SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS1
Institución:
Plantel:
Asignatura/
Módulo _III__
Submódulo:___
A) IDENTIFICACIÓN (1)
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de Servicios
Profesor(es):
Faustina
Orozco
No. 33
Gutiérrez
Periodo de
aplicación:
Submódulo: Realizar
Biometría Hemática
Laboratorista Febrero-Junio
Semestre: IV Carrera:
2011
Clínico
Duración en
horas:96
Fecha:
Febrero10-2011
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)
El que los alumnos conozcan la formación del tejido sanguíneo composición, características y funciones
Tema integrador:
(1)
Vida Saludable
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el
tema integrador: (1) Realizar Análisis Clínicos
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se
relaciona: (1) Aplicar técnicas de valoración Clínica
Contenidos fácticos: (2)
Conceptos Fundamentales:
¿Qué es la hematopoyesis?
Conceptos Subsidiarios: Componentes de la sangre, médula ósea,
célula reticuloendotelial hematopoyética.
Contenidos procedimentales: (2)
Mediante preguntas conocer si el grupo saben lo que es la hematopoyesis
(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
1
Contenidos actitudinales: (2)
Los alumnos al realizar el diagrama de la hematopoyesis conocerán el proceso de formación de las células
sanguíneas.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
Competencias genéricas y atributos: (1)
1. competencia genérica: Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
Atributo: Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones
Competencias disciplinares: (1)
Ciencias experimentales
9.- Argumenta la naturaleza de la ciencia como un proceso colaborativo e interdisciplinario de construcción social del conocimiento.
11- Sustenta una opinión personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnología en su vida diaria.
Actividades
El grupo se organizara en equipos para que
realicen una investigación en internet
www.misangretusangre.com
para conocer los componentes de la sangre así
como el proceso de hematopoyesis
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Aprendizaje
Genérica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
5.
Desarrolla
innovaciones y propone
soluciones a problemas
a partir de métodos
establecidos.
Ciencias
Experimentales
10.
Valora
la
interrelación
entre
ciencia y tecnología,
Atributo: Utiliza las tecnologías ubicándola
en
un
de la información y comunicación
contexto
histórico
y
para procesar e interpretar
social.
información
Impresos
investigaciones
sitios de Internet
Evaluación
de Asistencia a la clase
de
Participaciones
de
equipos.
los
2
Actividades
Mediante la investigación los alumnos
reconocerán las características del tejido
sanguíneo, composición y funciones,
donde expondrán lo investigado
Desarrollo
Competencia(s)
Genérica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
4.- Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante
la utilización de medios
códigos y herramientas
apropiados.
Atributo: identifica las ideas clave
en un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir de
ellas.
8.- participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos.
Atributo: Propone maneras de
solucionar un problema
o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de
acción con pasos específicos.
Ciencias
Experimentales
11. Sustenta una opinión
personal
sobre
los
impactos del desarrollo
de la ciencia y la
tecnología en su vida
diaria.
COMUNICACIÓN:
50.
Maneja
las
tecnologías
de
la
información
y
la
comunicación
para
obtener información y
procesar, interpretar y
expresar ideas.
Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluación
Conocer el proceso de Asistencia a clase
hematopoyesis así como los Resultados de Investigaciones
componentes del tejido Desarrollo de la exposición
sanguíneo.
…
3
Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades
Evaluación
Aprendizaje
Genérica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
6.- Sustenta una postura Comunicación:
Componentes del tejido Conclusión y frizzo.
personal sobre temas 42.- Expresa ideas y sanguíneo, funciones y
Por equipo los alumnos entregaran
conceptos en forma proceso de formación.
1. Una conclusión de lo Expuesto en de interés y relevancia escrita de manera clara,
general
considerando coherente y creativa
clase
2. En frizzo la esquematización de otros puntos de vista de
manera
crítica
y
hematopoyesis
reflexiva.
Atributos: Estructura ideas y
argumentos de manera clara
coherente y sintética.
D) RECURSOS
Equipo
Cañón
Lap top
Elabora:
Faustina Orozco Gutiérrez
Profesor(es)
Material
Pintarron
Fuentes de información
www.misangretusangre.com
E) VALIDACIÓN
Recibe:
MDCD Ma. Guadalupe Lara Fajarado
Avala:
MC. Sergio Salazar Coronado
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