escultura y pintura: el arte español de la ilustración a nuestros días, i

ESCULTURA Y PINTURA: EL ARTE ESPAÑOL DE LA
ILUSTRACIÓN A NUESTROS DÍAS, I
Programa de Escultura y Pintura (siglos XVIII y XIX)
El siglo XVIII:
1.- Los antecedentes: El cambio de monarquía y la llegada de artistas franceses e italianos.
2.- Escultura: La formación de los escultores en la corriente castiza: la escultura antes de la
Academia de San Fernando.
3.- Academia y escultura.
4.- La tratadística en la escultura.
5.- El desarrollo escultórico: del retablo tradicional a la escultura cortesana. Los escultores
cortesanos.
6.- Pintura: La formación pictórica en la corriente castiza. La enseñanza académica.
7.- La tratadística de la pintura.
8.- El desarrollo pictórico: pintores nacionales y extranjeros. El momento de Carlos III.
9.- El arte intemporal de Goya. Las últimas generaciones del siglo XVIII.
El siglo XIX:
10.- La escultura entre el academicismo clasicista y la tradición imaginera.
11.- La consecución del ideal neoclásico y el papel de Roma en el proceso escultórico:
Älvarez Cubero, Campeny y Solá. La escultura monumental.
12.- El ecléctico romanticismo isabelino. Tratados y literatura artística. Las alternativas a
las academias y las nuevas prácticas de la vida artística: de las Exposiciones Nacionales a
las convocatorias de plazas de pensión en Roma. La creciente atracción de París.
13.- Los escultores de cámara y el círculo madrileño (Elías, Tomás, Pérez del Valle, Piquer,
Ponzano, Gragera o Sabino de Medina). Catalanes: La Escuela de la Lonja y la asunción
del romanticismo. Tradición y academicismo en las escuelas regionales durante la época
isabelina.
14.- El realismo y la Restauración alfonsina. La huella ecléctica del historicismo de
transición. Los Vallmitjana y la proyección del foco catalán. Suñol. La escultura pública y
los escultores pensionados en la Academia Española en Roma. La popularidad del
realismo: Benlliure. Género funerario y ecos de la imaginería tradiiconal.
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15.- Modernismo y escultura del simbolismo: los catalanes Llimona y Clarasó, y los vascos
Durrio y Mogrovejo. Del simbolismo al realismo novecentista: Blay.
16.- Pintura: Vicente López y el academicismo fernandino. Los catalanes de la Escuela de
La Lonja.
17.- La plenitud del neoclasicismo en los pintores davidianos: José de Madrazo, Juan
Antonio de Ribera y José Aparicio. El academicismo ecléctico: de la gran composición al
retrato: Tegeo y Carderera. Paisaje.
18.- El romanticismo andaluz. Costumbrismo y tradición murillesca sevillana. Gutiérrez de
la Vega y Esquivel. El purismo ecléctico en la Corte: Federico de Madrazo y Carlos Luis de
Ribera. La estética nazarena y el grupo catalán: Milá y Fontanals, Espalter, Clavé,
Lorenzale y Cerdá. La asunción del nazarenismo en la enseñanza oficial de San Fernando y
el papel de las pensiones en Roma.
19.- La recuperación goyesca y el costumbrismo madrileño: Alenza, Lucas el Viejo y
Lameyer (el orientalismo romántico). El paisaje romántico: Pérez Villaamil. Otros
paisajistas.
20.- El triunfo de la pintura de historia y sus puntales: la recuperación de las pensiones a
partir de 1848 y la creación de las Exposiciones Nacionales en 1856. La llamada Primera
Generación de pintores de historia y su eclosión en el tercer cuarto del siglo. Rosales y el
realismo de base velazqueña.
21.- La asunción del realismo en las distintos centros geográficos. Cataluña y Martí Alsina.
Preciosismo y cuadro de género. Fortuny y secuaces. El paisaje realista: Haes y su escuela.
Cataluña y el punto de partida del moderno paisaje. M. Urgell, Vayreda y la Escuela de
Olot. El paisaje preciosista.
22.- La llamada Segunda Generación de pintores de historia y la Academia Española de
Bellas Artes en Roma. La temática social de la última década del siglo: el naturalismo en
cuanto asunto narrativo de proyección sentimental.
23.- Los valencianos y la nueva sensibilidad pictórica. Sorolla y el luminismo. La
modernidad paisajística y el regeneracisnismo educativo de los institucionalistas: Beruete y
el paisaje castellano. Pintura y generación del 98.
24.- La renovación plática de la llamada escuela vasca: de Regoyos a Zuloaga.
25.- Modernismo y simbolismo. El caso catalán: Rusiñol, Casas y Riquer.
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EL ARTE ESPAÑOL DE LA ILUSTRACIÓN A NUESTROS DÍAS, I
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