Código: CSLC 09 2) Enumerar características desarrollo de civilizaciones. las Cultura: Egipcia, Fenicia, La persona participante del China, Indios y Griega. realizara una grabación de las las características de cada cultura, y ejemplos históricos, con la supervisión de las personas docentes. Duración total: 50 Página 1 de 1 La persona participante enumera las características de las culturas en una prueba 10 escrita. La persona participante redacta un guión aplicando los conceptos de cultura vistos en clase. Evaluación de los Duración (en horas) aprendizajes La persona participante identifica los conceptos de cultura mediante la 10 presentación de una charla. SUBSECTOR: LOCUCIÓN Objetivo General: Interpretar los fundamentos de cultura e historia mundial. Situaciones de Objetivos específicos Contenidos enseñanza y aprendizaje Concepto de Cultura. 1) Identificar los Las personas participantes Contextualización del conceptos de cultura. construirán de manera desarrollo. individual un ensayo sobre Pluralismo cultural. cultura, con la supervisión del Procesos, encuentros, choques docente. y asimilación cultural. Las personas participantes definirán la pluralidad cultural Una tipología del desarrollo por medio de una charla cultural. ilustrada. La persona participante redacta un guión sobre el nacimiento de una determinada cultura. Nombre del Módulo: CULTURA GENERAL NÚCLEO: .COMERCIO Y SERVICIOS 4. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA 3) Contenidos Reconocer los Derivaciones: Política, acontecimientos sociología antropológica y más importantes desarrollo global. de la historia contemporánea. Objetivos específicos Nombre del Módulo: CULTURA GENERAL La persona participante realiza de forma individual una investigación sobre un tema de la historia contemporánea asignado por el docente. Situaciones de enseñanza y aprendizaje La persona participante realiza exposición grabada en estudio del tema de la historia contemporánea asignada por el docente. Criterios de desempeño Código: CSLC09 Página 2 de 2 30 Duración (en horas) Página 3 de 13