Manual de Convivencia - Colegio Corazón de María

“Sólo con la conciencia de la trascendente dignidad
de cada hombre y mujer la familia humana
está en el camino que lleva a la paz
y a la comunicación con Dios”
Benedicto XVI “Deus caritas est”
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
COLEGIO CORAZÓN DE MARÍA
INTRODUCCIÓN.El Colegio Corazón de María establece este Reglamento de Convivencia Escolar como documento integrante de su Reglamentación Interna, en
respuesta a lo requerido por la normativa vigente emanada sobre esta materia del Ministerio de Educación ( Ley General de Educación Art. 46, letra f.) y
la Superintendencia de Educación Escolar.
Este instrumento se elabora considerando los Estándares Indicativos de Desempeño, específicamente al que se refiere a “Convivencia” el cual
constituye un marco orientador para la evaluación de los procesos de gestión educacional y calidad educativa.
Este marco regulatorio sobre convivencia escolar se complementa con Protocolos de Actuación, los cuales también forman parte de la reglamentación
interna que el colegio se da a fin de responder a los desafíos que presenta el proceso de enseñanza-aprendizaje y que llevan adelante los integrantes de
la comunidad educativa del colegio.
En su esencia el Manual de Convivencia Escolar contiene normas y acciones de convivencia positiva, medidas disciplinarias respecto de conductas
lesivas a la convivencia y sus procedimientos para determinarlas, mecanismos de resolución de conflictos y de coordinación con estamentos de la
comunidad educativa.
De esta manera el Manual de Convivencia Escolar debe ser conocido y asumido por toda la comunidad educativa, para lo cual al momento de la
matrícula se entrega un ejemplar por padre o apoderado, se publica en la página web del colegio y en la agenda escolar del alumno.
Finalmente, el criterio de actualización se orientará a dar solución a problemáticas derivadas de la convivencia escolar que se aprecien en el día a día,
en su evaluación y retroalimentación (situaciones no previstas), como también a las orientaciones y/o requerimientos del Ministerio de Educación y
Superintendencia de Educación Escolar.
TÍTULO PRIMERO
DE LOS ESTÁNDARES DE CONVIVENCIA
ARTÍCULO 1°
Los estándares definen las acciones implementadas por el Colegio para desarrollar y mantener un ambiente de respeto y valoración mutua, organizado
y seguro para todos los miembros de la comunidad educativa.
ARTÍCULO 2°
El presente manual considera indicadores de calidad educativa, tales como; clima de convivencia escolar, hábitos de vida saludable, asistencia escolar
y equidad de género, los cuales son un conjunto de índices que entregan información sobre aspectos relacionados con el desarrollo personal y social de
nuestro alumnado, en forma complementaria a la información proporcionada por los resultados Simce y los Estándares de Aprendizaje, ampliando de
este modo la concepción de calidad educativa.
TÍTULO SEGUNDO
DEL CLIMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ARTÍCULO 3°
El clima de convivencia escolar influye en el bienestar y desarrollo socioafectivo de los alumnos(as) e impacta significativamente en la conducta,
disposición y rendimiento de los distintos actores de la comunidad educativa durante las actividades escolares.
ARTÍCULO 4°
Un buen clima de convivencia escolar permite que los alumnos(as) se sientan seguros –social, emocional, intelectual y físicamente- dentro del Colegio,
y que lo perciban como un ambiente protegido en donde puedan aprender a relacionarse con los demás, a valorar las diferencias, a solucionar
conflictos y a cuidar su entorno.
El hecho de que los alumnos(as) tengan una buena percepción del clima de convivencia que existe dentro del Colegio previene el desarrollo de
emociones negativas, tales como ansiedad, desesperanza y baja autoestima académica, entre otros.
ARTÍCULO 5°
Un buen clima de convivencia escolar tiene un impacto relevante y muy positivo sobre el rendimiento académico del alumnado, pues facilita las
instancias de aprendizaje, y promueve la motivación y el desarrollo de actitudes positivas ante el estudio y el esfuerzo académico.
ARTÍCULO 6°
El Colegio promueve el desarrollo de un clima de convivencia escolar positivo, tendiente a lograr un ambiente de respeto, seguro y organizado, para lo
cual implementa las siguientes medidas:
a)
Desarrollo positivo de los estudiantes mediante acciones transversales y específicas.
b)
Fomento de un ambiente de respeto y buen trato entre todos los miembros de la comunidad educativa.
c)
Valorización de la diversidad, evitando cualquier tipo de discriminación.
d)
Enseñanza de formas pacíficas y constructivas de resolver los conflictos.
e)
Prevención y enfrentamiento del acoso escolar de manera sistemática.
TÍTULO TERCERO
DE LOS FUNDAMENTOS
ARTÍCULO 7°
El Colegio Corazón de María de San Miguel (CCM) elabora este manual de convivencia escolar en consecuencia con su objetivo de “cooperar en la
formación integral y armónica de la persona” y en concordancia con los principios y valores contenidos en:
a)
b)
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Colegio, destacando de este los tres pilares de la antropología cristiana:

La dignidad de la persona.

La sociabilidad.

La acción del hombre en el mundo, en la perspectiva de un humanismo integral y solidario.
Las disposiciones legales vigentes sobre la materia y las normas de ordenamiento jurídico nacional.
ARTÍCULO 8°
El presente manual de convivencia escolar rige las relaciones entre el Colegio, los alumnos, padres y/o apoderados, equipo directivo, personal docente
y asistentes de la educación.
ARTÍCULO 9°
Este manual respeta los roles y atribuciones de los actores educativos de la comunidad, acoge las necesidades y percepciones de los actores de la
convivencia escolar y favorece su participación y protagonismo para construir una comunidad educativa en la que se vivan los valores de: trabajo,
alegría, sencillez, solidaridad y sabiduría interior aportando así a la humanización y evangelización de la cultura.
La actitud de respeto, aceptación y adhesión a estas normas es indispensable para aprender a convivir.
ARTÍCULO 10°
El CCM plantea estas normas que definen las formas de relacionarse adecuadas para una sana convivencia.
Ello implica tener el criterio necesario para distinguir entre un momento de recreación y otro de seriedad, entre un lugar de esparcimiento y otro de
trabajo escolar, para poder adecuar el comportamiento personal en cada caso.
ARTÍCULO 11°
Este manual no resuelve por sí mismo todos los aspectos o conflictos que se pueden presentar en la Comunidad Educativa CCM, pero si establece
normas, procedimientos y canales de comunicación que viabilizarán la resolución de conflictos.
ARTÍCULO 12°
Las relaciones de los miembros de la Comunidad Educativa CCM están basadas en los principios de respeto y autodisciplina, la cual descansa en el
conocimiento y manejo del Manual de Convivencia Escolar.
ARTÍCULO 13°
Uno de los elementos básicos del proceso formativo es la adquisición de buenos hábitos y actitudes valóricas positivas, tanto en el comportamiento del
alumno, como en el resto de los integrantes de la comunidad educativa e implican respeto a sí mismo, a los demás y al medio ambiente que los rodea.
ARTÍCULO 14°
El desempeño disciplinado, el respeto a las normas de este manual de convivencia escolar y la interacción mutua de todos los integrantes de nuestra
comunidad educativa, permitirá a los alumnos y alumnas su desarrollo y formación integral.
“Deben enseñar con el buen ejemplo y
tratar a todos con justa igualdad”
P. Joaquín M.
TÍTULO CUARTO
DE LOS(AS) ALUMNOS(AS)
PÁRRAFO I
DE LA MATRÍCULA
ARTÍCULO 15°
Para su matrícula en el Colegio Corazón de María, el alumno(a) deberá cumplir con los requisitos legales que fija el Ministerio de Educación y los que
defina el colegio para cada nivel escolar en función de su Proyecto Educativo Institucional.
ARTÍCULO 16°
La matrícula es el acto por el cual el alumno se incorpora y empieza a pertenecer al Colegio Corazón de María, esto implica que a partir de este
momento debe cumplir con las normas establecidas en el Manual de Convivencia Escolar y el Proyecto Educativo Institucional.
ARTÍCULO 17°
El alumno(a) del Colegio Corazón de María profesa la Fe Católica. En caso contrario, deberá respetar y participar en todas las instancias de formación
y celebración de la Fe.
PÁRRAFO II
DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL Y EL USO DEL UNIFORME
ARTÍCULO 18°
La sencillez es un rasgo que distingue a los(as) alumnos(as) del CCM y se debe reflejar en su comportamiento y presentación personal.
Una buena presentación personal considera un buen aseo personal y el uso correcto del uniforme del colegio.
ARTÍCULO 19°
El uso del uniforme refuerza el autocuidado, la identidad y sentido de pertenencia.
Así también cumple una función social y evita una competencia en el vestir impulsada por marcas o tendencias.
Su exigencia de uso está claramente orientada a una buena presentación personal, que el alumno(a) siempre debe cuidar y preservar en todas las
actividades del colegio.
ARTÍCULO 20°
Se exigirá el uso de uniforme completo, de acuerdo a las siguientes descripciones:
a) Alumnas.Vestuario y Calzado
Buzo CCM.
Falda con pechera CCM.
Polera manga corta o larga CCM, de color blanca.
Pantalón poliéster azul marino (a la cintura y recto).
Falda uniforme CCM (a la cintura y 5 cm. Sobre rodilla).
Chaleco o suéter cuello en “V” CCM (sin capuchón).
Polar con insignia CCM. (sin capuchón, ni modelo canguro)
Parka azul marino (sin otros colores).
Zapato negro.
Zapatilla (blanca o negra sin rayas ni aplicaciones de colores).
Calcetas azules.
Delantal a cuadrillé azul. Hasta cuarto básico
Pre-Kínder
x
x
x
x
x
x
x
x
Kínder a
5° Básico
6° Básico a
IV° Medio
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
b) Alumnos.Vestuario y Calzado
Pre-Kínder
Buzo CCM.
Polera manga corta o larga CCM, de color blanca.
Pantalón poliéster gris (a la cintura y recto).
x
x
Calcetín azul o gris.
Chaleco o suéter cuello en “V” CCM (sin capuchón ni modelo canguro).
Polar con insignia CCM.(sin capuchón).
Parka azul marino (sin otros colores).
Zapato negro.
Zapatilla (blanca o negra sin rayas ni aplicaciones de colores.)
Cotona azul rey. Hasta cuarto básico
x
x
x
x
x
Kínder a
5° Básico
6° Básico a
IV° Medio
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
6° Básico a
IV° Medio
x
x
x
x
c) Uniforme de Educación Física.-
Buzo CCM (pantalón a la cintura)
Polera azul marino CCM (cuello polo)
Calcetas blancas
Pantalón short azul marino CCM (no calzas)
Pantalón bermuda azul marino CCM
x
x
x
x
Kínder a
5° Básico
x
x
x
x
Zapatilla deportiva blanca o negra sin rayas de colores.
x
x
Vestuario y Calzado
Pre-Kínder
x
d) Accesorios.




Bufanda azul marino o blanca.
Guantes azul marino.
Gorro azul marino.
Cuello polar azul marino.
Collet y pinches azul marino o blanco.
ARTÍCULO 21°
No serán autorizados a ingresar a clase (aula) los alumnos o alumnas que vengan con buzo cuando no corresponda o con vestimentas o accesorios que
no correspondan al uniforme anteriormente señalado.
La misma medida será aplicada cuando ingresen con vestimentas o accesorios que no corresponden al uniforme.
ARTÍCULO 22°
El alumno(a) podrá concurrir a clases con Buzo del Colegio en los días que por horario estén programadas clases de Educación Física, Talleres
Deportivos (JEC) y Actividades Extraprogramáticas, en el caso de estas últimas, serán autorizados por Inspectoría General, a partir de las listas
entregadas por los profesores de talleres o asignaturas. Lo anterior no impide que Inspectoría autorice a un alumno a adaptar su uniforme por motivos
de salud y previa solicitud del apoderado presentando por certificado médico.
ARTÍCULO 23°
Será obligación marcar en forma indeleble cada prenda del uniforme, indicando claramente el nombre, apellido y curso del(a) alumno(a).
ARTÍCULO 24°
La presentación personal correcta considera, además del uniforme completo, lo siguiente:
a) Alumnas.a)
b)
c)
d)
El peinado del cabello no debe obedecer a modas (corte y teñido), estando siempre limpio y ordenado.
Se permite el uso de aros pequeños en las orejas (solo un par) y anillos sencillos.
Los pinches en el pelo pueden ser blancos, azules o negros.
No se acepta el maquillaje facial, tintura de cabello con colores no usuales, esmalte de uñas, como tampoco el uso de joyas,
collares, aretes, pearcing, tatuajes, expansiones, etc.
b) Alumnos.a)
b)
c)
El peinado del cabello no debe obedecer a modas (corte y teñido), estando siempre limpio y ordenado. No se aceptarán
melenas, el largo no sobrepasará el cuello de la camisa o polera.
Los alumnos de cursos superiores (enseñanza media) deben presentarse afeitados. No está autorizado el uso de barba,
bigote y/o patillas largas.
No se acepta el uso de aretes, collares, cadenas gruesas (asociadas a la idea de llavero), pearcing, tatuajes, expansiones, etc.
Tanto en la presentación personal, como también en el uso correcto del uniforme no se aceptan distintivos o accesorios ajenos al uniforme.
ARTÍCULO 25°
El polerón de IV° Año de Enseñanza Media es una opción de los alumnos(as) y no una obligación establecida por el CCM.
Su confección y diseño debe atenerse a los siguientes indicadores:
a)
b)
c)
d)
Colores propios del uniforme (tonalidad de colores azul, blanca y/o gris).
No debe contener símbolos, nombres, palabras, etc., que atenten contra la moral y espiritualidad CCM.
Se puede utilizar desde el mes de Marzo de IV° medio.
Deben usar todos los alumnos del curso el mismo modelo de polerón (no se permitirá el uso del polerón promocional entregado por la
empresa de viajes)
PÁRRAFO III
DE LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD, ATRASOS Y RETIRO DE CLASES
ARTÍCULO 26°
La asistencia a clases es un hábito que, además de constituir una condición clave para que los alumnos(as) desarrollen los conocimientos, habilidades
y actitudes que se espera que aprendan durante su trayectoria escolar, contribuye al desarrollo socioafectivo de los alumnos(as), promueve la
responsabilidad y otros hábitos que son claves en su vida futura.
Es central considerar el efecto que tiene la asistencia escolar sobre el aprendizaje y rendimiento académico del alumnado. Las investigaciones revelan
que los efectos nocivos de la inasistencia reiterada se extienden durante toda la etapa escolar.
ARTÍCULO 27°
El Colegio desarrolla en los alumnos(as) el hábito de la asistencia y la puntualidad, cultivando en ellos el sentido de la responsabilidad y la
corresponsabilidad.
ARTÍCULO 28°
Para lograr un nivel de asistencia ideal por parte de su alumnado el colegio realiza las siguientes actividades:
a)
b)
c)
d)
Forma conciencia entre el alumnado de la importancia de asistir a clases.
Involucra a los padres y apoderados en reuniones, promoviendo desde el hogar la importancia de asistir regularmente a clases.
Establece un sistema de incentivos para premiar la asistencia y constancia.
Monitorea la asistencia y lleva a cabo un seguimiento individualizado de la inasistencia y, en caso de ausencia reiteradas, contacta a los
apoderados demostrando interés y preocupación por el alumno(a).
ARTÍCULO 29°
La asistencia mínima para ser promovido(a) es de un 85%, porcentaje que está señalado en las normas de Promoción escolar vigentes del Mineduc.
Los alumnos(as) deben asistir diaria y puntualmente a clases, como también a todas las actividades obligatorias programadas por algún departamento
o asignatura.
ARTÍCULO 30°
Las inasistencias a clases deben ser justificadas por una de las siguientes modalidades:
a)
b)
Por presentación de Certificado Médico en Inspectoría General o Profesor Jefe
Por comunicación del Padre o Apoderado en la Agenda Escolar CCM, dirigida a Inspectoría General, la que deberá ser presentada al profesor
con quien está la primera hora de clases, quien lo registrará en el libro de clases.
ARTÍCULO 31°
Para que el Certificado Médico tenga validez y sea considerado en el cálculo de la asistencia mínima, debe ser presentado (sin enmiendas ni borrones)
en un plazo no superior a cinco días, contados desde el retorno a clases por parte del alumno(a).
Pasado este plazo será recibido, pero no tendrá validez para el procedimiento de cálculo antes mencionado.
ARTÍCULO 32°
La puntualidad es un hábito que adquiere gran importancia como logro educativo integral.
La impuntualidad perjudica al alumno(a) y a sus compañeros(as), puesto que interfiere el clima de aprendizaje en el aula.
ARTÍCULO 33°
La hora de entrada al colegio es a las 08:00 hrs. y el alumno(a) debe llegar cinco minutos antes del timbre de entrada.
Toda llegada del alumno(a) después de las 08:00 horas será considerada como un atraso.
ARTÍCULO 34°
Los alumnos(as) deben esperar al profesor dentro de la sala de clases en forma ordenada y no en los pasillos o patios del colegio.
ARTÍCULO 35°
El alumno(a) que llega atrasado permanecerá dentro del colegio, hasta las 08:45 hrs. en sala taller a cargo de un inspector designado para ello.
El alumno que llegue después de las 08:45 hrs. debe presentarse con el padre o apoderado, el que debe firmar el libro de ingreso tardío, de lo contrario
se permitirá el ingreso del alumno con la condición que su apoderado venga a firmar al día siguiente, para esto el inspector de ciclo lo citará.
ARTÍCULO 36°
Cualquier medio usado por el alumno(a) para eludir el control del atraso, se considerará falta grave (Art. 80°) y se adoptarán las medidas disciplinarias
que correspondan.
ARTÍCULO 37°
Iniciada la clase, el alumno(a) no puede ingresar a la sala de clases sin autorización de Inspectoría General, escrita en la agenda escolar, incluso en
ocasión de prueba.
ARTÍCULO 38°
El alumno(a) que cumpla tres atrasos deberá permanecer en el establecimiento después del horario de clases en el día señalado por la Inspectoría
General, realizando trabajo escolar durante una hora pedagógica de clases (45 minutos).
Si la falta fuera reiterativa (nueve atrasos), deberá presentarse al día siguiente a Inspectoría General con su Padre o Apoderado, instancia en la que se
comunicará la sanción que corresponde (suspensión de clases por un día), y se fijará el día de esta, evitando que se cumpla en día de evaluaciones o
salidas a terreno. Si los atrasos alcanzan un número igual o superior a 18 ocasiones, el alumno deberá asumir las medidas que se indiquen en el
presente Manual. (Condicionalidad de matricula por atrasos reiterados)
En el caso de los(as) alumnos de educación parvularia (pre kínder y kínder), a los 9 atrasos los apoderados recibirán amonestación escrita pudiendo
llegar a condicionalidad de matricula si se cumplen 18 atrasos.
ARTÍCULO 39°
El retiro de clases puede ser parcial o total de la jornada de clases y es una situación de excepción que puede invocarse solamente por el apoderado
concurriendo personalmente al colegio para retirar a su alumno(a). En caso de emergencia y muy justificada, el apoderado deberá enviar una
comunicación o llamará por teléfono, indicando nombre y rut de quien retira al alumno.
Inspectoría General controla esta instancia y exige que al momento de retirar el alumno(a), se debe dejar constancia en un Libro de Registro de Salidas
que existe para tal efecto.
Inspectoría General no autorizará retiros para salidas anticipadas a través de la Agenda Escolar y/o mediante llamada telefónica.
El retiro de clases perjudica al alumno(a) y a sus compañeros(as), puesto que interfiere en el ritmo de la clase y en su aprendizaje.
PÁRRAFO IV
DEL CUIDADO DEL ASEO y BIENES DEL COLEGIO
ARTÍCULO 40°
Cada alumno(a) debe hacerse responsable de mantener y cuidar el aseo y orden de la sala de clase, baños, pasillos, talleres, gimnasio, camarines,
comedores y, en general, de todos los ambientes que el Colegio dispone para el buen desarrollo del proceso educativo.
ARTÍCULO 41°
El alumno(a) se responsabilizará de todos los recursos y bienes que la Comunidad Educativa coloca a su disposición.
Si un alumno(a) causa algún daño material a las dependencias y/o bienes del Establecimiento debe responsabilizarse de él y su Apoderado quedará
obligado a su reparación o reposición. Lo anterior es independiente de las medidas disciplinarias que se consideren con el alumno involucrado.
ARTÍCULO 42°
Cualquier destrozo de recursos o bienes debe ser repuesto de acuerdo al valor del mismo, el que será determinado por la Administración del Colegio.
PÁRRAFO V
DE LOS OBJETOS PERSONALES DEL ALUMNO(A)
ARTÍCULO 43°
El alumno(a) no debe traer objetos de valor ajenos a la tarea educativa, tales como joyas, reproductores de audio-video, cámaras fotográficas,
filmadoras, tablet, teléfonos celulares entre otros.
ARTÍCULO 44°
El alumno no debe portar y/o usar teléfono celular durante la jornada escolar, ya sea dentro del Colegio como también en las salidas a terreno.
En caso de hacerlo, éste será retenido por Inspectoría General y deberá ser retirado personalmente por el Apoderado; si es retenido por segunda vez, no
se entregará a su apoderado hasta fin de semestre escolar en curso al momento de ocurrido el hecho.
ARTÍCULO 45°
El Colegio y el curso no se harán responsables por la pérdida, daño, hurtos o robos de dinero, útiles personales u objetos de valor que se produzcan en
dependencias del colegio.
En el caso de que efectivamente se produzcan estos hechos y el valor del bien supere las 2 UTM, el Colegio Corazón de María de San Miguel de
conformidad con la normativa vigente realizará la denuncia respectiva ante la Fiscalía correspondiente.
PÁRRAFO VI
DE LAS URGENCIAS MÉDICAS
ARTÍCULO 46°
En caso de enfermedad, el alumno(a) será atendido en la enfermería del colegio de acuerdo a los procedimientos establecidos en el respectivo
protocolo.
Si es necesario se avisará al apoderado para el retiro del alumno(a).
ARTÍCULO 47°
En caso de accidente se avisará inmediatamente al padre o apoderado. Asimismo y dependiendo de su gravedad, el alumno (a) será derivado al
servicio asistencial que corresponda (Seguro de Accidente Escolar, estatal o privado), acompañado por la enfermera u otro funcionario designado por el
colegio.
PÁRRAFO VII
DE LA AGENDA ESCOLAR
ARTÍCULO 48°
La agenda escolar es un documento oficial, es el medio de comunicación entre el colegio y el apoderado, siendo de uso obligatorio y permanente
(todos los días) por parte del alumno(a).
ARTÍCULO 49°
La agenda debe estar debidamente identificada, con foto del alumno(a), conservándose ordenada, limpia, bien presentada y con la firma del apoderado.
En caso de pérdida se debe notificar a Inspectoría General para su reposición, con cargo al alumno(a).
ARTÍCULO 50°
La revisión de la agenda escolar por parte del padre y/o apoderado debe ser a diario, así como también las comunicaciones deben ser firmadas en
señal de toma de conocimiento.
ARTÍCULO 51°
Toda adulteración, uso mal intencionado, expresiones groseras o toma de apuntes en la agenda; la inhabilita, debiendo ser reemplazada por otra nueva.
Además, el alumno(a) deberá asumir las sanciones que se aplicarán de acuerdo con la gravedad de los hechos.
PÁRRAFO VIII
DE LOS DERECHOS Y DEBERES
ARTÍCULO 52°
Son derechos de los alumnos(as) entre otros:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Recibir una educación de calidad, orientada a su pleno desarrollo como persona y de acuerdo a los postulados del Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
Ser respetado en su integridad y dignidad personal.
Recibir un trato digno, deferente y equitativo (acceso a todos los beneficios y oportunidades que el Colegio ofrece).
Permanecer en el colegio durante el año escolar, cualquiera sea su situación socioeconómica y su rendimiento escolar.
Conocer la reglamentación del colegio en los aspectos curriculares, pastorales y de convivencia escolar.
Recreo (descanso) el cual debe ser respetado en su tiempo.
Ser escuchado en sus opiniones y valorado en sus aptitudes, capacidades e intereses.
Presentar sus observaciones frente a trato o evaluación que considere inadecuadas, ante las diversas instancias del colegio, siguiendo el
conducto regular: Profesor de Asignatura, Profesor Jefe, Inspectoría General y Dirección.
i)
j)
Ser informado respecto a sus responsabilidades y obligaciones.
Conocer la sanción escrita y apelar para la revisión de su caso, solicitando la rectificación si se considera (fundamentos) que ésta no
corresponde.
k) Tener asistencia médica en accidentes escolares, a través del Seguro Escolar contemplado en el artículo 3° de la Ley N° 16.744.
l) Reserva de aquella información relativa a sus situaciones personales y familiares.
m) Obtener la Beca de Escolaridad Socioeconómica, previa postulación siguiendo los procedimientos y plazos establecidos por el Colegio.
n) Recibir en forma oportuna la información acerca de los procesos evaluativos.
o) Participar en la Comunidad Educativa del Colegio Corazón de María de San Miguel a través del Centro de Alumnos.
p) Participar en las actividades pastorales, deportivas, artísticas y culturales.
ARTÍCULO 53°
Se consideran deberes de los alumnos(as) entre otros:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Conocer, respetar y valorar el Proyecto Educativo Institucional.
Respetar y cumplir las normas de convivencia escolar establecidas en este manual.
Acoger y vivenciar los valores que deben distinguir a un alumno CCM: trabajo, sencillez, alegría, solidaridad y sabiduría interior.
Asistir a todas las clases y/o actividades académicas programadas por cualquier departamento o asignatura.
Respetar a todos los integrantes de la comunidad educativa, sin excepción.
Respetar el uso que se asigna a cada espacio o dependencia, tales como comedores, gimnasio, salas, biblioteca, enfermería, laboratorios,
capilla, canchas, baños, y oficinas.
g) Demostrar interés por el trabajo escolar y esforzarse por lograr niveles de rendimiento de acuerdo a sus capacidades.
h) Rendir las pruebas y entregar los trabajos según calendario programado.
i) Participar en actividades propias de pastoral, actos religiosos, cívicos, culturales, deportivos y artísticos que organice el Colegio.
j) Representar al Colegio en actividades religiosas, culturales, artísticas, deportivas, sociales y científicas, cuando éste lo solicite.
k) Asumir con responsabilidad su participación en actividades extra programáticas.
l) Asistir al Colegio con el uniforme establecido.
m) Utilizar el uniforme de gimnasia sólo en las clases de Educación Física, Talleres JEC deportivos y actividades extra programáticas deportivas.
n) Presentarse al Colegio sin los efectos de ningún tipo de narcótico, alcohol o estupefaciente.
o) Mientras vista su uniforme debe respetar su identidad de alumno CCM, manteniendo en todo momento una actitud disciplinada.
p) Asistir al Colegio todos los días con su agenda escolar.
q) Permanecer en el patio, pasillos u otro lugar distinto al de la sala de clases durante el tiempo de recreo.
r) Mantener orden y limpieza en salas, gimnasios, patios y pasillos del colegio.
s) Velar por el cuidado de las instalaciones, mobiliario y material didáctico que el colegio pone a su disposición.
t) No fumar ni ingerir bebidas alcohólicas dentro o fuera del Colegio vistiendo el uniforme.
u) No manifestar actitudes de pololeo dentro del colegio.
v) Devolver en los plazos estipulados los préstamos de biblioteca, de pastoral y/o implementos deportivos que han recibido prestados y son
propiedad del Colegio.
PÁRRAFO IX
DE LAS SALIDAS A TERRENO
ARTÍCULO 54°
La salida a terreno forma parte de una actividad curricular (visita pedagógica); por lo tanto, la asistencia a ella es obligatoria para el alumno(a).
La actividad se inicia y termina en el colegio, por lo cual no se permite que el alumno(a) se retire antes de llegar al establecimiento.
Las inasistencias a las actividades del alumnado o familiares convocadas por el departamento de pastoral, deben ser justificadas
por el apoderado directamente con la coordinadora del área.
ARTÍCULO 55°
Es obligación para las salidas a terreno que el alumno(a) cuente con la autorización(formato entregado por el colegio) del padre y/o apoderado, la que
debe ser visada por Inspectoría General, y entregada al profesor a cargo de la salida con quince días de anticipación, para efectos de autorización del
Mineduc.
ARTÍCULO 56°
El alumno(a) debe participar en las visitas pedagógicas de acuerdo a las siguientes normas:
a)
Presentación personal según lo informe el profesor a cargo de la salida; pudiendo ser buzo, uniforme CCM o ropa de calle.
b)
Puntualidad con los horarios establecidos.
c)
Mantener hábitos de buena convivencia, conducta e higiene
d)
Cumplir con todas las actividades propuestas, siguiendo las indicaciones entregadas por el profesor o guía a cargo o la persona
que asuma como guía o anfitrión del lugar visitado.
ARTÍCULO 57°
Los medios de transporte que se utilicen para el traslado de los alumnos(as) deben ser los que proporcionen o autorice la Administración del Colegio.
El costo económico de este medio será informado por la Administración y cancelado en forma proporcional por todo el alumnado del curso.
PÁRRAFO X
DE LAS OBSERVACIONES Y ACOMPAÑAMIENTO DEL ALUMNO(A)
ARTÍCULO 58°
Las observaciones y el acompañamiento suponen la consideración previa del Proyecto Educativo Institucional, el Manual de Convivencia Escolar y el
Reglamento de Evaluación, entendiendo siempre que aspiramos a que el cambio de conducta sea por la toma de conciencia y no por el temor a la
sanción.
ARTÍCULO 59°
Toda observación debe quedar consignada en la Hoja de Vida del alumno(a). Las observaciones podrán ser registradas por Profesor de Asignatura,
Profesor Jefe, profesores asesores del centro de alumnos, Inspector de Ciclo, Inspector General, Orientador, jefe académico, jefe UTP y Dirección.
ARTÍCULO 60°
Frente a reiteradas observaciones negativas, considerando su contenido más que su cantidad, se procederá al siguiente acompañamiento
(entrevistas, retroalimentación, evaluación de la conducta o situación):
a)
Entrevista Profesor de Asignatura – Alumno(a).
b)
Entrevista Profesor de Asignatura – Apoderado.
c)
Entrevista Profesor Jefe – Alumno(a).
d)
Entrevista Profesor Jefe – Apoderado.
El profesor Jefe se reserva la instancia de derivar el caso a Orientación y/o Inspectoría General.
ARTÍCULO 61°
Dada la gravedad de la falta, la Dirección del Colegio se reserva el derecho de considerar todos los pasos establecidos en el artículo precedente y
tomar la medida que considere necesaria.
ARTÍCULO 62°
El proceso de acompañamiento del alumno(a) es una tarea específica del rol del docente CCM que compromete a diferentes agentes educativos al
interior del Colegio y de la familia del alumno(a).
Estas medidas se aplican por el bien y desarrollo integral de los alumnos(as) y por el bien común del curso y la comunidad escolar, pretendiéndose un
cambio positivo en ello(as).
ARTÍCULO 63°
La situación de los alumnos(as) en proceso de acompañamiento se revisará a mediados de cada semestre, llevando registro de este seguimiento
orientación y el profesor jefe.
ARTÍCULO 64°
Las dificultades que presenta el alumno(a) pueden estar referidas a disciplina, rendimiento, motivación, desinterés pastoral u otra que interfiera en el
desarrollo del proceso de formación al interior del CCM.
ARTÍCULO 65°
En el proceso de acompañamiento, corresponderá al Profesor Jefe:
a) Recopilar antecedentes.
b) Entrevistar al alumno(a) y apoderado registrando cada vez la entrevista correspondiente.
c) Consignar tareas y acuerdos de acompañamiento entre alumno(a)-apoderado y profesor, debidamente firmados estableciendo
d)
e)
f)
g)
plazos para su cumplimiento.
Trabajar con Equipo de Apoyo Educativo (Inspector General, Directivo Docente, Orientador y Psicopedagoga).
Presentar semestralmente los casos al consejo de profesores para su evaluación y toma de decisiones
Informar de la situación a profesores y apoderado.
Supervisar los acuerdos.
PÁRRAFO XI
DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
ARTÍCULO 66°
La amonestación verbal es una medida preventiva educativa evangelizadora, rectificativa, que pretende que el alumno (a) tome conciencia de su
comportamiento y pueda mejorar su conducta, manifestando una clara disposición al cambio con un compromiso y apoyo incondicional de la familia.
ARTÍCULO 67°
El registro en la Hoja de Vida y la amonestación escrita en el Libro de Disciplina debe, a lo menos, comprender los siguientes aspectos:
descripción objetiva del hecho que amerita la anotación, la acción pedagógica previa realizada por el educador y la actitud del alumno(a).
ARTÍCULO 68°
La citación al apoderado es una medida motivada por reiteradas amonestaciones, por hechos que signifiquen faltas graves o reincidentes o por
situación académica deficiente o apenas suficiente. El apoderado toma conocimiento de la falta firmando la Hoja de Vida del alumno(a).
ARTÍCULO 69°
La suspensión de clases, sanción muy grave, sólo podrá ser aplicada en casos calificados, por Dirección o Inspectoría General, previa advertencia al
alumno(a) e información al apoderado.
Esta medida disciplinaria implica que el alumno(a) no podrá participar de ninguna actividad curricular o extra-curricular, durante el tiempo que dure
esta sanción, desde el minuto en que el apoderado toma conocimiento.
ARTÍCULO 70°
La condicionalidad es una medida preventiva educativo evangelizadora, que se aplica cuando el alumno(a) incurre en faltas disciplinarias graves que
lo hacen alejarse del perfil del alumno(a) CCM que corresponde a su nivel.
Esta medida supone un compromiso manifiesto por parte de la familia y la notoria disposición por parte del alumno(a) en la superación de sus actitudes
y comportamiento.
Esta medida puede durar hasta dos semestres consecutivos y es la última instancia de recuperación que se le ofrece al alumno(a); de lo contrario, no
se le renovará la matrícula para el año siguiente.
ARTÍCULO 71°
Tanto la amonestación como la condicionalidad, se materializan con un compromiso escrito de superación por parte del alumno(a) y del
apoderado.
La amonestación será firmada con el Profesor Jefe o Inspector General y las condicionalidad con la Dirección o a quién ella delegue.
ARTÍCULO 72°
El alumno(a) de 4° año de Enseñanza Media que quede condicional, deberá presentarse sólo a rendir las pruebas y verá comprometida su permanencia
y/o su participación en los actos de finalización del año. Asimismo esta situación le impide optar a premios.
ARTÍCULO 73°
La no renovación de matrícula es una medida que se aplica extraordinariamente en casos debidamente calificados por el Consejo de Profesores,
Equipo de Profesionales y refrendada por la Dirección del Colegio.
ARTICULO 74°
Ante un acto de indisciplina de carácter muy grave de un alumno(a) que atente en contra de la integridad física, moral y psicológica de algún miembro
de la comunidad educativa, la Dirección del Colegio en consulta con el Consejo de Profesores, podrá usar como máxima medida disciplinaria su
expulsión, en cualquier época del año calendario. Acá debe ir que la instancia de apelación es con el Director ya que este no participó en la aplicación
de la sanción anterior.
PÁRRAFO XII
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
ARTÍCULO 75°
El proceso de aplicación de las sanciones debe tomar como base el acompañamiento de orientación al alumno(a) en el proceso de la formación de una
conciencia libre y recta, capaz de asumir con responsabilidad, junto a otros, su crecimiento personal y optar siempre por el bien.
Lo anterior es sin perjuicio de impulsar acciones de prevención, teniendo en cuenta especialmente el proyecto educativo institucional.
ARTÍCULO 76°
Las faltas se clasificarán en Leves, Graves y Muy Graves y, cada una de ellas tendrá una sanción que corresponderá a la indicada por el presente
Manual..
ARTÍCULO 77°
Las faltas de acuerdo a su gravedad serán sancionadas en el siguiente orden creciente:
a) Amonestación verbal.
b) Registro en la Hoja de Vida del libro de clases.
c) Citación al padre o apoderado.
d) Amonestación escrita en el Libro de Disciplina.
e) Suspensión de clases.
f) Condicionalidad de la matrícula.
g) No renovación de la matrícula para el próximo año escolar y,
h) Expulsión inmediata del colegio en cualquier época del año calendario.
Con todo, la autoridad puede aplicar más de una sanción a la vez, no necesariamente en la secuencia señalada
ARTÍCULO 78°
Serán consideradas como Faltas Leves:
a) Uso de un vocabulario soez.
b) Presentación personal incorrecta y no uso de su uniforme respectivo.
c) Presentarse sin los materiales y útiles solicitados.
d) Ingerir alimentos durante la clase o masticar chicle.
e) No acatar las instrucciones del profesor durante la clase.
f) Entorpecer el normal desarrollo de las clases.
g) Llegar atrasado a la clase al inicio de la jornada, en los cambios de hora o después de los recreos.
h) Utilizar la sala de clases para realizar colación, dormir o como zona de recreo.
i) No presentar justificativo por inasistencia al colegio.
j) Ensuciar las salas de clase y los diferentes espacios comunitarios del colegio.
k) Usar indebidamente (no acorde para lo que fueron asignados) las dependencias o espacios del colegio.
l) Higiene y presentación personal descuidada.
ARTÍCULO 79°
Dentro de las sanciones establecidas para las faltas leves, el Profesor de Asignatura, Profesor Jefe o Inspector, podrá aplicar las siguientes sanciones al
alumno(a):
a) Amonestación verbal.
b) Amonestación escrita en el libro de clases.
c) Citación al padre o apoderado.
ARTÍCULO 80°
Serán consideradas Faltas Graves:
a) La reiteración por tercera vez de una falta leve.
b) Hacer comercio en el establecimiento, campañas no autorizadas o juegos de azar con apuestas.
c) Mal uso de la agenda escolar.
d) Permanecer fuera de la sala en horas de clase.
e) Falta de respeto a la persona dentro y fuera de la sala de clases.
f) No rendir una prueba estando en el establecimiento.
g) Eludir los controles establecidos cuando llega atrasado a clases.
h) Descontextualizar expresiones afectivas de pololeo al interior del establecimiento educativo.
i) Ejercer cualquier proselitismo al interior del colegio o cualquier actividad política partidista.
j) Mal comportamiento en salidas a terreno.
k) No cumplir con las normas señaladas en el manual de biblioteca, que dicen relación con el cuidado del libro y cumplimiento del plazo
establecido para la devolución.
l) Uso durante el desarrollo de la clase de reproductores de audio-video, juegos y cualquier otro medio electrónico.
ARTÍCULO 81°
Dentro de las sanciones establecidas para las faltas graves, el Profesor Jefe, profesor de asignatura, orientador, Inspector de Ciclo o Inspectora General,
podrá aplicar las siguientes sanciones al alumno(a):
a) Registro en la Hoja de Vida del libro de clases (también el profesor de asignatura).
b) Citación al padre o apoderado.
c) Amonestación escrita en el libro de disciplina.
d) Suspensión de clases.
e) Condicionalidad de la matrícula.
f) Suspensión de clases con asistencia solo a evaluaciones con nota.
g) Cancelación de la matrícula al término del año escolar.
h) Suspensión de licenciatura de octavo o graduación de cuarto medio
ARTÍCULO 82°
Serán consideradas Faltas Muy Graves:
a) La reiteración por segunda vez de una falta grave.
b) Dañar el mobiliario, dependencias e infraestructura del colegio.
c) Adulterar, dañar o caricaturizar los símbolos católicos e institucionales.
d) Alterar o sustraer el libro de clases e instrumentos de evaluación.
e) Actos de acoso, matonaje (bullying, grooming), lista negra, es decir, la violencia o acoso en todas sus manifestaciones que atentan
contra la integridad de las personas de la comunidad educativa, ya sea en daño directo o a través de medios electrónicos, digitales y
cibernéticos.
f)
Producir, publicar y/o difundir a través de las diferentes redes sociales residentes en internet, material audiovisual que atente contra la
integridad física, psicológica y moral de cualquier miembro de la comunidad educativa del CCM.
g) No respetar la cultura de nuestro país, sus símbolos patrios y los actos culturales.
h) Abandonar el establecimiento sin autorización de las autoridades educativas durante la jornada escolar.
i) Ingresar, consumir o traficar tabaco, drogas y/o alcohol.
j) Comportamientos groseros contra algún miembro de la comunidad educativa y desacatos a la autoridad.
k) Portar instrumento corto punzante y/o arma blanca.
l) Portar cadenas, hondas y/o juguetes de alto impacto.
m) Tener un comportamiento irrespetuoso o agresivo en actos religiosos.
n) Ausencias a clases sin conocimiento o autorización del padre y/o apoderado.
o) Introducir textos, revistas u otro material audiovisual que vaya en contra de la moral y de las buenas costumbres, ejemplo: bajar
material pornográfico de Internet dentro del colegio.
p) Comportamientos irrespetuosos, groseros o inadecuados con vecinos de residencias colindantes con el Colegio.
q) Cometer hurto y/o falta de honradez.
r) Porte y/o uso de armas blancas, de fuego y explosivos.
s) Falsificar la firma del apoderado o de cualquier miembro de la comunidad educativa del colegio.
t) Participar directa o indirectamente en la ocupación ilegal (toma) del colegio.
u) Portar y usar el teléfono celular en el Colegio.
v) Entorpecer las acciones destinadas al esclarecimiento de hechos de indisciplina, en el marco de una investigación que lleve a cabo la
Dirección del Colegio.
w) Todo tipo de agresión física y verbal a cualquier miembro de la comunidad que se produzca al interior del colegio, y /o con ocasión de
una actividad escolar fuera del establecimiento.
ARTÍCULO 83°
Dentro de las sanciones establecidas para las faltas muy graves, la Inspectoría General y Dirección, podrá aplicar las siguientes acciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Suspensión de clases.
Condicionalidad de la matrícula.
Suspensión de clases con asistencia solo a evaluaciones con nota.
Cancelación de la matrícula al término del año escolar.
Expulsión inmediata en cualquier época del año calendario.
Suspensión de licenciatura de octavo o graduación de cuarto medio
PÁRRAFO XIII
DE LAS APELACIONES
ARTÍCULO 84°
El Colegio contempla la instancia de revisión, conforme a la Lge, art 46, que tiene el alumno(a) ante una medida disciplinaria que se haya aplicado en
su contra y que considere injusta o desproporcionada.
Este procedimiento contempla una “primera instancia” cuya apelación es dirigida al Director Académico y una “segunda instancia” cuya apelación se
presenta ante la Rectoría del Colegio.
ARTÍCULO 85°
La apelación de primera y segunda instancia debe ser por escrito, aportando todos los antecedentes y medios de prueba que ayuden a un mejor
resolver, en cuanto a que aminoren la sanción o eximan de responsabilidad al alumno.
Para la apelación en “segunda instancia” debe aportar nuevos antecedentes y haber apelado previamente en “primera instancia”.
La apelación es presentada por el apoderado en un plazo máximo de tres días hábiles desde la notificación de la sanción o resultado de la apelación en
“primera instancia”.
Con todo, sólo el apoderado deberá estar siempre informado del proceso de apelación que realice por su alumno.
ARTÍCULO 86°
Tanto el Director Académico como la Rectoría tienen un plazo para responder de ocho días hábiles, contados desde el día siguiente a la fecha de
recepción de la carta apelación presentada por el apoderado del alumno(a).
La respuesta al apoderado del alumno(a) será por escrito, personalmente y bajo firma de recepción. De no ser así, mediante carta certificada (correo).
ARTÍCULO 87°
Las autoridades señaladas anteriormente y en forma indistinta, examinarán los antecedentes del caso, la hoja de vida del alumno(a) y/o antecedentes
familiares.
Para mejor resolver podrán consultar al Profesor Jefe, Orientador, Consejo de Profesores, Jefe de Ciclo o profesional del colegio que se estime
necesario.
ARTÍCULO 88°
El plazo anterior no corre si ante la gravedad de la falta es necesario iniciar una investigación. En este caso el plazo de respuesta será de treinta días
corridos.
ARTÍCULO 89°
Se dejará una anotación en la hoja de vida del alumno(a) de esta situación para mayor claridad de todos y como parte del seguimiento del caso.
TÍTULO QUINTO
COMITÉ DE CRISIS
PÁRRAFO I
DE LOS OBJETIVOS
ARTÍCULO 90°
Establece protocolos de actuación frente a situación de crisis no mencionadas anteriormente en este Manual y que afecten negativamente la sana
convivencia escolar, como por ejemplo bullying generalizado.
ARTÍCULO 91°
La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es
respetar y valorar la dignidad de las personas.
Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que
cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos.
ARTÍCULO 92°
Por comunidad educativa se entiende aquella agrupación de personas que, inspiradas en un propósito común, integran la institución educacional,
incluyendo a alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educación, asistentes de la educación, equipos docentes
directivos y sostenedores educacionales.
PÁRRAFO II
DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
ARTÍCULO 93°
Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y asegurar una sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las
máximas del respeto mutuo y la tolerancia.
ARTÍCULO 94°
Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano. En caso de que dicho ambiente no se cumpla o se vea
afectado, sus integrantes tendrán derecho a denunciar, reclamar, ser oídos y solicitar que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus
derechos.
A su vez, están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la
comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados.
PÁRRAFO III
DE LA CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE CRISIS
ARTÍCULO 95°
EL Comité de Crisis está integrado por un representante de cada uno de los siguientes estamentos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Rectoría.
Dirección Académica.
Jefe Académico de Ciclo.
Inspectoría General.
Comité de Seguridad Escolar.
Orientación.
Pastoral.
Profesores.
Centro de Alumnos.
Centro de Padres y Apoderados.
PÁRRAFO IV
DE LA CONVOCACIÓN Y ATRIBUCIONES DEL COMITÉ DE CRISIS
ARTÍCULO 96°
El Comité será convocado por la Dirección del Colegio y cuando sea ante situaciones de maltrato, conflictos, acoso u hostigamiento escolar y de
cualquier tipo de conducta contraria a la sana convivencia escolar, no contempladas en los demás títulos del presente manual.
ARTÍCULO 97°
El Comité tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:
a) Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima escolar sano.
b) Conocer los informes e investigaciones presentadas por Inspectoría General.
c) Requerir a quien corresponda, informes, reportes o antecedentes relativos a la convivencia escolar.
d) Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su propia competencia y aquellas que puedan resolverse
directamente por los profesores u otras autoridades del establecimiento, así como los procedimientos a seguir en cada caso.
PÁRRAFO V
DE LA DEFINICIÓN DE MALTRATO ESCOLAR O BULLYING
ARTÍCULO 98°
Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de
medios tecnológicos o cibernéticos, sostenida en el tiempo en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar
en que se cometa y de quien sea el victimario, siempre que pueda:
a) Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad física o psíquica, su vida privada, su
propiedad o en otros derechos fundamentales.
b) Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
c) Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.
ARTÍCULO 99°
Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas:
a) Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a cualquier miembro de la
comunidad educativa.
b) Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier otro miembro de la comunidad educativa.
c) Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
d) Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por
ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.).
e) Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación económica, religión, pensamiento
político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra
circunstancia.
f) Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs,
fotologs, mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o
cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.
g) Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato escolar.
h) Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito.
i) Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con
apariencia de ser reales, aun cuando no se haya hecho uso de ellos.
j) Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o sustancias ilícitas o encontrarse bajo sus efectos, ya
sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por éste.
ARTÍCULO 100°
Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarán las medidas contempladas en normas internas (reglamento interno),
así como en la legislación pertinente.
ARTÍCULO 101°
Si el responsable fuere el padre, madre, familiar o apoderado de un alumno(a) no se considera violencia escolar sino violencia intrafamiliar, hecho ante
el cual el colegio tiene la obligación de proceder según la legislación vigente al respecto.
Se considera violencia escolar la agresión de un apoderado a un alumno que no tiene relación parental o legal con él.
ARTÍCULO 102°
Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo para todos los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Será impuesta
conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados y procurando la mayor protección y reparación del afectado y la
formación del responsable. (Arts. 70°, 72° y 74°)
Deberán tomarse en cuenta al momento de determinar la sanción o medida, los siguientes criterios:
a)
b)
c)
La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas.
La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado.
La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión por factores como:
i. La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores.
ii. El carácter vejatorio o humillante del maltrato.
iii. Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro.
iv. Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa.
v. Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento.
vi. La conducta anterior del responsable.
vii. El abuso de una posición superior, ya sea física, moral, de autoridad u otra.
viii. La discapacidad o indefensión del afectado.
PÁRRAFO VII
DE LA OBLIGACIÓN DE DENUNCIA DE DELITOS
ARTÍCULO 103°
El Colegio Corazón de María de San Miguel denunciará cualquier acción u omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la
comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte, uso o tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias
ilícitas u otros. Se deberá denunciar ante Carabineros de Chile, Policía de Investigaciones o en la Oficina del Ministerio Público más cercana, dentro
del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 letra e) y 176 del Código
Procesal Penal.
ARTÍCULO 104°
Una vez confirmada la verosimilitud del hecho, la denuncia debe ser llevada por escrito por la Dirección del colegio y los demás antecedentes que se
hubieren recabado, con expresión detallada de las personas interrogadas y de los documentos y testimonios aportados.
PÁRRAFO VIII
DE LOS RECLAMOS
ARTÍCULO 105°
Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podrá ser presentado en forma escrita ante la Dirección del Colegio, a fin de que
se dé inicio al debido proceso, aplicándose para esto los mismos plazos de las apelaciones señaladas anteriormente (Arts. 76° y 77°). Si la denuncia es
por acoso se activarán los plazos establecidos en el protocolo pertinente.
ARTÍCULO 106°
Se deberá siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podrá imponer una sanción disciplinaria en su contra basada únicamente en el
mérito de su reclamo.
PÁRRAFO IX
DEL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN Y PROTECCIÓN
ARTÍCULO 107°
Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurará a todas las partes
la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y honra.
ARTÍCULO 108°
En todo momento el colegio se abstendrá de comentar las actuaciones judiciales o de fiscalía, y sólo la persona encargada por la Dirección o por su
Sostenedor (si es el caso), deberá informar a la comunidad educativa, según lo crea conveniente y oportuno, las circunstancias y demás detalles del
caso. Lo anterior, siempre que los antecedentes no hayan sido declarados como reservados por las autoridades competentes.
ARTÍCULO 109°
De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita en el Acta de reuniones del Comité de Crisis.
No se podrá tener acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la investigación, a excepción de la autoridad pública competente.
ARTÍCULO 110°
En el procedimiento se garantizará la protección del afectado y de todos los involucrados, el derecho de todas las partes a ser oídas, la
fundamentación de las decisiones y la posibilidad de impugnarlas.
Si el afectado fuere un alumno, se le deberá brindar protección, apoyo e información durante todo el proceso.
Si el afectado fuere un profesor o funcionario del establecimiento, se le deberá otorgar protección y se tomarán todas las medidas para que pueda
desempeñar normalmente sus funciones, salvo que esto último ponga en peligro su integridad.
PÁRRAFO X
DEL PROCESO E INVESTIGACIÓN
ARTÍCULO 111°
Al inicio de todo proceso en el que sea parte un estudiante, se deberá notificar a sus padres o apoderado. Dicha notificación podrá efectuarse por
cualquier medio idóneo, pero deberá quedar constancia de ella.
ARTÍCULO 112°
El comité designará de acuerdo a la naturaleza del hecho, a uno de sus integrantes como encargado de llevar adelante la investigación de los
reclamos, entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo cualquier otra medida que estime necesaria para su
esclarecimiento.
ARTÍCULO 113°
Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o agotada la investigación, el encargado deberá presentar un informe ante el Comité de
Crisis, o el que haga sus veces, para que este aplique una medida o sanción si procediere, o bien para que recomiende su aplicación a la Dirección o
autoridad competente del establecimiento.
PÁRRAFO XI
DE LA CITACIÓN A ENTREVISTA
ARTÍCULO 114°
Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad competente, la Dirección o quien la represente deberá citar a las partes y, en su caso, a los padres
o apoderados del estudiante o los estudiantes involucrados, a una reunión que tendrá como principal finalidad buscar un acuerdo entre las partes.
Para esta entrevista, se considerará el tipo de tópicos que convenga tratar en presencia de los alumnos o sólo entre adultos.
PÁRRAFO XII
DE LA RESOLUCIÓN Y MEDIDAS DE REPARACIÓN
ARTÍCULO 115°
El Comité deberá resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sanción, o bien si el reclamo debe ser desestimado. Deberá quedar constancia
de los fundamentos que justifiquen la decisión adoptada. Dicha resolución debe ser notificada a todas las partes involucradas.
ARTÍCULO 116°
En la resolución, se deberá especificar las medidas de reparación adoptadas a favor del afectado, así como la forma en que se supervisará su efectivo
cumplimiento.
Tales medidas podrán consistir, por ejemplo en disculpas privadas o públicas, restablecimiento de efectos personales, cambio de curso u otras que la
autoridad competente determine.
PÁRRAFO XIII
DE LOS RECURSOS, MEDIACIÓN, PUBLICIDAD Y ASESORIAS
ARTÍCULO 117°
Todas las partes tendrán la posibilidad de recurrir fundadamente en contra de la resolución adoptada por el Comité o autoridad competente,
dentro de un plazo de dos días hábiles.
ARTÍCULO 118°
El Colegio podrá implementar instancias de mediación u otros mecanismos de similar naturaleza como alternativa para la solución pacífica y
constructiva de los conflictos de convivencia escolar. Este sistema incluirá la intervención de alumnos, docentes, orientadores, otros miembros de la
comunidad educativa y especialistas.
ARTÍCULO 119°
El Colegio deberá adoptar las acciones necesarias para la correcta, oportuna y completa difusión acerca de las normas y planes relativos a la
convivencia escolar a través de todos los medios disponibles, para que la comunidad educativa esté permanentemente informada y pueda ejercer sus
derechos.
ARTÍCULO 120°
Para una mejor resolución y acompañamiento, si se estima necesario el Comité recurrirá a instancias de asesoría legal, médica y/o psicológica.
TÍTULO SEXTO
DE LOS HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE
ARTÍCULO 121°
El Colegio en el ámbito de su acción educativa promueve la formación de hábitos beneficiosos para la salud de su alumnado. Nuestro Colegio surge
como un espacio clave para la adquisición y consolidación de conductas de vida saludable.
El desarrollo temprano de un estilo de vida propicio para la buena salud, contribuye al desarrollo de una buena calidad de vida física y mental, así como
la adquisición de habilidades sociales.
ARTÍCULO 122°
El Colegio para promover los hábitos de vida saludable en su alumnado realiza las siguientes actividades:
a) Crea conciencia sobre la importancia de una alimentación equilibrada, de una vida activa y de mantener buenos hábitos de sueño.
b) Profundiza los contenidos curriculares relacionados con el desarrollo y mantención de vida saludable.
c) Dispone y controla que sus quioscos y casinos expendan alimentos y bebidas saludables.
d) Incentiva el consumo de agua, para lo cual dispone de bebederos de agua en los patios y en su casino se ofrece agua como alternativa a
jugos artificiales y bebidas gaseosas, entre otros.
e) Incentiva la actividad física, para lo cual incluye en las planificaciones objetivos relacionados con el acondicionamiento físico.
ARTÍCULO 123°
El Colegio supervisa que el alumnado tenga el tiempo y espacio para su alimentación, observando que todos consuman su colación diaria, con especial
atención en el horario de almuerzo, reforzando que esta actividad la llevan a cabo todos los alumnos(as).
TÍTULO SÉPTIMO
DE LA EQUIDAD DE GÉNERO
ARTÍCULO 124°
La equidad de género en el ámbito escolar se refiere al trato imparcial entre hombres y mujeres, atendiendo sus respectivas necesidades. Así, para el
Colegio el trato puede ser igual o diferente, pero ha de ser equivalente en lo que se refiere a derechos, prestaciones, obligaciones y oportunidades.
ARTÍCULO 125°
El Colegio brinda las mismas oportunidades a alumnos y a alumnas, de manera que las diferencias en los resultados académicos que obtengan
respondan a intereses y habilidades personales, y no a construcciones culturales de los roles masculino y femenino que conlleva un trato desigual.
ARTÍCULO 126°
El Colegio para lograr mayor equidad de género en sus resultados
a) Tiene las mismas expectativas para alumnos y alumnas en cuanto a desempeño académico y recreativo.
b) Presta la misma atención a alumnos y a alumnas durante el desarrollo de las clases.
c) Evita y corrige conductas, actitudes y verbalizaciones discriminatorias y peyorativas.
d) Presenta ejemplos de mujeres y hombres que se desempeñan o destacan en distintos ámbitos.
e) Evita utilizar recursos y materiales didácticos que fomentan estereotipos de género.
f) Trabaja con la familia las expectativas sobre los estudios futuros y alternativas laborales a los que puede aspirar el alumno(a).
TÍTULO OCTAVO
DE LOS PADRES Y APODERADOS
“Familia y Colegio educamos la inteligencia, el corazón
y la conciencia de los jóvenes para que sean
baluarte de la familia y la sociedad”
PÁRRAFO I
DE LOS FUNDAMENTOS
ARTÍCULO 127°:
Todo alumno(a) debe tener un Apoderado pudiendo desempeñar tal cargo su padre, madre, tutor legal acreditado debidamente o persona designada por
este (por escrito y bajo firma).
ARTÍCULO 128°:
El Apoderado representa al alumno(a) ante la Dirección del Colegio, es responsable y quien vela por el comportamiento y rendimiento escolar de su
pupilo(a) de acuerdo al Proyecto Educativo del Colegio y Manual de Convivencia a los que debe adherir en todos sus aspectos.
ARTÍCULO 129°
La Dirección del Colegio podrá exigir cambio de Apoderado cuando dicha persona no ejerza su función de acuerdo a los Deberes que más adelante se
mencionan.
ARTÍCULO 130°
Los Padres y Apoderados de este Colegio Católico deben asumir responsablemente su rol en la formación cristiana e integral de sus hijos(as) y/o
pupilos(as) mediante un coherente testimonio de vida ya que ellos son los primeros formadores de sus hijos(as).
Así también, acompañar a su pupilo en el proceso formativo e intelectual brindándole un clima de respeto, familiaridad y encuentro, que permita la
interiorización e internalización de los contenidos referidos a conceptos, actitudes y procedimientos que privilegia nuestro establecimiento.
ARTÍCULO 131°
Por situaciones derivadas de la convivencia escolar de su pupilo(a), los padres o apoderados deben utilizar los siguientes canales de comunicación
formales establecidos por el colegio:
a)
Para comunicación escrita únicamente la Agenda Escolar.
b)
Para entrevista personal solicitar a través de la secretaria de dirección (dirección, inspectoría general) y por agenda a los docentes e
inspectores de ciclo.
ARTÍCULO 132°
Las instancias orgánicas para las comunicaciones señaladas en el artículo precedente son:
a)
Dirección.
b)
Inspectoría General.
c)
Profesor Jefe.
d)
Profesor de Asignatura.
De igual forma la instancia para situaciones administrativas es con el Administrador del Colegio.
ARTÍCULO 133°
El colegio no considera como medio de comunicación válido y responsable cualquier tipo de correos (anónimos o no), sitios y/o plataformas de redes
sociales electrónicas, correos electrónicos con IP (desconocido o anónimo), por lo que el uso de estos es considerado una falta a los deberes del padre
o apoderado.
PÁRRAFO II
DE LOS DERECHOS
ARTÍCULO 134°
Los padres y apoderados poseen los siguientes derechos en la Comunidad Educativa.
a) Conocer el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Manual de Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación.
b) Participar en la Comunidad Educativa del Colegio a través del Centro de Padres y Apoderados.
c) Integrar el Centro General de Padres y Apoderados previa elección en su respectivo curso.
d) Solicitar audiencia con la Dirección, Administrador, Inspectora General, jefe académico, jefe de utp, Orientador, Profesor Jefe o
Profesor de Asignatura, cuando el caso lo requiera.
e) Participar en actividades culturales y recreativas que ayuden a la integración de la Comunidad CCM., acorde a las propuestas del
Centro General de Padres y Apoderados.
f) Recibir en forma periódica información acerca del rendimiento y la conducta de su pupilo(a).
g) Participar en el proceso educativo de su alumno(a), asistiendo a las reuniones de Apoderados, encuentros y charlas de formación
planificadas por el colegio.
h) Realizar Reuniones previas de Directiva de Curso en presencia del Profesor Jefe y con la debida autorización de la Dirección.
i) Solicitar retiros temporales de su pupilo(a) por intercambio escolar y situaciones familiares, previa autorización de Inspectoría General.
j) Participar en el Consejo Escolar de acuerdo a la normativa de Mineduc.
k) Postular a Beca de Escolaridad Socioeconómica para su pupilo(a) según requisitos y normativa vigente.
l) Respeto a la confidencialidad de la información.
m) Derecho a recibir, como medida de publicidad, una copia del presente Reglamento al momento de materializar la matrícula de su
pupilo(a) y cada vez que se introduzcan modificaciones.
PÁRRAFO III
DE LOS DEBERES
ARTÍCULO 135°
Los padres y apoderados junto a sus derechos también tienen entre otros los siguientes deberes que cumplir:
a)
Los Apoderados deben conocer sus responsabilidades y obligaciones estipuladas en el presente documento.
b)
Revisar diariamente la Agenda Escolar y firmar las comunicaciones.
c)
Si el caso es por indisciplina de su pupilo(a), tomar conocimiento y firmar la amonestación escrita estampada en el Libro de disciplina,
entrevistas o en el libro de clases en la hoja de vida de su pupilo.
d)
Velar por que su pupilo(a) cumpla diariamente con su obligación de asistencia y puntualidad a clases.
e)
Velar por que su alumno(a) acuda al colegio con los útiles o materiales solicitados.
f)
No traer materiales, comida, dinero o vestimenta a su pupilo(a) durante la jornada escolar, bajo ninguna justificación.
g)
Conocer y acatar el Proyecto Educativo Institucional, el Manual de Convivencia Escolar y el Reglamento de Evaluación del Colegio
Corazón de María.
h)
Participar en el proceso de desarrollo afectivo, cognitivo y motriz de su pupilo(a), interesándose para que éste cumpla sus deberes y
ejerza sus derechos como alumno.
i)
Justificar las inasistencias de su pupilo(a) a través de certificado médico o por comunicación en agenda.
j)
Asistir obligatoriamente a las reuniones de curso, charlas, encuentros y actividades de pastoral, en un porcentaje no menor al 90%
salvo casos debidamente justificados.
k)
Las inasistencias reiterativas a las actividades señaladas en la letra precedente, en un porcentaje del 80 % ameritará exigir el cambio
de Apoderado.
l)
Justificar personalmente su inasistencia a reuniones, charlas, citaciones y encuentros al día siguiente de ocurridas, ante Inspectoría
General o Profesor Jefe.
m) Informarse de lo tratado en las reuniones a las cuales no ha asistido y acatar los acuerdos.
n)
Brindar un trato deferente y respetuoso a todo el personal del colegio.
o)
Cumplir con lo estipulado en el contrato de “Prestación de Servicios Educacionales” firmado en el momento de la matrícula.
p)
Respetar y acatar las decisiones del Centro General de Padres y Apoderados y Directivas del curso correspondiente.
q)
Cooperar con las actividades del Centro General de Padres y Apoderados, como también de la Dirección del Colegio para beneficio del
alumno(a).
r)
Informar oportunamente cualquier situación personal o familiar que afecte directamente al alumno(a).
s)
En caso de postular a Beca de Escolaridad Socioeconómica por su pupilo(a), debe proporcionar información y documentación fidedigna.
t)
En el caso que el alumno(a) deba consumir o ingerir compuestos activos el apoderado debe presentar la orden médica que indique el
tipo de medicamento y la posología a la enfermera.
u)
Responder a los requerimientos que el colegio le solicite en cuanto a que su hijo sea atendido por un especialista de la salud psíquica,
física
v)
Realizar los exámenes médicos preventivos de educación física y educación parvularia.
w) Aceptar que no se le permitirá el acceso a las salas de clase, patios, gimnasio, talleres y laboratorios durante la jornada escolar.
x)
Respetar las normas de la dirección del colegio, que se expresan a través de los distintos órganos de gestión del colegio.
y)
Expresarse por los canales de comunicación establecidos por el colegio.
z)
Respetar dentro y fuera del colegio al personal del establecimiento.
aa) Acatar que por dictamen judicial el Colegio puede negar visita o retiro de un alumno/a por parte de sus padres.
bb) Conceder mandato judicial al abogado que designe el colegio, en caso de que la institución haya cumplido con el deber legal de
denuncia conforme al artículo 175 del Código Procesal Penal, respecto de delitos que hayan afectado a su pupilo.
cc) Permitir y autorizar que el colegio utilice los datos entregados por medio del Contrato de Prestación de Servicios Educacionales, para
los efectos que estime conveniente. Con este requisito, se da cumplimiento a lo indicado en los artículos 3° y 4° de la Ley 19.628
(sobre protección de la vida privada o protección de los datos de carácter personal).
ARTÍCULO 136°
Ante el incumplimiento de los deberes como Apoderado, se le invitará a reflexionar y cambiar su actitud; en el caso de no aceptación, de reiteración y
atendiendo a la gravedad del caso se llevará a la Dirección del Colegio, pudiendo solicitarse el cambio de apoderado.
TÍTULO NOVENO
ALUMNAS EMBARAZADAS
PÁRRAFO I
DE LOS FUNDAMENTOS
ARTÍCULO 137°
Para la alumna en situación de embarazo y maternidad durante el año escolar el Colegio se regirá por el inciso 3° del artículo 2° de la Ley 18.962 y
por su respectivo reglamento.
ARTÍCULO 138°
La alumna embarazada estará sometida a las mismas exigencias académicas que el resto de sus compañeros, sin perjuicio de otorgar todas las
facilidades para cumplir con esta.
Las facilidades otorgadas serán evaluadas por el colegio en coherencia con el esfuerzo, responsabilidad y superación personal demostrada de acuerdo
a los roles que les toca asumir como estudiante, madre, mujer e hija.
PÁRRAFO II
DE LOS DERECHOS
ARTÍCULO 139°
Dependiendo del estado de salud de la alumna, la clase de educación física se ajustara a sus necesidades.
De presentar problemas para realizar ejercicios, se le podrá eximir de la asignatura previa documentación del médico tratante o se aplicara adecuación
curricular.
ARTÍCULO 140°
Durante la lactancia, la alumna tiene derecho a dar alimentación a su hijo o hija. Para ello, deberá acordar con Inspectoría General los horarios para
salir del establecimiento, para lo cual su apoderado deberá firmar la autorización por el período que dure la lactancia.
Si así lo quisiera, podrá recibir a su hijo/a en el propio establecimiento para amamantarlo o alimentarlo, disponiendo para ello de la enfermería del
Colegio y estableciendo acuerdos de horario entre el adulto responsable de trasladar el lactante a la alumna.
ARTÍCULO 141°
La alumna quedará sin la obligatoriedad de usar uniforme cuando en parte de su período de gestación se estime prudente y necesario.
Deberá presentarse con un vestuario adecuado para asistir a clases.
PÁRRAFO III
DE LOS DEBERES
ARTÍCULO 142°
Con motivo de resguardar su salud y la su hijo(a) la alumna tiene el deber informar por medio de su apoderado su condición de embarazo al Colegio
(Profesor(a) jefe, Dirección) presentando certificado médico, no más allá del tercer mes de gestación.
ARTÍCULO 143
La alumna no podrá asistir a clases con su hijo/a, ya que el colegio no cuenta con las condiciones para atender al lactante.
ARTÍCULO 144°
Toda salida del establecimiento por parte de la alumna deberá ser registrada en Inspectoría, así como también su regreso a éste, debiendo para esto
estar la autorización de su apoderado en el libro de salidas, con la excepción de problemas de salud, en donde se registrará la salida de la alumna en
Inspectoría sin la necesidad de la firma previa de su apoderado.
ARTÍCULO 145°
Si la alumna no respetara los permisos ofrecidos para su atención médica y no regresara a sus clases una vez terminados sus exámenes médicos, se le
considerará la inasistencia a clases.
De igual forma si la alumna no regresara de su permiso maternal en la fecha estipulada por el médico tratante o no se presentara a clases después de
su salida a amamantar.
TÍTULO DÉCIMO
RECONOCIMIENTOS Y PREMIOS
“Guárdense unos con otros todas
las atenciones y delicadezas”
P. Joaquín M.
PÁRRAFO I
DE LOS RECONOCIMIENTOS
ARTÍCULO 146°
El colegio reconocerá a los alumnos(as) que se hayan destacado por:
a) Muy buena asistencia.
b) Manifestar especial adhesión al Proyecto Educativo del Colegio, demostrándolo en la vivencia de los valores cordimarianos, en su
participación constante en todas las actividades pastorales y del Centro de Alumnos(as).
c) Obtener un rendimiento escolar destacado dentro de su curso (La Dirección y el Consejo de Profesores entregará los lugares por
rendimiento y el cálculo considerará la aproximación).
d) Ser elegido por sus pares como Mejor Compañero(a).
PÁRRAFO II
DE LOS PREMIOS
ARTÍCULO 147°
Al finalizar su etapa escolar el Colegio premiará a las alumnas/os por:
a) Cursar los 14 años en el Colegio Corazón de María.
b) Al esfuerzo y espíritu de superación.
c) Obtener el mejor promedio de su promoción. (Premio otorgado por el Centro General de Padres y Apoderados).
d) Destacarse por su compromiso cristiano y vivencia de los valores cordimarianos en Pastoral y/o Centro de Alumnos.
e) Premio “PADRE JOAQUÍN M.”, al finalizar la Educación Media.
f)
Premio “CORAZON DE ORO”, al finalizar la Educación Media.
g) Premio “MADRE TERESA GUVERN”, al finalizar la Educación Básica, si amerita.
TÍTULO DÉCIMO PRIMERO
DISPOSICIONES FINALES
PÁRRAFO I
DE LAS GIRAS DE ESTUDIOS
ARTÍCULO 148°
El Colegio no autoriza la realización de las giras de estudio, si ellas se realizaran son de exclusiva responsabilidad de los Padres y Apoderados.
PÁRRAFO II
DEL CONSEJO ESCOLAR
ARTÍCULO 149°
En todo momento del año o situación de nuestra comunidad, este reglamento será considerado como instancia de consulta en el Consejo Escolar.
PÁRRAFO III
DE SU PUBLICIDAD
ARTÍCULO 150°
Como medida de publicidad de este Manual, una copia será entregada anualmente a los Padres y Apoderados al momento de la entrega de la agenda
escolar de su pupilo(a) y cada vez que se introduzcan modificaciones.
Debe ser conocido por toda la Comunidad Educativa y el Colegio procurará instancias de socialización y diálogo sobre el sentido de sus normas en
forma permanente.
Por este mismo objetivo, se considera entregar un ejemplar al apoderado en el momento de la matrícula de su alumno(a), su publicación en la página
web del colegio y la entrega de un ejemplar completo en la agenda escolar.
PÁRRAFO IV
DE SU APLICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
ARTÍCULO 151°
El presente Manual de Convivencia Escolar rige a contar del año escolar 2015 y deja sin efecto el Manual de Convivencia Escolar vigente al mes de
Diciembre del año 2014.
ARTÍCULO 152°
Si en su aplicación se presentaren “situaciones no reguladas” por este Manual, la última decisión será tomada por el Comité de Crisis, considerando
para ello las sugerencias recibidas en la socialización de este y previo análisis de las mismas.
ARTÍCULO 153°
La actualización se orientará a dar solución a problemáticas derivadas de la convivencia escolar que se aprecien en el día a día, en su evaluación y
retroalimentación (situaciones no previstas), como también a las orientaciones y/o requerimientos del Ministerio de Educación y Superintendencia de
Educación Escolar.
ARTÍCULO 154°
Su actualización y revisión se efectuará semestralmente, con el propósito que represente la realidad del Colegio, responda a las exigencias de las
normativas legales y genere un mayor compromiso de parte de la comunidad educativa. .
“Háblenlo entre ustedes
para el mejor acierto”
P.Joaquín Masmitjà