Recomendaciones - Recinto Universitario de Mayagüez

TEMA O PREGUNTA
1. De La Cátedra
2. ¿Cabe preguntarse si, en el
proceso, de reclutamiento, y también
en la retención del catedrático, o la
catedrática, si la comunidad
universitaria está lista para superar la
estructura actual, en la cual la
cátedra se define básicamente como
enseñanza? ¿Debe reconocer el
Reglamento General que la carga
académica dedicada a la investigación
es una forma de enseñanza?
3. Reclutamiento Directo o Lateral
RECOMENDACIONES
Utilizar la frase “De La Docencia” de
manera que sea un término inclusivo, y
que no aluda a un rango de facultad como
Catedrático, pertinente solo a los
Profesores tradicionales.
Debe ser revisada la definición, de carga
académica, investigación y servicio.
Existen universidades donde se indica
que para investigar, se debe tener tan
sólo 3 cursos que no deben exceder los
12 créditos.
Sin embargo, aquellos
profesores que deseen solo enseñar,
tendrán 4 cursos, sin exceder los 12
créditos. Inclusive se le permite al
Director del Departamento negociar la
disminución de cursos para facilitar la
investigación.
Deben establecerse títulos y rangos
diferentes para aquellas personas que no
deseen someterse al sistema tradicional
de reclutamiento. No obstante, no se le
debe dar permanencia:
Por ejemplo: Categoría: Facultad
Auxiliar
Prefijos:
• Visitante
• Investigador
• Adjunto
• “Clínico”
• “Field”
Rangos:
•
•
•
“Senior Lecturer”
“Lecturer”
“Profesor of Medicine”, etc.
TEMA O PREGUNTA
4. El Proceso de Permanencia
5. Las Prerrogativas y Obligaciones
de la cátedra.
6. Los rangos de la Cátedra
7. “Otras Variantes de la Docencia.”
RECOMENDACIONES
Podría considerarse permanencia para
facultad a tarea parcial, con unas
garantías de carga académica.
Debe designarse como prerrogativas y
obligaciones de la docencia. Estamos en
completo acuerdo con el segundo párrafo
de la página 7 donde dice:
“Las
facultades, en atención a las
características particulares de las
disciplinas que cultivan, podrán fijar
criterios suplementarios para describir
las obligaciones en la labor docente y de
investigación, creación y servicios de sus
miembros”.
Debe leer:
Los rangos de la docencia o de Facultad,
Además, se deben buscar fondos para
otorgar profesorados distinguidos.
Ejemplo:
• Profesor Universitario
• Profesor Distinguido
• Profesor Distinguido en el
Servicio
• “Endowed Chair”
Además el Presidente podría otorgar
Premiaciones Especiales anualmente.
Debería explicarse por que en este punto
se utiliza el término docencia y no
cátedra. Debería leer variantes de la
docencia. Es decir, debería incluir en
primer término al Profesor tradicional, y
todas las otras categorías. El término
docencia debe acoger
y apoyar la
diversidad facultativa; académica,
administrativa y profesional.
La
pluralidad docente no debe conducir a
que se adopten a la fuerza prerrogativas
y
obligaciones,
ya
legalmente
reconocidas.
TEMA O PREGUNTA
8. De los Departamentos
RECOMENDACIONES
Es decir, no se debe tan solo considerar
lo que hacen, si no también otros
aspectos como potencial para:
• contribución al avance del
conocimiento
• grados académicos iniciales y
terminales
• mejoramiento profesional que se
le exige
• nivel en el organigrama
• nivel
de
libertad
y
responsabilidad en su desempeño
• su apoyo a la academia y a la
investigación
Las tareas de las “otras variantes de la
docencia” no deben ser juzgadas, ya que
estas fueran debidamente incluidas en la
Ley Universitaria. El Reglamento solo
debe facilitar lo indispensable para
cumplir con la ley.
No debería llamarse la unidad más
pequeña en el organigrama universitario,
debería designarse como la unidad básica
organizacional.
Los directores de
departamento pueden consultar a su
facultad y cuando sea posible desarrollar
o buscar consenso para llevar a cabo
unas responsabilidades en particular.
Estos deben presidir las deliberaciones
que llevan al desarrollo de la posición de
la facultad en asuntos académicos. En
algunas universidades los directores de
departamento evalúan regularmente a la
facultad, hacen recomendaciones a los
decanos acerca de los aumentos
salariales y otros asuntos de personal.
TEMA O PREGUNTA
RECOMENDACIONES
En cuanto al pleno de los docentes con
permanencia
además
de
hacer
recomendaciones a la autoridad
nominadora debe asumir un rol de asesor
y de ayuda para los miembros de la
facultad sin permanencia.
En las
deliberaciones departamentales debería
estar presente el Consejero Profesional
del Departamento.
Este aportaría
información de las necesidades de los
estudiantes, podrían participar en los
trabajos de planificación, currículo, etc.
y
cualquier
otra
deliberación
departamental. Entre otros facilitaría el
aportar el balance humanista en la visión
académico-administrativa.
¿Cómo debe participar el
departamento en el ciclo
presupuestario?
Debería de nombrarse un Comité de
Planificación y Presupuesto que asesore
al Rector en el desarrollo de los planes
operacionales a largo plazo y
presupuestos. Este podría incluir a los
decanos, representantes electos y ex
–oficcios de la facultad, empleados no
docentes y estudiantes. Tal vez se
podría sugerir el disolver la Junta
Administrativa y desarrollar otro cuerpo
que se podría denominar Concilio de
Decanos.
En cuanto a lo que se puede esperar de
una facultad prestigiosa, esto
dependería de la definición de carga
académica. Sería necesario establecer
cuál sería el mínimo de investigación a
realizar.
9. De Las Facultades
10. De los Recintos y los Colegios.
En términos generales el patrón de
gobierno de la Universidad debe ser de
responsabilidades
y
autoridad
compartida.
TEMA O PREGUNTA
RECOMENDACIONES
La Junta de Síndicos debería delegar
toda la autoridad administrativa,
académica y gerencial a la Presidencia y
Rectores.
No
obstante,
la
responsabilidad última en todos los
aspectos
la
retendría,
pero
especialmente en las siguientes tres
áreas; selección del Presidente,
aprobación de las políticas mayores
institucionales, particularmente aquellas
relacionadas con las responsabilidades,
fiduciarias y la definición de la misión y
metas de la Universidad.
Los
departamentos
y/o
Facultades
determinarían diseño
curricular,
calificaciones, admisiones y el proponer
efectivamente
los
ascensos
y
contratación de los miembros del
claustro. Además podrían participar en
la operación de presupuesto, gerencia de
personal y asignación de salarios.
En cuanto al Senado, su propósito
principal podría ser el de mantener los
canales de comunicación entre
estudiantes, personal no docente,
facultad, oficiales administrativos y la
Junta de Síndicos para la discusión y
consulta de todos aquellos asuntos que
podrían afectar el bienestar de la
Universidad. Los miembros del Senado
podrían hacer recomendaciones en
cuanto a la educación, permanencia,
libertad
académica,
asuntos
estudiantiles, planta física, asuntos de
presupuestos, salud y bienestar de la
facultad, estudiantes y personal,
admisiones, la no discriminación, creación
terminación o fusión de programas
académicos así como unidades
administrativas y misión y visión de la
Universidad.