ese rol, se buscará que los estudiantes participen resolviendo diferentes casos de
estudio (situaciones creadas para resolver) ocupando el rol de mediador. Para ello,
deberán argumentar y tratar de que las partes arriben a una resolución pacífica del
conflicto sin ponerse de uno u otro lado.
Evaluación: Se sugiere el uso del recurso “¡Que la violencia no se transforme
en un deporte!” como una forma de evaluación de procesos.
Referencias
bibliográficas
ANEP-CEP, Programa de Educación Inicial y Primaria, Rosgal, Montevideo, 2008.
S.A., Ciudadan@s hoy, Coord. Gral. Fernando Saravia, Montevideo, Contexto,
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2010.
 DÍAZ AGUADO, M. J., “Convivencia escolar y Prevención de la violencia”,
en Instituto de Tecnologías Educativas, Educación [en línea]. Disponible en
Internet:
http://ntic.educacion.es/w3/recursos2/convivencia_escolar/index.html
Otras fuentes
 MARTÍNEZ, D, “Mediación escolar. Violencia, autoevaluación y gestión de
conflictos”. [en línea] 19-06-2008 Disponible en Internet:
http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001/File/Mediación%20escolar
.pdf
 CORDERO, R, “La violencia” [en línea] Artículo disponible en Internet
http://sepiensa.org.mx/contenidos/s_golpes/golpes1.htm
Materiales
PC o XO con acceso a Internet para acceder a los portales educativos y sitios de
interés.
Cañón para visualización de videos en forma colectiva.
Dentro del Portal Ceibal existen recursos relacionados que pueden ampliar la
información o dirigirla hacia temas que están relacionados.
Proyecciones

Los derechos de las niñas y los niños: un tema que nos convoca a
reflexionar

Semana contra la Violencia de Género

Ser + Ciudadanos
Es posible abordar este contenido a través de la Historia para ver cómo se han
manifestado los seres humanos a través del tiempo y cómo la violencia se puede
observar de diferentes formas.
Desde la Lengua es posible analizar cómo la violencia se traduce muchas veces a
través del lenguaje. Desde la oralidad es posible analizar relatos y distintas formas
de comunicación según quienes sean los interlocutores.
Este concepto aparece abordado desde los primeros años a través de la
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resolución de conflictos y específicamente:
1°año- La violencia en el uso de las palabras
2°año- Las actitudes violentas en diferentes grupos sociales: la familia, grupo de
pares, el deporte.
3°año- La actitud violenta como respuesta a otra actitud violenta.
4°año- Las actitudes violentas en espectáculos públicos.
5°año- La violencia por efecto de las drogas.
6°año- La violencia que genera la exclusión social.
Se recomienda el uso de la XO en las siguientes aplicaciones:
-Fototoon para la creación de historietas
-Laberinth para diagramar la información sobre este tema
-Grabar o tomar fotografías para analizar diferentes situaciones
-Scratch para realizar animaciones
-Escribir para realizar informes
Sugerencias
Para la realización de poster interactivos, recurso muy atractivo y potente de la
Web 2.0, se recomienda entrar al sitio www.glogster.com.
Si se está trabajando con niños de primer y segundo nivel es muy interesante la
posibilidad de crear cuentos a partir de esta temática. Desde el Portal Ceibal te
sugerimos acceder a estos sitios:
“Pancho y su máquina de hacer cuentos”
“Arma cuentos”
Licencia
Creative Commons:
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