Sur Futuro

FUNDACION SUR FUTURO
PROGRAMA SIEMBRA SABER
FONDO DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE ALFABETIZACION
DE PERSONAS JOVENES Y ADULTOS
Esta convocatoria solo abarca las provincias correspondientes a las regiones
sur y este del país. No incluye la provincia Santo Domingo y sus municipios.
GUÍA PARA LA PRESENTACION DE PROPUESTAS
–CATEGORIA I–
Santo Domingo
Diciembre 2010
Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos
I.DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ORGANIZACIÓN PROPONENTE
Nombre completo de la organización
Siglas
Fecha de Constitución
Naturaleza Legal
Nombre del Representante Legal
Nombre Director Ejecutivo
Nombre y cargo de la persona responsable
del Proyecto a contactar
Dirección de la organización
Dirección de correo electrónico
Misión u Objetivo de la Organización
Areas programáticas de la organización
Experiencia previa
alfabetización
en
procesos
de
Monto Presupuesto del año 2010
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Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I
Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos
II. INFORMACIÓN DEL PROYECTO
2.1.
Planteamiento del problema
Describir cual es la necesidad que se desea enfrentar o solucionar, sus causas y sus consecuencias.
2.2.
Localización geográfica detallada del proyecto
Indique el lugar exacto donde se desarrollará el proyecto y cualquier otra información de interés. En la
localización geográfica se debe indicar el espacio donde se desarrollaría el proyecto (provincia, municipio,
distrito municipal, sección, barrio o paraje) que es donde se localiza el problema que se pretende resolver.
2.3.
Antecedentes y contexto actual
En los antecedentes señale las características socioeconómicas de la población donde se va a desarrollar el
proyecto. Explique qué acciones previas se han desarrollado para tratar de enfrentar la problemática.
A nivel del contexto actual indique si se están desarrollando otras iniciativas o proyectos educativos similares
en la zona por parte del MINERD u otras instituciones. Refiera si existen estudios previos que ayuden a
caracterizar la problemática vigente en términos educativos (niveles de analfabetismo) de las comunidades
donde se implementaría el proyecto. Estime la población analfabeta que potencialmente puede ser beneficiaria
del proyecto, de acuerdo a los criterios de selección del Fondo de Apoyo. A nivel de la sostenibilidad, debe
orientarla de tal manera que los beneficiarios del proyecto puedan insertarse en procesos de capacitación
para el trabajo a través del INFOTEP, centros religiosos, escuelas vocacionales u otros centros de carácter
privado disponibles en la zona de incidencia del proyecto y la población atendida.
2.4.
Población beneficiaria
Por población beneficiaria se entiende el conjunto de
personas que se beneficiarían directa e
indirectamente con las acciones del proyecto; esto
requiere una breve descripción acerca del entorno
social, económico y cultural en que se desenvuelven
actualmente, así como una cuantificación del
número de beneficiarios.
Sexo
Masculino
Femenino
Totales
Beneficiarios directos
Personas Jóvenes (15 a 35 años)
Personas Adultas (Más de 35 años)
Totales
Beneficiarios directos: Es la población que será favorecida directa y presencialmente por las actividades que
desarrollará el proyecto.
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Beneficiarios indirectos
Número de familiares y allegados
Otros
Totales
Sexo
Masculino
Femenino
Totales
Beneficiarios indirectos Es la población que será favorecida de forma indirecta por las acciones ejecutadas en el
proyecto con los beneficiarios directos.
2.5 Objetivos, metas y actividades del proyecto
2.5.1 Objetivo general
2.5.2 Objetivos específicos
2.5.3 Metas
2.5.4 Actividades por objetivo especifico
2.6 Metodología para la ejecución del proyecto
La metodología es la descripción ordenada de cómo va a ser ejecutado el proyecto en términos de la lógica
secuencial de las actividades a desarrollar, según componente.
Se debe presentar por componente e incluir y explicar las técnicas y métodos de enseñanza-aprendizaje que
serían usados en el desarrollo de dicho proyecto. Del mismo modo, deberá especificar el método de
alfabetización que se utilizará en el proyecto.
En otras palabras, es la parte de la propuesta que refleja con mayor claridad el conocimiento específico que el
proponente tiene sobre la línea de acción –alfabetización– en la cual se propone trabajar; el lenguaje usado, el
orden y la relación entre las acciones y actividades, y los instrumentos que se emplearían.
2.7 Lista de Actividades y sus características
 Para cada una de las actividades a desarrollar, complete la información requerida
en la siguiente tabla:
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Registro de Actividades Previstas por Componente
Duración
Lugar Responsables Coordinar
con
Insumos
Necesarios
Componente 3
Proceso de
Alfabetización y
Supervisión
Componente 2
Formación de Facilitadores
Componente I
Identificación Población
Meta
Actividades
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2.8
Cronograma de Trabajo
Permite planificar la realización de las actividades del trabajo a realizar, según
componentes y actividades por meses. Añada los recuadros que sean necesarios
según las actividades, componentes y meses señalados en el ítem 2.7. Los proyectos
podrán tener una duración máxima de siete (7) meses.
Cronograma de trabajo
Componentes / Meses
M1 M2 M3 M4 M5 M6
Componente 1
Componente 2
Componente 3
2.9 Presupuesto
El Presupuesto debe indicar con claridad y precisión, cuánto costará el proyecto en
total, así como cada uno de los componentes y las actividades. Debe tener en cuenta
los costos directos y los costos indirectos del proyecto.
Los costos del proyecto deben calcularse y presentarse por Componente y por Actividad,
contemplando los costos en recursos humanos, materiales, equipamiento, transporte,
viáticos y otros justificables. Al respecto, se presenta un formato de presupuesto por
componente.
Los gastos administrativos o costos indirectos son las erogaciones que se
consideran básicas para el normal funcionamiento en los que se incurre para la
ejecución de un proyecto. Se podrán incluir gastos de logística (material gastable, luz,
teléfono, transporte). Sólo se podrán incluir como gastos indirectos, aquellos que estén
directamente vinculados a las actividades desarrolladas por el proyecto y se calcularan
como un porcentaje del total de los costos directos. Se aceptarán gastos indirectos
por un monto equivalente hasta el 15% del costo total del proyecto.
El presupuesto del proyecto deberá estar expresado en pesos dominicanos (RD$) y
deben incluir un aporte mínimo de contrapartida del 10% del monto del presupuesto. La
duración del proyecto no será mayor de siete (7) meses. Los aportes de contrapartida,
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Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I
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podrán ser en efectivo o en especie, se podrá calcular como contrapartida la proporción
de tiempo y trabajo que el personal de planta y los directivos de la organización
receptora dediquen a la actividad del proyecto. Los insumos y equipos aportados por la
institución para la ejecución del proyecto también pueden ser incluidos en el cálculo de
la contribución de contrapartida de dicha institución en la proporción correspondiente.
Esta contribución de contrapartida podrá provenir de sus fondos propios y fondos de
otras fuentes. Esta Guía de Presentación de Propuestas corresponde a la Categoría
I, cuyo monto total del aporte del Fondo de Apoyo oscila entre RD$100,000.00 y
RD$360,000.00.
2.9.1 Formato de presupuesto por Componentes
Fondos de contrapartida
Resumen
Renglones aplicables a
todos los Componentes
Total
Recursos humanos
0
Materiales
0
Equipamiento
0
Transporte
0
Viáticos
0
Otros justificables
0
Subtotal
0
SUR
FUTURO
Organización En especie Comunidad / Otros
En RD$
En RD$
En RD$
En RD$
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Componente No.1
Identificación Población
Meta
Recursos humanos
0
Materiales
0
Equipamiento
0
Transporte
0
Viáticos
0
Otros justificables
0
Subtotal
0
Componente No. 2
Formación
Facilitadores
Recursos humanos
de
0
Materiales
0
Equipamiento
0
Transporte
0
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Viáticos
0
Otros justificables
0
Subtotal
0
Componente No. 3
Proceso de Alfabetización
y Supervisión
Gastos de actividades por
renglones
Recursos humanos
0
Materiales
0
Equipamiento
0
Transporte
0
Viáticos
0
Otros justificables
0
Subtotal
0
Total Costos Directos
(Suma C-1+C-2+C3)
0
Costos Indirectos o
administrativos
(15%
del costo total)
0
Costo
Total
(Costos
Directos
+
Costos
Indirectos)
% del valor total
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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2.10 Plan de Sostenibilidad
Describa de qué manera la organización propone un seguimiento a las acciones educativas desarrolladas.
Incluya un plan de sostenibilidad sugerido, personal responsable y fuentes de financiamiento disponibles
eventualmente para dichas acciones.
La sostenibilidad debe ser orientada hacia la continuidad del alfabetizado en la educación básica y la
capacitación para el trabajo que deben recibir los beneficiarios directos de la propuesta, en su zona de
residencia.
2.11 Supervisión del proyecto
Indique cuales acciones de supervisión utilizará la organización para darle continuidad a las ejecutorias del
proyecto.
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