Salvar al Mundo Depende de Mí

Salvar al Mundo Depende de Mí
Espectáculo músico- teatral
El QUÉ? , el CÓMO?, el POR QUÉ? , el PARA QUÉ? y el PARA QUIÉN? de la obra
¿Qué?
El programa “Salvar al mundo depende de mí” es un espectáculo músico- teatral que se
proyecta como un aporte a la sociedad, que hace de la inclusión su razón de ser como grupo,
que propone e intenta provocar en los y las asistentes sensibilizarse, concienciar y actuar en el
mejoramiento actitudinal frente a la realidad de la relación interpersonal, ecológica y social.
¿Cómo?
Mediante el juego, la canción y la participación activa de las personas discapacitadas y no, en
la propuesta escénica.
En el foro que sigue a la presentación se sugiere el cambio de sentimiento, pensamiento y
acción de las familias asistentes al espectáculo.
En el compromiso de maestras y maestros para hacer un seguimiento permanente del tema en
las clases cotidianas con el disco compacto que se les entregará.
¿Por qué?
Porque los y las jóvenes, niños y niñas, discapacitados o no, tiene derechos que están inscritos
en leyes nacionales y edictos internacionales, en las que se proclama el derecho a informarse
y ser partícipes del desarrollo cultural y artístico de su comunidad.
Porque el mundo está en peligro, cuando una persona asume que el salvar al planeta de este
riesgo, depende de los otros, sin darse cuenta que “para los otros, los otros somos nosotros”.
Porque la realidad en el amor propio de un gran número de personas, de las relaciones
interpersonales, el medio ambiente y el respeto a la naturaleza, necesitan mejorar y hacer de
la educación una propuesta de paz, de solidaridad, de respeto y de alegría interna y social.
¿Para qué?
Para concienciar que los aspectos mencionados, solo pueden mejorar con el cambio
comprometido de actitud, con uno mismo, con el prójimo y con la naturaleza.
¿Para quién?
“Salvar al mundo depende de mí” está dirigido principalmente a niños y niñas, adolescentes,
personas con discapacidad, jóvenes, docentes, padres y madres de familia.
SINTESIS DEL ARGUMENTO
Tateli es un personaje que recorre los diferentes países, recogiendo en sus libros historias,
cuentos fábulas, leyendas, canciones y poesías de cada región para ir contando a su manera en
cada pueblo, su versión de lo aprendido. En la mayoría de los casos hay una moraleja de la
que se puede sacar provecho para convertirse en un mejor ser humano.
De entre el sinnúmero de historias está ésta, que habla de cómo se maltrata al mundo, al país,
a la ciudad, al barrio, al hogar y cómo en ciertas ocasiones entre los seres humanos por falta de
amor propio y al prójimo se genera una relación en la que prima la intolerancia.
Sin embargo, hay una solución, cuando viene el respeto hacia uno mismo, a los demás y al
entorno.
En Salvar al mundo depende de mí, Tatelí se encuentra con personajes que están con los niños,
niñas y adultos que aman la vida, pero también con el mayor enemigo de todos: el Egoísmo.
La Tierra (Pacha), el agua (Yaku) y la Vida son los personajes que se lamentan de las actitudes
humanas y se quejan que los seres humanos no respetan su medio ambiente, de que hay
personas que no se aman a sí mismas, al prójimo y a su entorno.
Omsioge (el egoísmo) es el personaje que al ampliar este espectro en la visión egocéntrica de
las personas, va presentando esa realidad cruel para el propio ser humano y para la naturaleza
en general.
Alegría y Melodía al escuchar estos mensajes se sienten preocupadas, al encontrarse con
niños y niñas, les comunican su intranquilidad, luego de darse cuenta de que los héroes que
nos vende la publicidad nada pueden hacer, los personajes de la obra concluyen que los únicos
héroes reales son niños/niñas, jóvenes y adultos responsables, y que solo la acción constante y
comprometida de ellos y ellas, salvarán al planeta y a los seres humanos.
El compromiso hecho por niños y niñas junto con todos los personajes, hacen que Pacha, Yaku
y la Vida confíen en ellas están y estarán en buenas manos.
Salvar al mundo depende de mí ES:
Incluyente al contar con la participación de jóvenes con potenciales particulares
(discapacidades auditivas, visuales, físicas, mentales) pretendemos aprender y compartir con
ellos y ellas su extraordinaria fortaleza para salir adelante en una sociedad que
tradicionalmente los discrimina.
Propositiva plantea una serie de propuestas para mejorar el comportamiento actitudinal, para
consigo mismo y con la sociedad.
Colectiva agrupa al imaginario social, para compartir experiencias y propuestas del mejor
convivir ciudadano y humano frente al ecosistema.
Cultural refuerza la memoria, la riqueza del quehacer cotidiano en el permanente empeño de
ser, cada vez, mejores seres humanos.
Lúdico jugando colectivamente se plantea la reflexión y la acción positiva.
Teatral al hacer uso del texto dramático y la mímica, queremos rescatar la valides del arte
como recurso pedagógico.
Musical la música y la canción son el eje transversal de la presentación.
El programa está constituido por tres segmentos interconectados:
1. Introspección
2. Presentación artística
3. Foro participativo con los asistentes concluyendo en acuerdos y compromisos.