INTERPRETACIÓN CORRECTA DE LAS PROPORCIONES

INTERPRETACIÓN CORRECTA DE LAS PROPORCIONES FENOTÍPICAS EN UN
CRUZAMIENTO DIHÍBRIDO
1-. FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR
Eje temático: Variabilidad, herencia y evolución
Contenido: Aplicación de los conceptos de alelos recesivos y dominantes en la selección de
un carácter por cruzamiento dirigido.
Habilidad: Aplicación
Nivel: 2º medio
2-. INTRODUCCIÓN:
En este ítem el postulante debe ser capaz de aplicar correctamente los conceptos de alelos
recesivos y dominantes, utilizando una correcta metódica para resolver un ejercicio en donde
los caracteres que se heredan cumplen las leyes de Mendel.
3-. EJEMPLO:
Pregunta: En un cruzamiento dihíbrido, donde los progenitores son homocigotos para ambos
caracteres, siendo uno doblemente dominante y el otro doblemente recesivo, se
puede esperar que en la F 2 :
A) se obtenga una relación fenotípica de 3:1
B) no se presenten individuos con las características parentales.
C) 9/16 presenten el fenotipo del parental dominante en ambos caracteres.
D) 3/16 presenten el fenotipo doblemente recesivo.
E) se obtengan solamente 3 fenotipos distintos.
ERRORES FRECUENTES:
I) Respuesta A: los postulantes no leen bien el enunciado o confunden un cruzamiento
monohíbrido con un cruzamiento dihíbrido. La proporción fenotípica en la F2 en un
cruzamiento monohíbrido efectivamente es 3:1. En cambio la proporción fenotípica en la F2
correspondiente a un cruzamiento dihíbrido es de 9:3:3:1. El alumno debe darse cuenta y
dominar el resultado de un cruzamiento dihíbrido para poder responder exitosamente este
ítem. Este ítem resultó ser el distractor más fuerte ya que fue contestado por el 23,8 % de los
postulantes.
II) Respuesta B: fue contestada sólo por un 9,5 % de los postulantes. En este caso los
alumnos no leen bien el enunciado y no se dan cuenta que no se pregunta por la F1, sino
que se pregunta por la F2. Efectivamente en la F1 la proporción genotípica es 100%
heterocigotos, lo que implica que el 100% de los descendientes tiene fenotipo dominante,
“desapareciendo” aparentemente el carácter recesivo. Este error induce a los postulantes a
pensar que los individuos no presentan al menos el carácter recesivo.
III) Respuesta D: fue omitida por el 100 % de los postulantes. Lo correcto es que sólo un 1/16
de los descendientes presenten el fenotipo doblemente recesivo.
IV) Respuesta E: un 14,3 % responde erróneamente esta alternativa. Posiblemente
confundiendo dos contenidos al mismo tiempo: en un cruzamiento monohíbrido, se obtienen
3 genotipos distintos.
4-. EXPLICACIÓN
El estudiante debe saber que la proporción fenotípica en un cruzamiento dihíbrido es de
9:3:3:1, siendo 9/16 los individuos que presentan el fenotipo del parental dominante en ambos
caracteres.
Respuesta C, contestada por el 14,3 % de los postulantes.
El estudiante debe saber utilizar conceptos (homocigoto y recesivo) y teorías (Leyes de
Mendel), en una situación nueva, utilizando una metodología adecuada (tabla de Punnett).
Finalmente es necesario entender bien el enunciado para responder adecuadamente la
pregunta.