evaluación del aprendizaje ejercicio 3.5

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL CAPITULO 3
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL SUBCAPITULO 3.1
1.1 Definición de Estudio de Tiempos con Cronometro..
COLOQUE DENTRO DEL PARÉNTESIS LO QUE CORRESPONDA SEGÚN SEA EL
CASO UNA “V” SI ES VERDADERO O “F” SI ES FALSO.
1. Antes de iniciar con un estudio de tiempos se deben de cumplir ciertos
requerimientos fundamentales, como por ejemplo que el analista debe comunicar al
representante del sindicato, al supervisor del departamento y al operario que se
estudiará el trabajo.
( V )
2. Dentro del estudio de tiempos cuando se presentan elementos extraños como
interrupciones ocasionadas por algún empleado, por el supervisor o por una
herramienta que se rompe, o el operario se para a tomar agua, estos elementos no se
toman en cuenta para el calculo del tiempo estándar de una operación.
( V )
3. Para la realización del estudio de tiempos el operario que realizara las actividades o
tareas a observar, no necesariamente debe contar con habilidades especiales físicas o
mentales y no necesita conocer a la perfección dicha tarea.
( F )
4. Uno de los aspectos importantes es que la información recabada debe ser registrada
dentro de formas o formularios en donde se indican todos los detalles del estudio, las
cuales contienen información pertinente sobre el método que está en estudio, las
herramientas utilizadas, maquinaria, etc.
( V )
5. Los cronómetros eléctricos proporcionan una mayor resolución y exactitud que los
cronómetros mecánicos.
( V )
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del
Aprendizaje
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL SUBCAPITULO 3.2
3.2.
Fase de Acercamiento
RELACIONA LAS DOS COLUMNAS, ANOTANDO DENTRO DEL PARÉNTESIS DE LA
DERECHA EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.
1)
Su responsabilidad es la de
verificar que se utilice el método
adecuado,
y
que
el
operario
seleccionado es competente y tiene la
experiencia adecuada en el trabajo.
2)
Consiste
en
separar
en
elementos aquellos para los que el
tiempo no varia dentro de un intervalo
especifico de trabajo y en aquellos
para los que el tiempo varia dentro de
un intervalo de trabajo especifico.
3)
Ejemplo de información que
permite identificar el proceso, método,
etc.
4.
Debe estar bien capacitado en
el método, le debe gustar su trabajo y
ha de mostrar interés en hacerlo bien.
También debe estar familiarizado con
los procedimientos y practicas del
estudio de tiempos.
( 4 ) Operario
( 3 ) Condiciones de Calidad, Número del
producto, Numero de estudio, etc.
( 2 ) Detalle de la operación o la actividad en
elementos
(
1 ) Analista
(
5 ) Elementos
5. Parte delimitada de una tarea
definida que se selecciona para facilitar
la observación, medición y análisis.
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL CAPITULO 3.3
3.3. Fase Operativa.
COLOQUE DENTRO DEL PARÉNTESIS LO QUE CORRESPONDA SEGÚN SEA EL
CASO UNA “V” SI ES VERDADERO O “F” SI ES FALSO.
1. En la fase de operativa del estudio de tiempos se debe registrar información acerca
de las máquinas, herramientas de mano, plantillas o dispositivos, condiciones de
trabajo, materiales en uso, operación que se ejecuta, nombre del operador y número de
tarjeta del operario.
( F )
2. En ocasiones durante las observaciones es posible que se omitan algunas elementos
que originalmente estaban establecidos, estas dificultades complican el estudio, lo cual
no se observa a simple vista y exige aparatos especiales para analizar el cambio
( V )
3. Para la realización de la medición del tiempo por el Estudio de tiempos con
cronometro se utilizan la técnica de cronometraje para registrar el tiempo invertido por el
operario en llevar a cabo cada elemento de la operación.
( V )
4. La determinación de suplementos es de gran importancia para la determinación del
tiempo normal o básico de cualquier observación o del estudio de tiempos.
( F )
5. Durante el estudio, el observador puede tener cualquier tipo de conversación con el
operario, ya que esto puede ayudar a que se tenga una mejor comunicación entre ellos
mientras se esta ejecutando una operación.
( F )
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL CAPITULO 3.4
3.4. Tipos de Cronometraje.
DE ACUERDO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ESCRIBA A QUE TIPO DE
CRONOMETRAJE PERTENECE CADA UNA, YA SEA ACUMULATIVO O VUELTA A
CERO.
1. El estudio que se obtiene presenta un registro de todo el periodo de observación.
_________ACUMULATIVO_____________________________________________
2. Los tiempos ejecutados fuera de orden por el operario pueden registrarse fácilmente,
sin recurrir a anotaciones especiales.
_________VUELTA A CERO_____________________________________________
3. La suma de los tiempos de todos los elementos y demás actividades anotadas, mas
el tiempo improductivo, mas los tiempos para punteo, constituye el tiempo registrado,
que también se anota.
_________VUELTA A CERO_________________________________________
4. El final de cada elemento se apunta la hora que marca el cronometro y los tiempos
de cada elemento se obtienen haciendo las respectivas restas después de terminar el
estudio.
_________ACUMULATIVO________________________________________________
5. Se requiere mas trabajo de escritorio para determinar el tiempo de un elemento si se
utiliza este método.
________ACUMULATIVO_______________________________________
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EJERCICIO 3.5
3.5. Número de Ciclos a Cronometrar.
COLOQUE DENTRO DEL PARÉNTESIS LO QUE CORRESPONDA SEGÚN SEA EL
CASO UNA “V” SI ES VERDADERO O “F” SI ES FALSO.
1. Como la actividad de una tarea y su tiempo de ciclo influyen en el número de ciclos
que se pueden estudiar, desde el punto de vista económico, el analista no puede estar
gobernado de manera absoluta por la practica estadística que demanda cierto tamaño
de muestra basado en la dispersión de las lecturas individuales del elemento.
( V )
2. Es posible apoyarse en la práctica estadística que requiere un cierto tamaño de
muestra basado en la dispersión de lecturas individuales.
( F )
3. Los métodos estadísticos pueden servir de guía para determinar el número de ciclos
a estudiar.
( V )
4. La variable k que se utiliza en la formula para calcular el número de ciclos se refiere a
la desviación estándar.
( F )
5.Para el calculo del número de ciclos a cronometrar es recomendable utilizar t de
Estudent.
( V )
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EJERCICIO 3.6.
3.6. Sistema de Calificación de la Actuación
RELACIONA LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON LA DERECHA, ANOTANDO
DENTRO DEL PARÉNTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.
1). Se realiza durante la observación de
los tiempos elementales, los analistas
deben evaluar con cuidado, velocidad,
destreza,
movimientos,
ritmo,
coordinación, efectividad, etc.
2). Determina un factor de actuación para
elementos de esfuerzo representativo del
ciclo de trabajo para la comparación de los
tiempos reales elementales observados
con los desarrollados por medio de los
datos de movimientos fundamentales.
3). En este método el observador mide la
efectividad del operario en comparación
con el concepto de un operario normal que
lleva a cabo el mismo trabajo, y luego
asigna un porcentaje para indicar la
relación o razón de la actuación
observada a la actuación normal.
( 1 ) Calificación de la actuación
( 5 ) Calificación por nivelación
( 2 ) Calificación sintética
( 4 ) Elementos variables
(
4). Son aquellos cuyo tiempo básico de
ejecución
cambia
según
ciertas
características del producto, equipo o
proceso, como dimensiones, peso,
calidad, etc.
5 ) Desempeño global
( 3 ) Calificación por velocidad
5). En este método se consideran cuatro
factores al evaluar la actuación del
operario, que son la habilidad, esfuerzo o
empeño, condiciones y consistencia.
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EJERCICIO 3.7
3.7. Curva de Aprendizaje.
RELACIONA LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON LA DERECHA, ANOTANDO
DENTRO DEL PARÉNTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.
1. Se puede utilizar para determinar la
etapa de producción en la que seria
deseable establecer el estándar, también
para proporcionar una guía del nivel de
productividad esperado de un operario
promedio con un grado conocido de
familiaridad con la operación, después de
producir un número fijo de piezas.
2. Cuando se duplica la cantidad total de
unidades producidas, el tiempo por unidad
disminuye en un porcentaje constante.
3. La complejidad o el efecto de
oportunidad inherentes en la tarea influyen
en el régimen de:
4. Mientras mas inseguridad haya en la
tarea, mas tiempo le llevara al operador el
aprenderla a hacerla.
(
4
) Grado de inseguridad de
movimientos
( 1 ) Importancia de la curva de
aprendizaje
(
2
) Teoría de la curva de
aprendizaje
( 5 ) Curva de aprendizaje
( 3 ) Aprendizaje
5. Una operación sencilla o complicada
toma un tiempo antes de que el operario
logre la coordinación física y mental que le
permitan proceder de un elemento a otro
sin duda o demora.
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EJERCICIO 3.8
3.6.
Calculo del tiempo Normal o Básico.
RELACIONA LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON LA DERECHA, ANOTANDO
DENTRO DEL PARÉNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA.
( c ) Para calcular el Tiempo Normal se
deben de conocer:
( a ) Es la representación algebraica del
Tiempo Normal.
a) TN = (TMO)(FC)
b) TN = (TMO)(1 + FC)
( e ) El tiempo Normal también se conoce
como:
(
b
) Utilizando la Calificación por
Nivelación la expresión algebraica del
Tiempo Básico es:
c)Tiempo Medio Observado y Factor
de Calificación.
d) TN = (TMO)(P)
e) Tiempo Básico
( c ) Utilizando la Calificación Sintética la
expresión algebraica del Tiempo Básico es:
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EJERCICIO 3.9
3.9.- Suplementos o Tolerancias.
SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA
1. Se añade al tiempo básico para dar al trabajador la posibilidad de reponerse de los
efectos fisiológicos y psicológicos causados por la ejecución de determinado trabajo en
determinadas condiciones y para que pueda atender a sus necesidades personales.
a)
b)
c)
d)
Suplemento por descanso
Suplemento especial
Suplemento constante
Suplemento por fatiga básica
2. Es una cantidad, no ligada a las primas, que se añade al tiempo tipo para que en
circunstancias excepcionales, a un nivel definido de desempeño corresponda de un
nivel satisfactorio de ganancias.
a)
b)
c)
d)
Suplemento por postura
Suplemento variables
Suplemento por necesidades personales
Suplemento por políticas
3. Los suplementos por necesidades personales y por fatiga básica, son parte de la
clasificación de los suplementos:
a)
b)
c)
d)
Suplementos variables
Suplementos fijos
Suplementos por fuerza muscular
Suplementos especiales
4. Es siempre una cantidad constante y se aplica para compensar la energía consumida
en la ejecución de un trabajo y para aliviar la monotonía.
a)
b)
c)
d)
Suplementos por proceso
Suplementos por condiciones atmosféricas
Suplementos por políticas
Suplementos por fatiga básica
5. Es apropiada como “resultado del uso repetitivo de ciertas facultades mentales, como
en la aritmética mental”.
a)
b)
c)
d)
Monotonía
Tedio
Tensión visual
Fuerza muscular
9
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EJERCICIO 3.10
3.10.- Calculo de Tiempo Estándar.
COLOQUE DENTRO DEL PARÉNTESIS LO QUE CORRESPONDA SEGÚN SEA EL
CASO UNA “V” SI ES VERDADERO O “F” SI ES FALSO.
1.- Un estándar de Medición del Trabajo se establece arbitrariamente.
( F )
2.- La unidad del Estándar de Medición del Trabajo se establece arbitrariamente
siempre y cuando se comunique a aquellos que lo usan.
( V )
3.- Tiempo Nominal es un sinónimo de Tiempo Normal.
( V )
4.- Las Tolerancias se aplican para cubrir solamente los retrasos inevitables.
( F )
5.-El Tiempo Estándar es el tiempo requerido para que un operario de tipo medio,
plenamente calificado y adiestrado, trabajando a un ritmo normal lleve acabo la
operación.
( V )
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EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EJERCICIO 3.11
3.11. Estándares de Preparación.
COLOQUE DENTRO DEL PARÉNTESIS LO QUE CORRESPONDA SEGÚN SEA EL
CASO UNA “V” SI ES VERDADERO O “F” SI ES FALSO.
1. Los elementos del trabajo que es común incluir en los estándares temporales
involucran todos los elementos que ocurren entre la terminación de la tarea anterior y el
inicio de la actual.
( V )
2. Es más sencillo estandarizar las preparaciones e introducir cambios de métodos
cuando la responsabilidad recae sobre un grupo de personas.
( F )
3. Al establecer los tiempos de preparación, el analista debe usar los procedimientos
idénticos seguidos para establecer los estándares de producción, excepto que no
tendrá oportunidad de obtener una serie de valores elementales para determinar los
tiempos medios.
( V )
4. No es necesario realizar una preparación completa de una instalación para realizar
una operación específica, debido a que algunas herramientas de la operación anterior
se usaran en el trabajo que sigue.
( V )
5. Es mas practico establecer estándares de preparación como tiempos estándar
separados.
( V )
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