panamá, 2013

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE ECONOMÌA
DEPARTAMENTO DE TEORÍA Y DESARROLLO ECONÓMICO
PROGRAMA DE PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
ECO. 100 A
(DERECHO )
HORAS: 3
Teoría: 3
Práctica: 0
FACILITADOR:
CARLOS LEÓN MBA
Celular: 6654-9565
E-mail: [email protected]
PANAMÁ, 2013
Créditos: 3
l.- JUSTIFICACIÓN
El inicio de toda carrera universitaria requiere de una visión general de todas las disciplinas o asignaturas, que forman su plan de estudio. Lo
anterior permite a todo hombre o mujer, interiorizar una serie de conocimientos básicos que le garanticen su formación profesional, con la
cual enfrentar con éxito su desarrollo como persona en un mundo cambiante, en donde todo ser humano debe demostrar sus competencias.
Este curso constituye la introducción al estudio de la economía y su importancia radica en proporcionar a los discentes, todo un instrumental
teórico y práctico en la ciencia económica que aunados a otras disciplinas propias de su carrera, los prepare integralmente antes de su
inserción a un mercado laboral que se caracteriza por ser exigente y demandar profesionales competentes.
Es preciso también señalar que no basta solo decir que se estudia economía, por la necesidad en la preparación integral del profesional , ya
que la presencia de fenómenos económicos actuales, como la globalización y su consecuente integración económica (OMC y TLC), la crisis
alimentaria y el uso de biocombustibles, el recalentamiento global, los altos precios del petróleo, la llamada burbuja hipotecaria, sí como
otros que compartimos a diario (desempleo, pobreza, endeudamiento, daños al ambiente, escasez de materias primas básicas, el entorno
tecnológico y otros), demandan que todo hombre y mujer, tome conciencia sobre los efectos que los mismos han producido a su economía
en particular y a la del país y el mundo en general, y que solo a través de los conocimientos en la ciencia económica y su aplicación, cada ser
humano ha aprendido a enfrentar estos problemas con seriedad, sin traumas, ni muchos menos con prejuicios.
II.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Principios de Economía (ECO. 100 A), que se imparte en el Campus Central, en la Universidad de Panamá, consta de
cuatro (4) módulos de aprendizaje y comprende tres (3) horas teóricas de clases por semana.
2
El primer módulo de aprendizaje que se titula “ Aspectos Introductorios Generales”; está orientado a que el estudiante conozca una serie
de conceptos y sus respectivas definiciones así como algunos hechos históricos en el desarrollo de la economía, que son fundamentales en
la comprensión de la misma.
Un segundo módulo, denominado “Los Sistemas Económicos”, enseña a los discentes a reconocer los diferentes tipos de sociedad, en
que históricamente se han organizado los seres humanos, para hacer frente a sus necesidades con los escasos recursos con que dispone.
El tercer módulo, “Sistemas de Precios, Organización de las Empresas y los Mercados”, está dirigido a que el participante aprenda los
principios de la ley de la oferta y la demanda a los bienes y servicios que adquiere, los tipos de organización empresarial, además de
distinguir los diversos tipos de mercados en que se producen los productos que consume.
Finalmente un cuarto módulo, que versará sobre “Producción y Costos”, con lo que el estudiante identificará los diversos tipos de costos
en que incurre la empresa al producir bienes y servicios y también podrá demostrar la situación en que la misma, a corto plazo logra su
máxima eficiencia económica y su máxima ganancia posible.
Se espera que estos cuatro (4) módulos permitan al estudiante a acceder, construir, comprender y finalmente transferir y generalizar
conocimientos sobre el significado y alcance del estudio de la economía.
III. CONTENIDO MODULAR
MÓDULO UNO: ASPECTOS INTRODUCTORIOS GENERALES
A. Definiciones de Economía.
B. La Economía en el Contexto de las Ciencias Sociales.
C. Objeto y Método de Estudio de la Ciencia Económica.
3
D. Los Factores de Producción.
E. Los Sectores Económicos.
F.
Los Bienes Económicos.
G. Ciclos Económicos, Desempleo e Inflación.
H. División de la Economía.
I. Relación de la Economía con las demás Ciencias.
J. Economía Ambiental.
K. Ingreso y Pobreza.
L .Evolución de la Economía.
M. Importancia del Estudio la Economía.
MÓDULO DOS: LOS SISTEMAS ECONÓMICOS
A. Definición de Sistema Económico.
B. Los Problemas Centrales de toda Economía.
1. Qué y cuánto Producir.
2. Como producir.
3. Para quién producir.
C. Elementos constitutivos de un Sistema Económico.
1. Trabajo.
2. Tierra.
3. Capital.
D. El Flujo Circular de la Economía: Modelos Simplificados de Sistemas Económicos.
E. Visión Simplificada de los Sistemas Económicos.
1. Comunidad Primitiva.
2. Sistema Esclavista.
4
3. Feudalismo.
4. Capitalismo.
5. Socialismo.
MÓDULO TRES: SISTEMAS DE PRECIOS, ORGANIZACIÓN DE LAS EMPRESAS Y LOS MERCADOS
A. La Demanda y la Oferta.
1. Análisis de la Demanda.
1.1.
Concepto.
1.2.
Tabla y Curva de la Demanda.
1.3.
Determinantes de la Demanda.
1.4.
Cambios en la Demanda y en las Cantidades Demandadas.
1.5.
Elasticidad Precio de la Demanda.
2. Análisis de la Oferta.
2.1.
Concepto.
2.2.
Tabla y Curva de la Oferta.
2.3.
Determinantes de la Oferta.
2.4.
Fluctuaciones de la Oferta.
B. Organización de las Empresas
1. Tipos de Empresas
2. Ventajas y Desventajas
C. Los Mercados.
1. Concepto de Mercado.
2. Tipos de Mercado.
2.1. Competencia Perfecta.
5
2.2. Competencia Monopolística.
2.3.
Monopolio y Oligopolio.
2.4.
Monopsonio y Oligopsonio.
3. Medidas de Concentración
3.1. CC4E.
3.2. Índice Herfindahl- Hirschman.
MÓDULO CUATRO: PRODUCCIÓN Y COSTOS DE PRODUCCIÓN
A. Producción a corto plazo.
B. Los Costos de Producción a corto plazo.
1. Costos Fijos.
2. Costos Variables.
3. Costos Totales.
4. Costos Medios.
5. Costos Marginales.
C. Cálculo de la Máxima Eficiencia Económica.
D. Determinación de los Ingresos.
E. Calculo del Punto de Equilibrio.
F. Ganancia o Pérdida en una Empresa.
IV.- OBJETIVOS GENERALES Y COMPETENCIAS
6
La asignatura de Principios de Economía (ECO. 100 A), que se imparte en la Universidad de Panamá, responde a una serie de objetivos
generales y por competencia, los cuales se detallan por separado.
A.- OBJETIVOS GENERALES
1. Comprender el papel de la economía, en el contexto de las ciencias sociales, haciendo énfasis en su contenido humanista y científico.
2. Conocer los principios básicos de la teoría económica y su aplicación en el análisis de la actividad económica.
3. Entender el funcionamiento de las economías de mercado y su influencia en el sistema de libre precio de la mayoría de las economías
actuales.
4. Reconocer la importancia del estudio de la economía en la solución de los principales problemas económicos que afectan al hombre
en particular y al país en general.
B.- COMPETENCIAS
1. Explicar la importancia relativa de los diversos sectores económicos, en la generación de la riqueza de un país.
2. Reconocer las diferentes formas en que se organiza el hombre, para enfrentar el problema económico.
3. Demostrar el funcionamiento de un Sistema Económico a través de la interacción de los agentes económicos.
4. Aplicar la Ley de la Oferta y la Demanda a los principales bienes y servicios que se producen y consumen en el mercado nacional.
5. Relacionar los bienes y servicios producidos con los tipos de mercados que operan en el país.
6. Analizar cada uno de los determinantes de la oferta y la demanda que influyen en la mayor o menor producción y consumo de
diferentes bienes y servicios en el mercado local.
7. Reconocer el papel de las formas de organización económica y sus avances tecnológicos en el desarrollo económico del país.
8. Demostrar el punto de equilibrio de las empresas competitivas, a través de los ingresos y costos.
7
V.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS.
El Curso de Principios de Economía (ECO. 100 A), busca el cambio en el paradigma del actual proceso de enseñanza - aprendizaje, por lo
que se dará mayor importancia al aprendizaje de los discentes que a la enseñanza impartida por el profesor. Se enfatizará en el proceso
más que en los resultados, por lo que la asignatura se desarrollara en base a las estrategias didácticas siguientes:
1. Uso de la Internet para la realización de sus investigaciones y tareas.
2. Uso de los correos electrónicos [email protected] para solicitar información y aclarar dudas sobre el curso a manera
individual o de grupo, y el correo [email protected] con la clave discente , para acceder a información y tareas, que enviara
el profesor del curso a todos los estudiantes.
3. Facilitación y mediación de conocimientos sobre el estudio de la economía, orientado a la formación integral del estudiante, utilizando
estrategias didácticas centradas en el docente y en la mediática.
4. Estudios y aprendizajes independiente y grupal para la apropiación de los conocimientos en el campo de la economía.
5. Realización de presentaciones sobre los resultados de las investigaciones realizadas, utilizando los medios didácticos apropiados y
que deben ser entregadas previamente por escrito.
Se espera que en estas diez y seis (16) semanas, que durará este Curso, se puedan internalizar conocimientos sobre la economía en
general, de tal forma que los estudiantes los puedan aplicar en el desarrollo de sus estudios y en su formación profesional.
Habrá oportunidades de compartir conocimientos y experiencias a través de las exposiciones magistrales del profesor, con el apoyo de
diferentes medios didácticos, así como también, producto de la participación de los estudiantes,
En síntesis se espera que este curso sea un espacio abierto, flexible e interactivo, para aprender teoría y realizar praxis, sobre todo en el
área relativa a la economía y sus implicaciones en el desarrollo del país.
8
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANAS
ACTIVIDADES
Discusión del
Programa
MÓDULO No. 1
Taller Nº 1 (5%)
MÓDULO No. 2
Parcial No. 1 (15%)
MÓDULO No. 3
Tarea 1 (5%)
Taller No. 2 (5%)
Prueba Parcial No. 2
(15%)
MÓDULO No. 4
Tarea Nº 2 (5%)
Monografía final
(15%)
Prueba final (30%)
1
2
3
x
x
4
5
6
x
x
7
8
9
10
x
x
x
x
11
12
13
14
15
16
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Semana
17 0 18
9
VII.- EVALUACIÓN FINAL
El Curso se evaluará en el semestre mediante dos pruebas parciales y una prueba final. En la ponderación para obtener la calificación final
deberá considerarse además, la presentación en grupos no mayores de cinco estudiantes, de una monografía o trabajo final, el cumplimiento
de asignaciones como tareas o la lectura de revistas, boletines y noticias de temas económicos de actualidad que se desarrollaran en casa o
en el aula de clases en base a talleres grupales, de igual forma será parte de la calificación final la participación y la asistencia a clases por
los estudiantes.
Pruebas Parciales (2 en total, con 15% c/u) (Semanas 7 y 13)..................................................... 30%
Monografía o Trabajo Final (Semana 15).........................................................................................20%
Asignaciones individuales o Tareas (2 individual) (Semanas , 9 y 14 ).........................................10%

Tarea 1: POBREZA Y CRITICAS

Tarea 2: PROBLEMAS SOCIECONOMICOS ACTUALES
Talleres en Clases en grupo (2 en Grupo) (Semana 4 y 11)...........................................................10 %

Taller 1: PIB: VALOR Y CRECIMIENTO

Taller 2: OFERTA Y DEMANDA, MERCADOS Y EMPRESAS
Prueba Final (Semana 17 o 18)......... .............................................................................................30%
TOTAL....................100%
VIII.- PROGRAMACIÓN CURRICULAR
10
MÓDULO No. 1
TÍTULO: ASPECTOS INTRODUCTORIOS GENERALES.
DURACIÓN: Tres (3) Semanas.
OBJETIVO PARTICULAR: Relacionar al
Objetivo Específico
1. Distinguir los
contenidos y significados
de los distintos
componentes de las
definiciones de economía
desde la antigüedad hasta
nuestros días.
HORAS: Nueve (9) horas.
estudiante con los conceptos y áreas de acción de la Ciencia Económica.
Contenido o Área Básica del
Conocimiento
A. Definiciones de Economía.

Lluvia de ideas sobre el
concepto de economía.
B. La Economía en el Contexto de
las Ciencias Sociales.

Presentarán su postura
individual sobre el concepto de
economía.
C. Objeto y Método de Estudio de
la Ciencia Económica.
D. Los Factores de Producción.
2. Diferenciar los enfoques E. Los Sectores Económicos.
opcionales para medir y
enfrentar la pobreza.
F. Los Bienes Económicos.
3. Valorar el significado
del concepto costo de
oportunidad.

G. Ciclos Económicos, Desempleo
e Inflación.
H. División de la Economía.
4. Señalar la contribución a
la economía de las distintas J. R elación de la Economía con las
corrientes del pensamiento demás Ciencia.
económico.
K Economía Ambiental.
5. Explicar las
externalidades del mercado L .Ingreso y pobreza.
y las posibles formas de
corregirlas.
M Evolución de la Economía
6. Reconocer la
importancia de la
economía en el estudio de
los problemas económicos
de actualidad.
Estrategia de Aprendizaje
N. Importancia del Estudio la
Economía.



Recabarán información sobre
los principales indicadores
socioeconómicos que
caracterizan la economía
panameña.
Recursos Tecnológicos y
Bibliografía
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Pizarra
Pilotos
Multimedia
Computadora
CDs
USB
MÉNDEZ J. (2010). Fundamentos de
Economía.
MILLER R. (2002). Economía Hoy.
ROSSETTI J. (2002). Introducción a
la Economía.
SAMUELSON P. y W. NORDHAUS
Presentarán en forma
individual una síntesis sobre los (2006). Economía.
temas asignados previamente
CONTRALORÍA GENERAL (2010).
por el profesor.
Informe del Contralor. Desempeño de
la Economía
11
DIAGNÓSTICA
 Preguntas y respuestas
sobre los conceptos y área
de acción de la economía.
FORMATIVA

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Aportarán sus ideas y opiniones EKELUND, R. y R. Herbert (1997).
Historia de la Teoría Económica y su
sobre estos indicadores.
Método.
Seleccionarán el tema de la
monografía final en base a
informaciones suministradas
por el profesor.
Evaluación

Aportes individuales y
grupales sobre la situación
socioeconómica del país en
base a las informaciones
investigadas.
Internalizar el concepto del
costo de oportunidad
SUMATIVA

Taller 1: Análisis de las
Cifras del PIB (5%)
MÓDULO No. 2
TÍTULO: LOS SISTEMAS ECONÓMICOS.
DURACIÓN: Tres (3) Semana.
OBJETIVO PARTICULAR: Diferenciar las
Objetivo Específico
1. Analizar cada una de las
partes que definen al sistema
económico.
2. Demostrar el funcionamiento
de un Sistema Económico a
través de la interacción de los
Agentes Económicos y los
factores y pagos a los factores
de producción.
3. Señalar cada uno de los
problemas Centrales que todo
Sistema económico debe
resolver.
4. Explicar las características
económicas de mayor
incidencia en los tipos de
sociedad o sistemas
económicos que han existido a
través de la historia.
5. Comparar cada una de las
instituciones que caracterizan a
los sistemas económicos
tradicionales.
HORAS: Nueve (9) horas
formas de organización económica con que el hombre históricamente ha enfrentado el problema económico.
Contenido o Área Básica del
Conocimiento
A. Definición de Sistema
Económico.
B. Los Problemas Centrales de
toda Economía.
a. Qué y cuánto
Producir.
b. Como producir.
c. Para quién producir.
C. Elementos constitutivos de un
Sistema Económico.
a. Trabajo.
b. Tierra.
c. Capital.
D. El Flujo Circular de la
Economía: Modelos
Simplificados de Sistemas
Económicos.
E. Visión Simplificada de los
Sistemas Económicos.
a. Comunidad Primitiva.
b. Sistema Esclavista.
c. Feudalismo.
d. Capitalismo.
e. Socialismo.
Estrategia de Aprendizaje





Lluvia de ideas sobre el
concepto de sistema
económico.
Recursos Tecnológicos y
Bibliografía
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Evaluación
DIAGNÓSTICA
 Preguntas exploratorias
sobre conocimientos
previos en el significado
del problema y sistema
económico.
FORMATIVA
Multimedia
Computadora
Leerán en forma individual CDs
USB
la separata sobre los
antecedentes y
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
características de los
distintos tipos de sociedad.

MÉNDEZ J. (2010). Fundamentos de
Economía.
Dibujarán en la pizarra los EKELUND, R. y R. Herbert (1997).
Historia de la Teoría Económica y su
distintos modelos
Método.
simplificados de sistemas
económicos y la ubicación MILLER R. (2002). Economía Hoy.
correcta de cada uno de sus ROSSETTI J. (2002). Introducción a 
la Economía.
componentes.
Discutirán en clases las
diferencias entre las
características o
instituciones de los
Sistemas Capitalistas y
socialistas.
Analizarán cada una de las
características que definen
a Panamá como un Sistema
Económico Mixto.
12
LEON C. (2004). Unidad de AutoInstrucción: Los Sistemas
Económicos.
SAMUELSON P. y W.
NORDHAUS (2006). Economía.
BERNANKE, Ben y R. H. Frank
(2007. Principios de Economía.
Participación de los
discentes en el
significado de cada
componente de un
sistema económico y las
características de cada
sociedad.
Se analizaran en clases
los resultados de cada
una de las prácticas
realizadas en el manual
de Auto-instrucción.
SUMATIVA
 Tarea No. 1, Pobreza y
Críticas al Informe de la
Cepal (valor 5%).

Parcial Nº 1: Módulos Nº
1 y Módulo Nº 2 (Valor
15%)
MÓDULO No. 3
TÍTULO: SISTEMA DE PRECIOS, ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN Y LOS MERCADOS.
DURACIÓN: Cuatro (4) semanas.
HORAS: doce (12)horas.
OBJETIVO PARTICULAR: 1) Aplicar los principios básicos de la Ley de la Oferta y la Demanda.
2) Comparar los tipos de mercado que operan en el país y determinar el grado de concentración de la producción.
Objetivo Específico
1. Explicar la relación entre
la teoría de la oferta y la
demanda con las economías
de mercado.
Contenido o Área Básica del
Conocimiento
A. La Demanda y la Oferta.
1. Análisis de la Demanda.
1.1 Concepto.
1.2 Tabla y Curva de la Demanda.
1.3 Determinantes de la Demanda.
2. Reconocer los efectos que
1.4 Cambios en la Demanda y en
sobre el consumidor tienen
las Cantidades Demandadas.
los cambios en los precios de
1.5 Elasticidad Precio de la
los bienes y servicios.
Demanda.
2. Análisis de la Oferta.
3. Calcular la elasticidad
2.1. Concepto.
precio de la demanda.
2.2. Tabla y Curva de la Oferta.
2.3. Determinantes de la Oferta.
4. Identificar los tipos de
2.3.
Fluctuaciones de la Oferta.
mercado que operan en el
B. Organización de la Producción
país.
C .Los Mercados.
1. Concepto de Mercado.
5. Ejemplificar los bienes y
2. Tipos de Mercado.
servicios que se relacionan
2.1 Competencia Perfecta.
con los diversos tipos de
2.2 Competencia Monopolística.
mercado que se presentan
2.3 Monopolio y Oligopolio.
localmente.
2.4 Monopsonio y Oligopsonio.
3. Medidas de Concentración
6. Relacionar los mercados
3.1 CC4E.
con las medidas de
3.2 Indice Herfindahlconcentración de la
Hirschman.
producción.
Estrategia de Aprendizaje



Recursos Tecnológicos y
Bibliografía
Lluvia de ideas sobre los RECURSOS TECNOLÓGICOS
conceptos de oferta,
Multimedia
demanda y mercado.
Computadora
CDs
Lectura analítica en
separata sobre los temas USB
de los mercados y los
REFERENCIA
precios.
BIBLIOGRÁFICA
Desarrollarán en clases
problemas relacionados
con el comportamiento
del consumidor por
cambios en los precios.

Dibujarán en pizarra las
curvas de la oferta y la
demanda y encontrarán
el punto de equilibrio.

Calcularán la
Elasticidad precio de la
demanda en pizarra
13
CLEMENT, Pool y Carrillo (1991)
Economía, Enfoque América
Latina.
Evaluación
DIAGNÓSTICA
 Preguntas y respuestas.
FORMATIVA


Se encontrará el punto de
equilibrio después de
interceptar la curva de
demanda con la de oferta.
Presentación en pizarra
problemas sobre cálculos
de elasticidad de la
demanda,
SUMATIVA
 Taller Nº 2, encontrar el
punto de equilibrio y la
elasticidad de la demanda
SALVATORI, D. (1996).
(Valor 10%)
Microeconomía.
 Prueba Parcial No. 2,
sobre el temario del
ROSSETTI J. (2002). Introducción
módulo 3 (valor 15%).
a la Economía.
MÉNDEZ J. (2010). Fundamentos
de Economía.
SAMUELSON P. y W.
NORDHAUS (2006). Economía.
BERNANKE, Ben y R. H. Frank
(2007. Principios de Economía.
MÓDULO No. 4
TÍTULO: PRODUCCIÓN Y COSTOS DE PRODUCCIÓN.
DURACIÓN: Tres (3) semana.
OBJETIVO PARTICULAR: Relacionar la producción y costos y su incidencia en la determinación de las ganancias en las empresas.
Objetivo Específico
Contenido o Área Básica del
Conocimiento
Estrategia de Aprendizaje
HORAS: Nueve (9) horas.
Recursos Tecnológicos y
Bibliografía
Evaluación
DIAGNÓSTICA
1. Diferenciar el significado de
los costos a corto, mediano y
largo plazo.
A. Producción a corto plazo.
B. Los Costos de Producción a
corto plazo.
1. Costos Fijos.
2. Identificar los costos fijos de
2. Costos Variables.
los costos variables en una
3. Costos Totales.
empresa a corto plazo.
4. Costos Medios.
5. Costos
3. Explicar las curvas de costos
Marginales.
a corto plazo de una empresa.
B. Cálculo de la Máxima
4. Demostrar el nivel de
Eficiencia Económica.
producción en donde un
empresario logra obtener la
C. Determinación de los Ingresos
máxima eficiencia económica.
D. Cálculo del Punto de
5. Calcular el punto de
Equilibrio.
equilibrio en donde los ingresos
se igualan a los costos.
E. Ganancia o Pérdida en una
Empresa.
6. Analizar los efectos que
sobre la ganancia o la pérdida
en una empresa tienen los
costos de producción.

Lluvia de ideas acerca de los
conceptos de producción,
costos, ingresos y ganancias.

Diferenciarán los costos
fijos de los variables y los
medios de los marginales.

Desarrollarán en clases
problemas para determinar la CLEMENT, Pool y Carrillo
(1991)
ganancia o pérdidas de una
Economía, Enfoque América
empresa.
Latina.
MÉNDEZ J. (2010).
Dibujarán en pizarra las
Fundamentos de Economía.
distintas curvas que se
MILLER R. (2002). Economía
derivan en el análisis de los
Hoy.
costos de producción.
ROSSETTI J. (2002).
Calcularán en clases el punto Introducción a la Economía.
de Equilibrio, tanto en
HEIZER J. y B. Render (2004).
cantidades y en dólares.
Administración de Operaciones.


RECURSOS
TECNOLÓGICOS
Multimedia
Computadora
CDs
USB
REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA
BERNANKE, Ben y R. H.
Frank (2007. Principios de
Economía.
14
 Lluvia de ideas.
FORMATIVA
 Presentación en pizarra
problemas sobre los costos
y las curvas que se derivan
de los mismos.
 Determinación de los
ingresos y comparación con
los costos para lograr la
pérdida o ganancia de una
empresa.
 Se desarrollarán problemas
sobre el cálculo del punto
de equilibrio.
SUMATIVA
 Tarea Nº 3: Los Problemas
Socioeconómicos Actuales
(5%).
 Monografía Semestral
(20%)
 Prueba Final (30%)
IX.- REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
JOVNOVICH, H. B. (1988)
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA: MACROECONOMÍA. Bogotá, 1988.
CLEMENT, N., J. Pool y M. Carrillo (1991).
ECONOMÍA, ENFOQUE AMÉRICA LATINA. Editorial McGraw-Hill. México.
MUSGRAVE, RICHARD y Peggy B. Musgrave (1992)
SALVATORI, D. (1996). Microeconomía.
HACIENDA PUBLICA. Editorial Mc. Graw Hill Quinta Edición, México.
Editorial McGraw- Hill. México.
EKELUND, R. y R. Herbert. (1997) Historia de la Teoría Económica y de su Método. Editorial McGraw-Hill. España.
PARKIN, MICHAEL (1998)
MACROECONOMÍA, Editorial Pearson, Primera Reimpresióin en México, 1998.
MILLER, R. (2002). ECONOMÍA HOY. Pearson Educación de Colombia Ltda. Bogotá.
ROSSETTI, J. (2002). INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA.
DORNBUSCH, R., FISCHER, S. Y STARTZ, R. (2001).
Oxford
University
Press México S. A. de C. V. México D.F.
MACROECONOMÍA (octava edición) Mc-Graw-Hill, Madrid.
HEIZER J. y B. Render (2004). Administración de Operaciones. Pearson Prentice Hall. México.
LEÓN, C. (2004). Unidad de Auto-Instrucción.
Universidad de Panamá. Panamá
SAMUELSON P. y W. NORDHAUS (2006) Economía. McGraw Hill/ Interamericana Editores. S.A. de C.V. México
BERNANKE, Ben y R. H. Frank (2007).
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA (Tercera Edición)
Mc-Graw-Hill, México.
MÉNDEZ, J. (2010). FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA. Editorial McGraw-Hill. México.
CONTRALORÍA GENERAL DE LA RÉPUBLICA (2011).
Cifras Estimadas del Producto Interno Bruto de la República de Panamá
15
en el
año 2010