clase 4 ciencias (115712)

Práctica Profesional
Docente: Angelo Salgado
Planificación Asignatura Ciencias Naturales
Asignatura: Ciencias Naturales
Nivel/curso: 2º Básico
Marco referencial:
Los animales invertebrados forman el grupo más numerosos de animales.
Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado.
La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados
que no tienen ningún tipo de protección, como los pulpos.
Los invertebrados se clasifican en varios grupos:
Los poríferos: Una esponja es esencialmente un sistema filtrador de agua, constituido por una o más cámaras a través de las cuales el agua es
impulsada por acción de numerosas células flageladas. Las esponjas están constituidas por un número relativamente pequeño de tipos
celulares, el más característico de los cuales es el de los coanocitos, o células con collar; son células flageladas que tapizan la cavidad interior de
la esponja.
Los Cnidaria: Como las medusas y anemonas de mar se distinguen de todos los otros animales por sus células punzantes especiales, tienen un
sistema nervioso simple que coordina los movimientos del animal, una variedad de células sensoriales y dos tipos de órganos sensoriales
especializados: los estatocistos y los ocelos.
Los platelmintos o gusanos planos: Se caracterizan por tener un cuerpo aplanado, presentan ocelos, así como células sensoriales sensibles al
tacto y a varias sustancias químicas. Los gusanos planos pueden ser de vida libre o parásitos. Los moluscos: Tienen cuerpos blandos,
generalmente protegidos por una concha calcárea dura. Algunos de sus representantes son las almejas, pulpos y caracoles de mar y tierra.
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Docente: Angelo Salgado
Los Anélidos: son gusanos marinos, de agua dulce y terrestres, además de las lombrices de tierra comunes y las sanguijuelas. La característica
más distintiva es que su cuerpo es segmentado.
Los artrópodos: Son animales de patas articuladas y cuerpo segmentado en cabeza, tórax y abdomen. Los representantes son los insectos,
crustáceos y arácnidos.
Los equinodermos: Incluyen las estrellas pluma y los lirios de mar, las estrellas de mar, las estrellas frágiles, los erizos de mar y los dólares de
arena y los pepinos de mar.
Objetivo de aprendizaje (OA): Observar, describir y clasificar por medio de la exploración, las características de los animales sin columna
vertebral, como insectos arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.
Actitudes (OAT): Demostrar curiosidad e interés por los seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
Eje: Ciencias de la vida
Énfasis: Explorar
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Docente: Angelo Salgado
CLASE 4
Objetivo
Tiempo
(desglose del
OA)
Observar
y
describir
90
animales
minutos
invertebrados
Habilidad (es)
Los estudiantes
observan
y
describen
al
momento
de
interactuar con
el
material
didáctico.
Actividad de aprendizaje
(inicio-desarrollo-cierre)
Inicio: Para comenzar la clase los estudiantes ordenaran la sala y
escribirán el objetivo en sus cuadernos, como activación de
conocimientos previos los estudiantes realizarán una lluvia de
ideas sobre los animales invertebrados.
Desarrollo:
Los estudiantes observarán un power point el cual contiene la
clasificación de los animales invertebrados, anotando las
características (hábitat, alimentación y reproducción) y al grupo
que pertenecen en sus cuadernos, finalmente realizarán una guía
de aprendizaje la que posteriormente revisarán en la pizarra,
aclarando aquí las dudas respectivas.
Final:
Para finalizar los estudiantes realizarán un esquema de
clasificación de los animales invertebrados con las respectivas
definiciones y ejemplos, reflexionando como o que podríamos
para cuidar estos tipos de animales.
Desempeño observable.
(Evaluación – tipo de
instrumento)
Desempeño observable:
Observa y describe animales
invertebrados
Evaluación
Formativa:
Observación directa realizada
por la docente.
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Docente: Angelo Salgado
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